Indikator penilaian keterampilan Penilaian Ranah Keterampilan a. Kisi-kisi dan Soal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP SatuanPendidikan : SMKN 3 Yogyakarta Kelas Semester : XI 3 Mata Pelajaran : PerekayasaSistem Audio Video TopikMateri Pokok : Akustik Ruang Kecil AlokasiWaktu : 2 Pertemuan 4 jam pelajaran 2 x 180 Menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya; 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia; 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.1. Menghayati kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam semesta melalui pemahaman salah satu ilmu pengetahuan dan teknologi yakni gelombang suara dan sistem akustik ruang 1.2. Mengamalkan semua ajaran-ajaranNya dengan sepenuh hati melalui salah satunya adalah pengimplementasian gelombang suara dan sistem akustik ruang bagi pembangunan umat manusia yang lebih baik 2.1. Menghayati dan mengamalkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari baik di rumah, di sekolah maupun dimasyarakat. 2.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan yang dihadapi dalam mengikuti pendidikan disekolah terutama pada materi pelajaran gelombang suara dan sistem akustik ruang.