Penilaian kinerja Teknik penilaian a. Pos test

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMA N 1 Sleman Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : X MIPA1 Materi Pokok : Struktur Atom dan Tabel Periodik Alokasi Waktu : 3 x 45 menit 3 JP

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mencari informasi dan mengkaji literatur secara mandiri, menanya secara kritis, dan berdiskusi secara aktif, diharapkan peserta didik dapat memahami model atom Dalton, Thomson, Rutherfod, Bohr, dan mekanika gelombang dengan benar. B. Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami model atom Dalton, Thomson, Rutherfod, Bohr, dan mekanika gelombang Indikator : 3.2.6. Menjelaskan dan menggambarkan model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum. 3.2.7. Membandingkan model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum. 3.2.8. Menganalisis model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum. 3.2.9. Menyajikan model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran

Perkembangan model atom E. Metode Pembelajaran Pendekatan : saintifik Metode pembelajaran : ceramah, diskusi, dan presentasi

F. Media Pembelajaran

1. Worksheet lembar kerja siswa

2. Microsoft Power Point 2010

3. Macromedia Flash

4. LCD proyektor

5. Laptopkomputer

G. Sumber Belajar

1. Buku paket: Sri Rahayu Ningsih, dkk. 2014. Kimia SMAMA Kelas X. Jakarta: Bumi Aksara. Das Salirawati, dkk. 2007. Belajar Kimia Secara Menarik untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Grasindo. Johari, J.M.C., M. Rachmawati. 2009. Chemistry for Senior High School Grade X. Jakarta: Esis. 2. LKS Tim Penyusun MIPA. 2013. Kimia SMAMA Kelas X Semester 1. Klaten: Viva Pakarindo.

H. Langkah Pembelajaran

Tahap – tahap Langkah pembelajaran Alokasi waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam dan menginstruksikan ketua kelas untuk memimpin doa, memberikan salam, menanyakan kabar peserta didik dan mengecek presensi peserta didik sebelum memulai pelajaran.  Guru memberikan kuis singkat 10 menit tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dengan cara memberikan apersepsi untuk menuntun peserta didik dalam mempelajari topik yang akan disampaikan 20 menit