5 Berdasarkan pemaparan di atas, perlu adanya sebuah penelitian yang
bisa lebih jauh untuk mengetahui hubungan bullying dengan kemampuan interaksi sosial siswa dan seberapa kuat hubungan perilaku bullying dengan
kemampuan interaksi sosial siswa kelas III SD Minomartani 6. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian dengan judul
“Hubungan Perilaku Bullying dengan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas 3 SD Negeri
Minomartani 6 Ngaglik Sleman Yogyakarta ”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka didapatkan identifikasi permasalahan sebagai berikut.
1.
Terdapat perilaku bullying berupa bullying yang dapat meningkat menjadi teror bahkan menyebabkan siswa lain menjadi tertekan.
2.
Terdapat tindakan fisik yang menyimpang oleh siswa, seperti menendang, mencubit, menjambak, dan mendorong.
3.
Adanya interaksi bentuk asimilasi siswa yang rendah sehingga menyebabkan siswa korban bullying menjadi terkucil atau tidak memiliki
teman.
4.
Terdapat perilaku bullying di kelas III SD N Minomartani 6 yang berupa kontak verbal langsung seperti mempermalukan, mengganggu, mengejek,
dan mengintimidasi dengan mengucapkan kata-kata yang membuat korbannya menjadi takut dan tertekan.
5.
Terdapat perilaku bullying secara non verbal seperti mengucilkan yang berupa tindakan menjauhi teman yang tidak disukai sehingga korbannya
tidak memiliki teman; dan fisik seperti menendang, mencubit, menjambak,
6 dan mendorong. Terdapat siswa yang kurang bisa berinteraksi dengan
semua teman-temannya sehingga anak tersebut tidak memiliki teman.
6.
Terdapat siswa yang memiliki group yang membuat siswa yang bukan termasuk dalam group tersebut menjadi sulit bersosialisasi dengan teman
yang lain.
C. Pembatasan masalah
Berdasarkan identifikasi permasalahan di atas, maka penelitian ini dibatasi pada :
1. Terdapat perilaku bullying baik verbal maupun non verbal antar siswa di kelas III SD Negeri Minomartani 6.
2. Adanya interaksi bentuk asimilasi siswa yang rendah sehingga menyebabkan siswa korban bullying menjadi terkucil atau tidak memiliki
teman.
D. Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas, maka dapat diambil rumusan masalah sebagai berikut:
1. Apakah terdapat hubungan perilaku bullying dengan kemampuan interaksi
sosial siswa di kelas 3 SD Negeri Minomartani 6.
2. Seberapa kuat hubungan perilaku bullying dengan kemampuan interaksi
sosial siswa kelas 3 SD Negeri Minomartani 6. E.
Tujuan penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan penelitian ini adalah:
7 1. Untuk mengetahui adanya hubungan perilaku bullying dengan kemampuan
interaksi sosial siswa kelas 3 SD Negeri Minomartani 6. 2. Untuk mengetahui kuat hubungan perilaku bullying dengan interaksi sosial
siswa kelas 3 SD Negeri Minomartani 6.
F. Manfaat penelitian
