Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD .....................
KelasSemester : 41
Tema : Selalu berhemat energi
Subtema :
Gaya dan gerak Pertemuan Ke
: 1 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
energi, serta permasalahan sosial. Indikator :
- Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan dengan benar
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energy alternatif melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia.
Indikator : -
Mengamati benda-benda di sekitar dan gaya yang mempengaruhi benda tersebut. 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru.
Indikator :
- Menemukan pokok pikiran dalam teks bacaan dan menulisnya dalam bahasa
indonesia yang benar -
Menuliskan hasil diskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator : -
Menyajikan hasil diskusi dalam bahasa Indonesia yang benar
SBDP
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan.
Indikator : -
Menghargai tarian-tarian daerah sebagai hasil karya manusia 3.3 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
Indikator : -
Menjelaskan bermacam-macam tarian daerah
4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari berdasarkan ruang gerak
Indikator : -
Menjelaskan perbedaan gerakan dalam tarian
IPS 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya. Indikator :
- Menyampaikan pendapat dengan baik dan sopan dalam diskusi kelompok
- Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Indikator : -
Mencari dan mengolah informasi tentang tarian daerah
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi. Indikator :
- Mengamati hubungan gaya-gerak dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator : -
Mengetahui macam-macam gaya yang terjadi dalam peristiwa sehari-hari
PPKn
1.1
Menghargai kebhinekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial dan ekonomi di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar. Indikator :
- Menghargai keberagaman suku bangsa dan kekhasan tarian daerah
2.3 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
Indikator : -
Dapat bersikap sesuai dengan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah dan masyarakat sekitar Indikator :
- Memahami hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari
B. Tujuan Pembelajaran
