digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
kegiatan membaca. Proses memahami bacaan adalah proses pengartian informasi-informasi yang tertulis di dalam bacaan itu,
pemasukan pengertian-pengertian baru ke dalam sistem kognisi, dan perintegrasian ke dalam sistem pengetahuan yang telah dimiliki
pembaca.
15
4. Konsep Operasional Pemahaman Bacaan
Beberapa ahli mengemukakan konsep-konsep yang lebih operasional tentang pemahaman bacaan. Konsep pertama yang
diajukan oleh Smith membagi pemahaman bacaan ke dalam empat tingkat: pemahaman literal, inpretasi, membaca kritis, dan membaca
kreatif. Pemahaman literal didefinisikan sebagai keterampilan
mendapatkan arti primer dari kata-kata, kalimat-kalimat dan ide-ide di dalam konteks. Pemahaman literal mensyaratkan pemikiran dan
penalaran yang dangkal saja. Tingkat pemahaman yang kedua adalah interpretasi,
yang melibatkan
keterampilan berpikir
dan mengidentifikasi alasan-alasan, menemukan hubungan, meramalkan
penyelesaian ending dan memperbandingkan. Keterampilan pada tingkatan ketiga yaitu, membaca kritis
meliputi keterampilan pada level-level sebelumnya ditambah adanya
15
S utari ah A pu i, Proses Kog itif dala Pe aha a Bacaa , Bulletin Psikologi, 02
Desember, 1998, 17.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
aktifitas mengevaluasi hal yang dibaca. Pada tingkatan ini pembaca menilai pemikiran-pemikiran penulis. Keempat yaitu membaca
kreatif, pembaca tidak hanya menfokuskan pikirannya pada isi bacaan, melainkan jugaa menerapkan ide-ide yang didapatnya dari teks ke
dalam situasi baru, serta memadukan ide-ide yang bari didapatnya dengan pengetahuan yang baru dimilikinya untuk membentuk suatu
konsep baru atau memperluas konsep lama. Melalui membaca kreatif, pembaca mendapat cara pandang baru terhadap suatu hal atau caraa
penyelesaian baru terhadap suatu permasalahan.
16
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Bacaan
Sebagai suatu hasil proses belajar, pemahaman bacaan akan dipengaruhi beberapa faktor. Setidaknya ada tiga hal yang
berpengaruh dalam pemahaman bacaan, yaitu:
a. Karakteristik pembaca
Ada beberapa karakteristik yang mempengaruhi pemahaman bacaan. Aspek pertama adalah pengalaman
pembaca tentang teks yang dibacanya. Aspek yang kedua setelah pengalaman pembaca adalah kemampuan pembaca
untuk mereaksi bahasa tertulis dengan pengertian dan pemikiran. Aspek ketiga adalah bagaimana pembaca
menetapkan tujuan membaca. Pembaca yang membaca teksnya
16
Sutarimah Ampuni, Proses, 19.
