84 Kelas IX SMP
a. Renungkanlah gambar dan isi kisah St. Fransiskus di atas, kemudian diskusikanlah berdua dengan teman
untuk merumuskan pertanyaan-pertanyaan agar semakin memahami dan mendalami gambar dan kisah tersebut.
b. Tukarlah pertanyaan kelompokmu dengan kelompok lain, dan kemudian berdiskusi bersama untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan itu. c. Sampaikan hasil diskusi kalian secara lisan di depan kelas.
2. Belajar dari Kitab Suci tentang Tugas untuk Memelihara dan Melestarikan Alam Lingkungan
Dalam Kitab Kejadian khususnya dalam Kej 1: 26-31, manusia dipanggil oleh Allah untuk senantiasa memperhatikan alam lingkungannya.
Allah memberikan kekuasaan kepada manusia untuk menguasai alam dengan mengolah, mempergunakan, dan melestarikan alam ciptaan
ini. Melalui ciptaan, Allah menyatakan diri-Nya sebagaimana Ia ada.
Segala ciptaan yang ada menunjukkan bahwa Allah sungguh mencintai manusia. Kita patut bersyukur menyaksikan keindahan, keharmonisan,
keselarasan, serta betapa sempurna dan takjubnya alam raya. “Ah, sayang kamu tidak mengerti. Sebenarnya, mereka
bukan asal berkicau. Mereka sedang memuji Tuhan dengan bahasa mereka” tukas Fransiskus bersungguh-sungguh.
Lalu kembali kepalanya ditelengkannya. Untuk mulai mendengarkan lagi. Hingga pada saat berikutnya ….
“Burung-burung sedang memuji Tuhan. Ayo kita temani. Kita panjatkan madah pujian bagi Allah, bersama mereka”
ajaknya. Lalu, di tingkah suara burung yang merdu, Fransiskus dan imam itu memanjatkan sebuah madah.
Sebuah pujian untuk meluhurkan kebesaran dan kemuliaan Tuhan Sang Pencipta yang Mahakuasa.
Fransiskus menyenangi burung. Sebaliknya, hewan itu juga akrab dan suka padanya.
Sumber cerita : Persekutuan murid Yesus PAK SMP, Kanisius, Jogja
Pendidikan Agama Katolik Budi Pekerti 85
a. Untuk semakin menghayati kasih Allah, bacalah dan renungkanlah bacaan Kitab Suci berikut ini.
b. Setelah membaca teks Kitab Suci di atas, cobalah untuk mendalaminya bersama dengan temanmu dengan bantuan
pertanyaan berikut ini.
1 Apa tugas manusia terhadap alam berdasarkan bacaan
Kitab Suci? 2
Tindakan apa saja yang dapat kalian lakukan untuk mewujudkan tugas tersebut dalam kehidupan sehari-hari?
3 Buatlah moto dalam kelompok yang bertema “persahabatan
dengan alam”
c. Rangkumlah hasil pendalaman kalian dan komunikasikan kepada teman yang lain dalam presentasi di depan kelas.
Kej 1: 26-31
HU¿UPDQODKOODK³DLNODK.LWDPHQMDGLNDQPDQXVLDPHQXUXW gambar dan rupa Kita, supaya mereka berkuasa atas ikan-ikan
di laut dan burung-burung di udara dan atas ternak dan atas seluruh bumi dan atas segala binatang melata yang merayap
di bumi.” Maka Allah menciptakan manusia itu menurut gambar-Nya, menurut gambar Allah diciptakan-Nya dia; laki-
laki dan perempuan diciptakan-Nya mereka. Allah memberkati
PHUHNDODOXOODKEHU¿UPDQNHSDGDPHUHND³HUDQDNFXFXODK dan bertambah banyak; penuhilah bumi dan taklukkanlah itu,
berkuasalah atas ikan-ikan di laut dan burung-burung di udara
GDQDWDVVHJDODELQDWDQJ\DQJPHUD\DSGLEXPL´HU¿UPDQODK Allah, “Lihatlah, Aku memberikan kepadamu segala tumbuh-
tumbuhan yang berbiji di seluruh bumi dan segala pohon-pohonan yang buahnya berbiji; itulah akan menjadi makananmu. Tetapi
kepada segala binatang di bumi dan segala burung di udara dan segala yang merayap di bumi, yang bernyawa, Kuberikan
segala tumbuh-tumbuhan hijau menjadi makanannya.” Dan jadilah demikian. Maka Allah melihat segala yang dijadikan-Nya
itu, sungguh amat baik. Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari keenam.
86 Kelas IX SMP
3. Refleksi
