Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik I 3
dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
9.3Mengkomunikasikanhasilpenilaiandaneva luasikepadapemangkukepentingan
9.4Memanfaatkaninformasihasilpenilaiandan evaluasipembelajaranuntukmeningkatkanku
alitaspembelajaran.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pembelajaran pada bagian ini adalah penentuan ketuntasan belajar, program remedial dan pengayaan, pelaporan hasil penilaian, dan
pemanfaatan informasi hasil penilaian. Pembelajaran diawali dengan penjabaran tujuan, kompetensi dan indikator. Selanjutnya, agar tujuan
tersebut dapat dicapai dengan maksimal, modul ini menjabarkan materi dan bagaimana pembelajarannya dalam bentuk aktivitas pembelajaran yang
dilengkapi dengan lembar kerja atau tugas. Di akhir pembelajaran modul ini disajikan evaluasi berupa tes untuk mengukur ketercapaian atau hasil belajar.
E. Cara Penggunaan Modul
Modul ini pada dasarnya disusun sebagai pedoman bagi Anda untukmempelajari materi pedagogik, khususnya pemanfaatan hasil penilaian
dalamupaya meningkatkan kemampuan diri dan memperbaiki kualitas pembelajaran,baik dilakukan dalam kegiatan tatap muka maupun kegiatan
mandiri. Cara menggunakan modul ini adalah sebagai berikut.
1. Gunakan modul ini secara berurutan bagian per bagian dimulai dari pengantar, pendahuluan, kegiatan-kegiatan hingga glosarium.
2. Bacalah pendahuluan modul ini, cermatilah setiap tujuan, peta kompetensi dan ruang lingkupnya.
3. Ikutilah langkah-langkah aktivitas pembelajaran dan modelteknik pembelajaran yang digunakan pada setiap kegiatan pembelajaran dalam
modul ini. 4. Gunakan
LK-LK yang
telah disediakan
untuk menyelesaikan
4 Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik I
setiaptugaslatihanstudi kasus yang diminta. Melalui kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilakukan, Anda diharapkan dapat menghasilkan
produk seperti berikut ini. a. portofolio hasil belajar
b. rencana tindak lanjut untuk pelaksanaan guru pembelajar. c. evaluasi akhir setiap modul
Pada prinsipnya aktivitas pembelajaran dalam modul ini menuntut partisipasi aktif Andaagar alur kegiatan belajar dapat dilaksanakan.
Tujuan yang ditetapkan pun dapat dicapai seperti yang diharapkan.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik I 5
KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMANFAATAN DAN PELAPORAN HASIL
PENILAIAN
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul ini, Anda dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukanketuntasanbelajar, merancang
program remedial dan pengayaan, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan mengomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku
kepentingan.
B. Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Peta 2: Peta Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Guru
Indikator Pencapaian Kompetensi
9.1Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar 9.1.1 Menentukan KKM
9.1.2 Menganalisis ketercapaian KKM 9.2Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial
dan pengayaan. 9.2.1 Merancang program remedial
berdasarkan hasil penilaian 9.2.2 Merancang program
pengayaan berdasarkan hasil penilaian
9.2.3Memanfaatkan informasi penilaian untuk
pengembangan penilaian pembelajaran
9.3Mengomunikasikanhasilpenilaian danevaluasikepadapemangkukep
entingan. 9.3.1 Mengomunikasikan hasil
penilaian kepada peserta didik 9.3.2 Mengomunikasikan hasil
penilaian kepada wali muridorang tua
9.3.3 Mengomunikasikan hasil penilaian kepada pihak sekolah
9.3.4 Mengomunikasikan hasil penilaian kepada pemerintah
daerah DinasPendidikan 9.4Memanfaatkan informasi hasil
penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk
9.4.1 Memanfaatkan informasi penilaian untuk program
perbaikan proses belajar
6 Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik I
meningkatkan kualitas pembelajaran.
9.4.2Memanfaatkan informasi penilaian untuk pengembangan
penilaian pembelajaran
C. Uraian Materi
