KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Guru menanyakan kepada siswa tentang hak dan kewajiban
Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan wawancara
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas
nikmat keberagaman
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja
3. Penilaian unjuk produk membuat wawancara Instrumen penilaian terlampir.
________, 2013, Kepala SD .............
Guru Kelas .............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD .....................
KelasSemester : 41
Tema : Selalu berhemat energi
Subtema :
Gaya dan gerak Pertemuan Ke
: 2 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
energy, serta permasalahan sosial. Indikator :
- Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan dengan benar
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energy alternatif melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia.
Indikator : -
Mengamati benda-benda di sekitar dan gaya yang mempengaruhi benda tersebut. 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru.
Indikator : -
Menemukan kata baku dan tidak baku dalam teks bacaan dan menulisnya dalam bahasa indonesia yang benar
- Menuliskan hasil diskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. Indikator :
- Menyajikan hasil diskusi dalam bahasa Indonesia yang benar
Matematka
3.8 Memahami pola penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan hal- hal yang konkrit dan garis bilangan.
Indikator :
- Menyelesaikan soal operasi hitungan campuran dengan teliti dan benar
SBDP 4.15 Membuat karya rekayasa sederhana yang dapat digerakkan dengan angin
Indikator : -
Membuat karya sederhana sesuai dengan langkah petunjuk
IPS
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
Indikator : -
Menyampaikan pendapat dengan baik dan sopan dalam diskusi kelompok -
Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
IPA 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
Indikator : -
Mengamati hubungan gaya dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
- Mengetahui macam-macam gaya yang terjadi dalam peristiwa sehari-hari
PPKn
1.1
Menghargai kebhinekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial dan ekonomi di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
Indikator : -
Menghargai teman dalam mengemukakan pendapatnya
B. Tujuan Pembelajaran
