PENGARUH KEMAMPUAN MEMAHAMI SOAL AKUNTANSI DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SUB POKOK BAHASAN AYAT JURNAL PENYESUAIAN SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGARUH KEMAMPUAN MEMAHAMI SOAL AKUNTANSI DAN
PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU
TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SUB POKOK
BAHASAN AYAT JURNAL PENYESUAIAN SISWA
KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK
NEGERI 1 METRO TAHUN
PELAJARAN 2012/2013
(Skripsi)
Oleh :
Mellawati
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2013
✁✂✄☎ ✆
✝✞✟✠ ☎✡☛ ✆✞☞ ☞✝✡ ✟ ☞✞☞ ☛ ☞✌ ✂✍ ✎ ✆✡✟✄ ✟✂✌ ✏ ✟
✝✞☎✂✞✝✂✌ ✂✌✂✑ ✄✞✟✄ ✟✠ ☞✞✄✍✏✞ ☞✞✟✠ ✒ ☎ ✠✡☎✡
✄✞☎☛ ✏ ✝ ☛ ✂✌✎ ✁✞✎ ✒ ☎ ✆✡✟✄ ✟✂✌ ✂✡✁ ✝✍✆✍✆
✁ ☛ ✂ ✟ ✓ ✄ ✒✡☎✟ ✎ ✝✞✟✓✞✂✡ ✌ ✟ ✂✌✂✑
✆✞✎ ✂ ✔ ✒✡☎✡✂ ✟ ✆✡✟✄ ✟✂✌ ✂☞✆
✟✞✠✞☎✌ ✕ ☞✞✄☎✍ ✄ ☛✡✟
✝✞✎ ✒ ☎ ✟ ✖✗✕✖✘✖✗✕✙
✍✚✛✜
☞✞✎✎ ✑ ✄✌
Pendidikan di Indonesia saat ini dihadapkan pada masalah rendahnya prestasi atau
hasil belajar peserta didik. Hal ini tidak terlepas dari berbagai faktor yang
mempengaruhi proses belajar mengajar di dalam kelas, antara lain kemampuan
siswa dalam memahami kalimat yang terdapat dalam soal akuntansi, persepsi
siswa tentang metode mengajar guru, ketersediaan sarana belajar di rumah, dan
kemampuan guru mengajar. Keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dapat
dilihat dari hasil belajar siswa yang bersangkutan. Hasil belajar mata pelajaran
akuntansi merupakan hasil dari proses kegiatan belajar mengajar disekolah yang
diperoleh dari hasil evaluasi yang dilakukan guru. Berdasarkan penelitian
pendahuluan yang dilakukan di SMK Negeri 1 Metro menunjukkan bahwa hasil
belajar akuntansi siswa kelas X Jurusan akuntansi tergolong rendah. Hal ini
terlihat dari hasil ulangan harian sub pokok bahasan ayat jurnal penyesuaian
dengan standar ketuntasan 78, dari 94 siswa kelas X jurusan akuntansi siswa yang
mencapai ketuntasan belajar sebanyak 30 siswa atau sebesar 32% sedangkan
sebanyak 64 siswa atau sebesar 68 % belum mencapai ketuntasan belajar. Untuk
meningkatkan hasil belajar tersebut maka perlu diperhatikan faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa bisa
berasal dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa. Faktor dari dalam diri siswa
yakni kemampuan memahami soal akuntansi sedangkan faktor yang berasal dari
luar diri siswa yakni persepsi siswa tentang metode mengajar guru.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh positif
kemampuan memahami soal akuntansi dan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru terhadap hasil belajar akuntansi sub pokok bahasan ayat jurnal
penyesuaian siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun
Pelajaran 2012/2013? .
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan akuntansi
SMK Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 94 siswa
dengan jumlah sampel berdasarkan rumus T. Yamane sebanyak 76 siswa yang
diambil dengan teknik probability sampling dengan menggunakan simple random
sampling yang selanjutnya dilakukan alokasi proporsional sampling agar sampel
yang diambil lebih proporsional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah penelitian deskriptip verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan
survey.Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan regresi
linier multiple.
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang positif kemampuan memahami
soal akuntansi dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil
belajar Akuntansi sub pokok bahasan ayat jurnal penyesuaian siswa kelas X
jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini
ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) = 0,682 dan koefisien determinasi
(R2) = 0,465, yang berarti hasil belajar akuntansi siswa dipengaruhi oleh
kemampuan memahami soal akuntansi dan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru sebesar 46,5 % dan sisanya dipengaruhi faktor lain.
Kesimpulan penelitian ini yaitu :
1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan memahami soal
akuntansi terhadap hasil belajar akuntansi sub pokok bahasan ayat jurnal
penyesuaian siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun
Pelajaran 2012/2013.
2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru terhadap hasil belajar akuntansi sub pokok bahasan ayat
jurnal penyesuaian siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro
Tahun Pelajaran 2012/2013.
3. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan memahami soal
akuntansi dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil
belajar akuntansi siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro
Tahun Pelajaran 2012/2013.
✢✣✤✣✥ ✦✧★✩✪✫✩
✬
PENGARUH KEMAMPUAN MEMAHAMI
SOAL AKUNTANSI DAN PERSEPSI SISWA
TENTANG METODE MENGAJAR GURU
TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI
SUB POKOK BAHASAN AYAT JURNAL
PENYESUAIAN SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI SMK NEGERI 1 METRO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
✭✮✯✮
✬
Mellawati
✭✰✯✰★ ✱✰✧✰✧ ✲✮✳✮✫✩✫✴✮
✬ ✵✶✷✸✵✸✷✵✹✺
✱★✰✻★✮✯ ✦✼✣✤✩
✬ ✱✽✾✤✩✤✩✧✮✾ ✿✧✰✾✰✯✩
✢✣★✣✫✮✾
✬ ✱✽✾✤✩✤✩✧✮✾ ❀✥✯✣ ✱✽✾✻✽✼✮✳✣✮✾ ✦✰✫✩✮✥
❁✮✧✣✥✼✮✫
✬ ❂✽✻✣★✣✮✾ ✤✮✾ ❀✥✯✣ ✱✽✾✤✩✤✩✧✮✾
MENYETUJUI
1. Komisi Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Yon Rizal, M. Si.
NIP. 19600818 198603 1 005
Drs. Teddy Rusman, M. Si.
NIP. 19600826 198603 1 001
2. Mengetahui
Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Ketua ProgramStudi
Pendidikan Ekonomi,
Drs. Buchori Asyik, M. Si.
NIP. 19560108 198503 1 002
Drs. H. Nurdin, M. Si.
NIP. 19600817 198603 1 003
❃E❄❅E❆A❇KA❄
❈❉ ❊❋● ❍■❏❑▲ji
2.
Ketua
: Drs. Yon Rizal, M.Si
...............................
Sekretaris
: Drs. Teddy Rusman, M.Si
...............................
Penguji
Bukan Pembimbing
: Drs. Darwin Bangun, M.Pd.
...............................
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Bujang Rahman, M.Si.
NIP: 196003151985031003
▼◆❖PP◆◗ ❘❙◗❙❚ ❯❱❲◆❖ ❳❨❩❲❬❚❲ ❭
14 Februari 2013
❪❫❴❵❛ ❜❝❴❞❡❵❛❵❵❞
❢❣❤❣ ❤❣✐❥ ❦❧♠♥❣✐♦❣ ♥❣✐❥❣✐ ♦♣❦❣q❣r ♣✐♣s
t❣✉❣
s ✈❧✇✇❣q❣♥♣
t①✈
s ②③④⑤②⑤④②⑥⑦
⑧❣⑨⑩✇♥❣❶
s ❷❧❥⑩♠⑩❣✐ ♦❣✐ ❸✇✉⑩ ①❧✐♦♣♦♣⑨❣✐
❹⑩♠⑩❶❣✐❺①♠❻❥♠❣✉ ❢♥⑩♦♣
s ①❧✐♦♣♦♣⑨❣✐ ❸①❢❺ ①❧✐♦♣♦♣⑨❣✐ ❼⑨❻✐❻✉♣
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali disebutkan di dalam daftar
pustaka.
Bandar Lampung, 14 Februari 2013
Mellawati
0913031054
Persembahan
Alhamdulillah Hirobbil Alamin...
Puji syukur kehadirat allah SWT atas izin dan ridho-Nya,
hingga selesai sudah karya kecil dari peluh dan letihku.
Kupersembahkan dengan tulus kepada:
Bapak tersayang...
Atas doa dan pengorbanan yang tiada terhingga. Semoga
semua keringat dan jerih payah mu aku bisa jadi yang
terbaik untuk bapak. Kelak aku dapat meringankan
langkahmu setelah aku menunaikan kewajiban ku padamu..
Mamak tercinta...
Terimakasih atas doa dan kasih sayangnya selama ini, dari
aku kecil hingga aku dewasa tiada pernah berubah. Aku
akan menjadi yang terbaik untuk mamak, selalu dan selalu.
Aku akan selalu membuatmu bahagia. Aku cinta kepada
mamak dan bapak.
Mamas Ku tersayang...
Tak pernah menyesal berjalan seiring denganmu, meskipun
terkadang terdapat selisih paham diantara kita. Tak pernah
menyesal memberikan separuh jiwaku untukmu. Semoga ini
menjadi langkah awal kita dalam mencapai ridho Allah
SWT, kelak aku akan menjadi yang terbaik untukmu,
memberikan pengabdian dan kesetiaanku untuk mu.
Almamater tercinta
❽otto
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
(Al-Insyirah, 6-7)
Sukses tidak diukur dari posisi yang dicapai seseorang
dalam hidup, tetapi dari kesulitan-kesulitan yang berhasil
diatasi ketika berusaha meraih sukses
(TDW)
Segala kesulitan, segala penderitaan, dan ujian-ujian dalam
hidup kita adalah mengajarkan kemandirian untuk
menentukan hidup sendiri
(Penulis)
❾❿➀➁❿➂❿➀❿
➃➄➄➅➆➅➇➈➉➅➆➅➊➋➈➇ Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada
junjungan kita Nabi Muhamad SAW yang telah menjelaskan kepada manusia
tentang isi kandungan Al-Qur an sebagai petunjuk jalan menuju kebahagiaan
hidup di dunia dan di akhirat kelak. Skripsi ini berjudul Pengaruh Kemampuan
Memahami Soal Akuntansi dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
terhadap Hasil Belajar Akuntansi Sub Pokok Bahasan Ayat Jurnal Penyesuaian
Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran
2012/2013 . Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar sarjana pada program studi Pendidikan Ekonomi Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di
Universitas Lampung.
Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki sehingga
banyak mendapatkan petunjuk dan bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak.
Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tulus kepada.
1. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
2. Bapak Dr. M. Thoha B.S, Jaya, M. Si., selaku Pembantu Dekan I Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
3. Bapak Drs. Darwin Achmad, M. Si., selaku Pembantu Dekan II Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
4. Bapak Drs. Hi. Iskandar Syah, M. H., selaku Pembantu Dekan III Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
5. Bapak Drs. Hi. Buchori Asyik, M. Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial.
6. Bapak Drs. Hi. Nurdin, M. Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi.
7. Bapak Drs. Yon Rizal, M. Si., selaku Dosen Pembimbing Akademik sekaligus
sebagai Pembimbing I.
8. Bapak Drs. Teddy Rusman M. Si., selaku Dosen Pembimbing II.
9. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila, terima kasih kepada ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
10. Ibu Djumijati S.Pd , selaku Kepala SMK Negeri 1 Metro, yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk dapat melaksanakan penelitian di
SMK Negeri 1 Metro
11. Ibu Siti Mu amanah S.Pd, yang telah banyak memberikan bantuan, motivasi
dan memberikan saran-saran demi keberhasilan penelitian ini.
12. Seluruh dewan guru, karyawan, serta staf tata usaha SMK Negeri 1 Metro.
13. Semua siswa-siswi SMK Negeri 1 Metro khususnya kelas X Jurusan
Akuntansi, terima kasih atas perhatian, kerjasama, dan dukunganya.
14. Bapak, Mamak, dan adikku tercinta yang selalu memberikan dukungan,
semangat dan do anya selama ini.
15. Mas wawan, terimakasih atas dukungan, support,doa dan cinta serta
kesabarannya mendampingiku dan menantiku dari awal kuliah hingga saat
ini.
16. Sahabat-sahabat Tersayang layaknya saudara ku Main, Amel, Eka, Devi, Ica,
Uli, Cica, Mba Yeni, Mba Eri, Tia, Ida Terimakasih untuk kebersamaanya
selama ini motivasi dan semangat saling bahu-membahu dalam
menyelesaikan studi kita, dan masa-masa dimana kita selalu berkumpul
dibasecamp tercinta merupakam hal yang akan sangat dirindukan untuk
dapat terulang kembali.
17. Teman-teman seperjuangan dari SMK Uni, Lili, Anita terimakasih atas
senasib dan seperjuangan kita selama ini.
18. Teman-teman angkatan 2009 Genap Rifky, Eko, Agus , Didi, Ramdon, Ivan,
Mada, Faisal, Arif, Ardi, Wayan, Ina, Dewi, Muti, Nurul, Puput, Gusti, Esa,
Dwi, Winda, Risa, Inayah, Ambar terimakasih untuk kebersamaanya.
19. Teman-teman angkatan 2009 Ganjil, kakak tingkat 2008, 2007, 2006, 2005
terimakasih untuk kebersamaannya.
20. Teman-teman KKN dan PPL Meyrisda, Heni, Isti, Putri, Dwita, Febri, Ernisa,
Lidya, Vicha, Guskan, Agung, Tirta Terimakasih untuk kekeluargaanya di
desa Negeri Tua.
21. Saudara sekamarku sulis, terimakasih telah menamaniku selama 2 tahun dan
memberikan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
22. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan di atas kertas ini, terimakasih
untuk semuanya.
Semoga Allah memberikan berkah, rahmat, hidayah serta kemulian-Nya atas
kebaikan dan pengorbanan bagi kita semua. Disadari sepenuhnya bahwa dalam
penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, saran dan kritik yang bersifat
membangun selalu diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu alaikum Wr. Wb.
Bandar Lampung,
Penulis
Mellawati
2013
➌➍➎➏➍➐ ➑➒➑
➓➔→➔➣➔↔
↕➍L➍➙➍➛ ➜➝➌➝L
➞➟➠➡➢➞➤
➥➦➢➠➦➡➧➨➧➞➩
➥➦➩G➦➠➞H➞➩
➥➦➢➩➫➞➡➞➞➩
➢ I➭➞➫➞➡ ➯I➲➧➥
➥➦➢➠➦➳➟➞H➞➩
➳➵➡➡➵
➠➞➩➭➞C➞➩➞
➲➞➸➡➞➢ I➠ I
➲➞➸➡➞➢ ➡➞➟➦➺
➲➞➸➡➞➢ G➞➳➟➞➢
➲➞➸➡➞➢ ➺➞➳➥I➢➞➩
➑➻ ➼➽➛➌➍↕➝L➝➍➛
➞➾ ➺➚➚t r➟➪➚l ➚k➶n ➳➚➹➚➚l ➘
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➱
➟➾ I➷➪➬nti➮i ➚ si➳➚➹➚➚l ➘
C➾ ➥➪✃m➚➚t ➹➚ n➳➚➹➚➚l ➘
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴❐
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴❐
➲➾ ➢❒um➹➚n➳➚➹➚➚l ➘
➦➾ ➡❒❮❒➚n➥➪❰➪➚lit n ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴➴
➸➾ ➤➪➶❒❰➚➚ n➥➪➪n➚lit n
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴➴
G➾ ➢❒➚❰➶ ➺➶ink
p➥➪❰➪ ➚lit n
u
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴Ï
➑➑➻ ➏➑➛➜➍➝➍➛ ➼➝➒➏➍Ð➍ , Ð➽➐➍➛ÑÐ➍ ➼➑Ð➑➐ ➌➍➛ ↕➑➼O➏➽➒➑➒
➞➾ ➡Ò➚nj❒➚n➥➚ust➮➚
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴Ó
➴➾ H➚sil➟➪➚l ➚j r ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴Ó
p
i➠Ô➚ l➞➚k
tn
n
u
si
Ï➾ ➤➪➚mm
❒➚n➳➪➚m➘➚ m
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾Ï➴
Ó➾ ➥➪r➹➪psi➠➚isw➡➪➚ntn➶ ➳➪Ôt ➷➪ ➳➪➶n➚➚j r
Gu
ur ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ÏÕ
➚➾ ➥➪r➹➪ psi ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ÏÕ
✃➾ ➳➪Ôt ➷➪ ➳➪ n➶➚➚j r Guur ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ÏÖ
➟➾ ➥➪❰➪➚lit n➚yn➶ ➢➪➪l ×➚n
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾Ø❐
C➾ ➤➪➚r n➶➚k ➥ikr
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾Ø➴
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ØØ
➲➾ Hi➪potsi
ÙÙÙÚ ÛÜÝÞßÞàÞáÙ âÜãÜàÙÝÙäã
åæ
çèéêèëìì
t n çèéè litìn
ïæ
lìsiêìnðìñmè l
u
p
ço
óæ ç o
lìsi
u
p
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíî
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíò
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíò
p è l æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíò
ôæ ðìm
içèé÷ìømùìl n
n
õæ öè k
Cæ
ýæ
nlitìn
ûìirìøè lçè è
ðìñ
mè ælæææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ
ææææææææææææææææææææææææææææææíú
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
óæ ûìirìøè lïèøìs
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
ir ìt
ôæ ûìirìøè löèë
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
s
ýèþ in
t ìl
p
ÿ é✁è ✂
êìn ✄ñè ì
r si éìl
ûìirìøèl ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îõ
içèé÷ìu
n
m
l nýìtì
p
☎æ öè k
è
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îí
m
u
str n
✆æ ✝jiçè sìryrìtìnIn
li ùtìsåé÷ëè t ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îí
óæ ✝ ji ûìê
li øùlitìsåé÷ëè t
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îò
ôæ ✝ ji✞è ì
Gæ ✝jiçè sìryrìtìn
åéìlisýìtì
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îú
m
r ìlit s
o
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ î✠
óæ ✝ ji✟ì
m÷è ìn
it s
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6✡
ôæ ✝ jiHo
õæ ✝ ji ÿè lin ièìrìn ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6ó
tik
l èìitrìs
o
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6õ
íæ ✝ ji☛✂☞é
îæ ✝ jiåè
to
u
r ìl si
k
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6õ
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6î
6æ ✝ jiHèèt r ✁ëèêìstiìs
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6ú
Hæ çèé÷u
jiìnHièp
t si
o
óæ ✞è÷è
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6ú
r si✌èinrðèêè ✍r ìéì
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6✠
r si✌èinr☛✂☞ètip
l
ôæ ✞è÷è
Ù✎ .
åæ
óæ
ïæ
Cæ
✏ä✑Ùà âÜãÜàÙÝÙäã ßäã âÜÛ✒ä✏ä✑äã
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææú✡
Hìsilçèéèlitìn
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææú✡
Gìømììr n✝m
u✌ìo
ksiçèéè ìlit n
ð ☛ÿ ✟è÷è iró ☛è tro
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææú✡
óæ ðè jìì
r ✍ ïè êr ùinrìy
i êìnö✂✔✂ìn ð ☛ÿ ✟è÷èiró ☛è otr
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúô
ôæ û is ✓ ☛ùs
r éì ð ☛ÿ ✟è÷è iró ☛èotr
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúí
õæ ðìrìéì êìnç rì✁ìì
i
s
Gu
u
r
n
r
y
w
n
i
r
t
r
o
êì ÿì ìì ð ☛ÿ ✟è÷è ó ☛è
æææææææææææææææææææææææææææææææææúî
íæ ÿ éêù
ið isw
îæ ÿ éêùs
ì
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúò
sk
rýììt
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúò
ýèip
ìñ
m✂ìn☛è ìm✍ ìm
ið ìl
åì
tn
n
u
k
si
✕✖✗✘ æææææææææææææææææææææææææææææææææúú
óæ ýìtì ÿè m
sið ìiswèt n
tìé÷ ☛è t êè ☛èn÷ìjìrGu
ur✕✖
ôæ ýìtì çè ✁rè p
✙✘ ææææææææææææææææææææææææ ✠✡
ilïè ìl ìj r✕✚✘
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ✠õ
õæ ýìtì Hìs
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ✠î
✝jiçè sìryrìtìnåéìlisýììt
óæ ✝ ji✟ì
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ✠î
m
r ìlit s
o
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ü✡
m÷è ìn
it s
ôæ ✝ jiHo
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ üó
linrìn
õæ ✝ ji✝ jiÿèè
íæ ✝ ji☛✂☞é
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ üí
tik
l èìitrìs
o
to
r ✥l si
k
✛✜ ✢ji✣✤u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✛
6✜ ✢jiH✤✤t ✧r ★✩✤✪✥sti✥s
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✫
j
u
i
✥
n
Hi
t
o
p
✤
i
s
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✰
✬✜ ✭✤✮✯
ji✥nHi✤p
t si✭✤tr✥m
o
✥
✱✜ ✭✤✮✯u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✦
ji✥nHi✤p
t si✳✤✪✴✥
o
✲✜ ✭✤✮✯u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✱
ji✥nHi✤p
t si✳✤ti✯✥
o
✶✜ ✭✤✮✯u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✶
✷✜ ✭✤✸m✥✹✥★✥ n✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✫
✱✜ ✭✤✮✯✥r✴✹ ✩✤m
✥✺m✴✥nm
✤m
✥✹✥m
✥k
i★✧✥l
t✥n
n
u
si✤t ✹r ✥✪✥p✹✥sil✸✤✥l ✥j r
✥k
t✥n
n
u
si✥siw
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✻
✥sil
✤n✯✥✥j r✯ur✤t ✹r ✥✪✥p✹
si✥siwt✤✥n
t ✮✯ ✤m✧t ✪✤ m
✲✜ ✭✤✮✯✥r✴✹ ✺✤s✤r p
t✥n
n
u
si✥siw
✸✤l✥j✥r✥k
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✦
✥✺m✴✥nm
✤m
✥✹✥m
✥k
✥
i★✧✥l
t✥n
n
u
si✪✥n
sisiw
✶✜ ✭✤✮✯✥r✴✹ ✩✤m
✺✤★r ✤p
t ✮✯ m
tn
n
u
sisiw
✤t ✥n
✤t✧✪✤ m
✤n
✼ ✽✤✹r ✥✪✥p✹✥sil✸✤l✥✥j r
✥✥k
✥
✯✥✥j r✯ur
✜✜✜✱✱✲
✾. ✿❀❁❂❃❄❅L❆❇ ❈❆❇ ❁❆❉❆❇
✣✜ ✳✤sim
l✥n
u
p
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✱✫
❊✜ ❋✥r✥ n ✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✱✻
❈❆●❍❆❉ ❄❅❁❍❆✿❆
L❆❃❄❂❉❆❇
■❏❑▲❏▼ ▲❏◆❖P
▲◗❘❙❚
❯◗❚◗❱◗❲
❳❨ ❩❬❭❪❬ ❫❪❴❬❭ ❵❭❪❛❜❪n❫❪❬r❪n❝❞❡ ❢❣❤❣❤ ❡❪✐❪❴❪n❪❪yt❥❪nur❭ ❢❦❦ny❪su❬❪ n
❧❦❭❪s♠ ♥❞ur❴❪nA❤❞❛♦❪❛❴❬ ❝♣❧ ❩ ❳ ♣❦otrq❪✐unr❦❭❪❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨✈
A❤❞❛♦❪❛❴❬ ❧❦❭❪s♠
s❨ ♥❞✇❭❪✐ ❴❬❪sw❪y❜n ✇❦✇❬❭❬❤❬ ❧❧♣ ♣❪❪t r❦❭❪❥❪❪r n
❥❞ur❴❪nA❤❞❛♦❪❛❴❬ ❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦troq❪✐❞❛ r❦❭❪❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨✈
✈❨ ❫❪❴❬❭ q❞❜❪s❫❪❬r❪ n❝❬❪swq❦❪nt❜n Ay❪t♥ur❛❪❭ r❦n❦y❪su❬❪n
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨ 8
①❨ ♥❞✇❭❪✐ ❝❦❭❞ur✐ ❝❬❪sw❧❦❭❪ s♠ ♥❞ur❴❪nA❤❞❛♦❪❛❴❬ ②❬ ❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳
♣❦❣tr q❪✐❞❛ r❦❭❪❥❪❪r nst❳s✉st❳✈ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨①③
④❨ r❦r✐❬❞t ❛❜❪ n❥❞✇❭❪✐ ❴❪✇ p❦❭ ❞unt❤ ✇❪❴❬❛❜ -✇❪❴❬❜n ❤❦❭❪s ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨①⑤
③❨ ⑥❛②❬❤❪ tor✇❪❴❬❛❜ -✇❪❴❬❜n ⑦❪❬r❪❡❦❭ ②❪ n❝❞❡ ⑥❛②❬❤❪❪ntory
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④❳
⑧❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬s❵❥❬ ⑦❪❭❬②❬❪t sq❦s❵❞nt❤ ⑦❪❬r❪❡❦❭ ♠
⑨ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④④
8❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬ s❵❥❬ ⑦❪❭❬②❬❪t sAn
❜❤❦t❵❞nt❤ ⑦❪❭❬②❬❪t s♠
⑩ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④③
❶❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬s❵❥❬ ❷❦❭❬❪❡❬❭❬❪t s❵❞nt❤ ⑦❪❬r❪❡❦❭ ♠
⑨ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④⑧
❳t❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬s❵❥❬ ❷❦❭❬❪❡❬❭❬❪t sA❛❜❤❦t❵❞nt❤ ⑦❪❬r❪❡❦❭ ♠
⑩ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④⑤
❳❳❨ A❛❪❭❬❴❬s❸❪❬r❪n s❞unt❤ ❞❥❬ ❦r ❜❹❦❴❬ ❭❬❛❬❦r
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨③s
❳s❨ r❪r ❴❪❪r ❪n ❷❞❪❜n ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧①
❳✈❨ r❦❪r ❡❣♦ ❷❞❪❜n r❦✇❡❦❭❪❥❪❪r n ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧④
❳①❨ ❺❪❻❪t r ❼ur②❪ n❧❪❪ry❪wn❝♣❧ ❩ ❳ ♣❦otr
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧③
❳④❨ ♥❞✇❭❪✐ ❝❬❪sw ❫❪❴❬❭❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧③
❳③❨ ❺❬❬str❡❞❴❬ ❽❦r ❤❞❦❛❴❬ ❧❪t❦❜❬or❧❦✇❪✇❢❞❪n♣❦✇❪✐❪✇❬
❝❣❪❭ A❤❞❛♦❪❛❴❬ ❾♠⑨❿
❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦otrq❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧8
❳⑧❨ ❧❪t❦❜❬or❧❦✇❪✇❢❞❪n♣❦✇❪✐❪✇❬ ❝❣❪❭ A❤❞❛♦❪❛❴❬ ❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦otr
q❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧❶
❳⑤❨ ❺❬❬str❡❞❴❬ ❽❦r ❤❞❦❛❴❬ ❧❪t❦❜❬or r❦r❴❦❢❴❬ ❝❬❪swq❦❪nt❛❜ ♣❦❣t ②❦ ♣❦❜n❪❥❪r
❼ur❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦otrq❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨ 8❳
❳❶❨ ❧❪t❦❜❬orr❦sr❦❢❴❬ ❝❬❪swq❦❪nt❜n ♣❦❣t ②❦ ♣❦❜n❪❥❪r❼ur❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳
♣❦otrq❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨ 8s
➁➂➃ ➄➅➅str➆➇➈➅ ➉➊r ➋➇➊➌➈➅ ➍➎➈➅➏ ➐➊➏➎➑➎ r
A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➓➅➎sw➔➊➏➎ s→
r➇➈➎ n
➣u
A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➓↔➔ ↕➊➙➊➅r ➛ ↔➊otr ➜➎➝➇➌ ➞➑➎➎r n➁➂➛ ➁➟➁➂➛➠➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃8➠
r
➁➛➃ ➔➎t➊➙➅o
➍➎➈➅➏ ➐➊➏➎➑➎ r A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➓➅➎sw➔➊➏➎ s→
r ➈➎ nA➋➇➌➒➎➌➈➅
➣ ➇u
➓↔➔
↕➊➙➊➅r ➛ ↔➊tro ➜➎➝➇➌ ➞➑➎➎r n➁➂➛ ➁➟➁➂➛➠ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃8➡
or
➁➁➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n↕ ➤
➎➏➅➎t s➔➊➤➎➤➥➇➎ n↔➊➤➎➝➎➤➅ ➓➦➎➏
A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃8➧
or ➎➏➅➎t s➢➊➈r ➊➥➈➅ ➓➅➎sw➜➊➎n
t ➙n ↔➊➦t ➨➊ ↔➊➙n➎➑➎r
➁➠➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n↕ ➤
➩ur ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃ 88
or ➎➏➅➎t s➍➎➈➅➏ ➐➊➏➎➑➎ r
➁➡➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n↕ ➤
➁➭➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n➍➦➤➙o➊➌➅➎t s
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➛
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➁
➁➧➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➔➊➏➅➌➊➎ ➎r n→ ➲ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➁
➁➳➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➔➊➏➅➌➊➎ ➎r n→ ➵ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➠
➁➸➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ↔➇➏➅t➋➦➏➅➌➊➎➅r➎t s ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➡
t➦➋➦➺➊➏➎➈➅
➁➫➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ Au
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➧
➠➂➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➊t➊r➦➈➋➊➨➎➅st➈➅➎t s
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➳
➠➛➃ ➔➊➈➅➤➥➇➏➎ n➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➊t➊➦r ➈➋➊➨➎➅st➈➅➎t s
t➊➈➅s➢➊➎tr ➤➎
o
➠➁➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➅ p
➠➠➃ ➍➎➈➅➏➢➊➌➙➇➑➅➎n➓➎t ➅t➅st➋ ➒
t➊➈➅s➔➊
o
➠➡➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➅ p
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➸
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➫
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➂
➨➇➎➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➛
➠➭➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎ n➓➎t ➅t➅st➋ ➒
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➁
➠➧➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➅ p
t➊➈➅s➋➊➅t➙➎
o
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➠
➠➳➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n➓➎t ➅t➅st➋ ➒
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➡
➠➸➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n➓➎t ➅t➅st➋ ➉
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➧
➻➼➽➾➼➚ ➪➼➶➹➼➚
➪➘➴➷➘➬
❐❒
2.
3.
4.
➮➘➱➘➴➘✃
Ke❮❰ÏÐÑ❰ ÒÓÑÓ❮ ÒÔÏÐ❰❮ÕÖ ×ÔØ❰ØÙÕ❰Ï ÚÔØ❰Ö❰ØÓ ÛÜ❰Ý ÞÑÕÏß❰ÏàÓ á❰Ï
ÒÔ❮àÔÙàÓ ÛÓàâ❰ ãÔÏß❰ÏÐ ÚÔßÜáÔ ÚÔÏÐ❰ä❰❮ åÕ❮Õ ãÔ❮Ö❰á❰Ù æ❰àÓÝ çÔÝ❰ä❰❮
ÞÑÕÏß❰ÏàÓ ÛÓàâ❰ ×ÔÝ❰à è éÕ❮Õà❰Ï ÞÑÕÏß❰ÏàÓ ÛÚ× êÔÐÔ❮Ó 1 ÚÔß❮Ü ã❰ÖÕÏ
ÒÔÝ❰ä❰❮❰Ï ëì❐ëí2013 ,......................................................................................43
×Õ❮î❰ êÜ❮Ø❰Ý ï-ï ÒÝÜß ×ÔØ❰ØÙÕ❰Ï ÚÔØ❰Ö❰ØÓ ÛÜ❰Ý ÞÑÕÏß❰ÏàÓ................ðñ
×Õ❮î❰ êÜ❮Ø❰Ý ï-ï ÒÝÜß ÒÔ❮àÔÙàÓ àÓàâ❰ ãÔÏß❰ÏÐ ÚÔßÜáÔ ÚÔÏÐ❰ä❰❮
åÕ❮Õ.................................................................................................................ðð
×Õ❮î❰ êÜ❮Ø❰Ý ï-ï ÒÝÜß æ❰àÓÝ çÔÝ❰ä❰❮.............................................................òì
óô õö÷øùúûüû ù÷
ýþÿ þ ✁ ✂✄☎þ
t ✆þ
✁ ✆✄✆✝þ ✞þ ✆✄✁ÿ✄✁þ
s
✆ þ✡þ ✟þ ✞ ☞þ ✁ ✂✄✆✝ þþ✡þ ✁ ✆þ✡þ ✟þ ✞✎
t
☞þ ✟þ✆ ✝ þ✝
✁
✝ þÿ
þ ✁-✝þÿ þ ✁ ✝✄☎
ùô ü✔✕✔✖
tþ ✁✎
✠✑✌ ✁
t
ý✄✝✄☎ þ✂þ ✞þ ✟ ✟þ
þy tu☎✑✆ ✑✡þ ✁ ✆þ✡þ ✟þ ✞☛
☎ ✑þ ✁ÿ ✟ ✁ÿ ✠✑✂ ✂✄✁✄✟
✟þþ☎ ✝✄✟þ ✠þ ✁ÿ ✆ þ✡þ ✟þ ✞☛ ☞✄✁✌ ✍ ✠þ✡
✌✑✏✑þ ✁ ✂✄✁✄✟
✁
þy✁ÿ ✂✄☎✟u✏✑ÿþ
s
tþ ✁☛ ✠✄ÿ✑✁þþ ✁ ✂✄✁✄✟ tþ ✁ ☞þ ✁
✒✄ ✆✝þ ✞þ✡þ ✁✁þ ✄✓þ☎þ ✟✄✝ ✞ ☎ ✁✓
ys
☞ ✝ þ ✞þ
☞ ✑✁✏✑✠✠þ ✁ ✂þ ☞þ
t
.
✗✘✙✔✚✔✛✜ ✢✔✣✔✙✔✤
✒✄✁☞ ☞ ✠þ ✁
þ ☞þ ✟þ ✞ ✡✑þ tu✑✡þ ✞þ
✆✄✁✓✄☎☞þ✡✠þ ✁
þ ✁þ ✠ ✝þ ✁ÿþ
s þy✁ÿ
☞ ✏þ ✟þ ✁✠þ ✁
☞✄✁ÿþ ✁ ✡✄✁ÿþ ✏þ ✄☎þ ✑☎ ☞þ ✁ ✝✄☎ þ ✞þ✂ ✡✄✞ ✁ÿÿþ ✆✄✁ÿ ✞þ✡ ✟✠þ ✁ ✟✑✟✑✡þ ✁
,t t
t
☞✄✁ÿþ ✁ ✠✄ ✁ÿ ✁þ ✁✎ ✥þ☎✄✁þ ✂✄✁☞ ☞ ✠þ ✁ ✆✄☎✑✂ þ ✠þ ✁ ✡þ ✟þ ✞ ✡þ
✄☎✓þ ✁✌✑✆ ☞þ ✟þ✆ ✑✁☞þ ✁ÿ
t
þy✁ÿ
✡✄✡✑þ
tuþ✆þ ✁þ t✝þ ✁ÿ✡þ þy✁ÿ
-✑✁☞þ ✁ÿ. Cita-cita mulia untuk mencerdaskan anak
bangsa ini haruslah didukung oleh semua pihak, terutama oleh para praktisi
pendidikan.
Lembaga pendidikan merupakan salah satu tempat untuk mempersiapkan peserta
didik untuk menjadi manusia yang berkualitas yakni memiliki bekal ilmu
pengetahuan dan keahlian. Seperti halnya Sekolah Menengah Kejuruan
merupakan salah satu jenjang lembaga pendidikan tempat untuk mendidik
generasi muda yang diharapkan akan melanjutkan estafet pembangunan bangsa.
Jurusan akuntansi adalah salah satu jurusan pada sekolah kejuruan, yang sangat
berguna bagi dunia perekonomian suatu negara. Dengan bekal keahlian tersebut
diharapkan mereka mampu menerapkan keahliannya dalam kehidupan
✦✧★✧✩✪✫✪✬✭✮✫ ✮y✫✯ ✬✮✩✭✫ ✰✮★✭ ✦✧★✩✧✬✱✮✫✯✫✫ ✮y ✬✮✩✭✫ ✦✧✲✮t. Oleh sebab itu
perlu meningkatkan kualitas sebuah lembaga pendidikan, karena hal ini akan
berdampak terhadap mutu dari lulusannya. Di sisi lain indikator untuk melihat
sejauh mana kualitas dari suatu lembaga pendidikan dapat dilihat dari hasil belajar
anak didik secara umum. Untuk mencapai hasil belajar yang baik diperlukan
usaha yang sungguh-sungguh dari peserta didik dan guru.
SMK Negeri 1 Metro merupakan salah satu SMK yang hasil belajarnya cukup
bervariasi. Hasil belajar siswa tersebut ada yang tinggi, sedang maupun rendah.
Dalam pendidikan formal, belajar menunjukkan adanya perubahan yang sifatnya
positif sehingga pada tahap akhir akan didapat keterampilan, kecakapan dan
pengetahuan baru, hal inilah yang dinamakan hasil belajar. Hasil belajar yang
dicapai siswa merupakan salah satu indikator dalam menilai mutu sekolah. Hasil
belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar
yang dilakukan dengan evaluasi atau penilaian dan merupakan cara atau tindak
lanjut untuk mengukur tingkat penguasaan siswa. (Asep Jihad dan Abdul Haris,
2008: 14).
Berdasarkan penelitian pendahuluan yang dilaksanakan pada siswa kelas X
Jurusan Akuntansi semester Ganjil di SMK N 1 Metro Tahun Pelajaran
2012/2013 hasil belajar yang dicapai siswa pada umumnya belumlah
menunjukkan hasil yang optimal, khususnya pada mata pelajaran Akuntansi, yang
dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 1. Hasil Ulangan Harian Sub pokok bahasan ayat jurnal penyesuaian Kelas
X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil SMK N 1 Metro Tahun Pelajaran
2012/2013
✳✴✵✶✷✵✸ ✹✺✻✷✺
✼✽✾✻✷✿ ❀✺sw
✷
> 78
30
68-77
20
58-67
29
48-57
8
PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU
TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SUB POKOK
BAHASAN AYAT JURNAL PENYESUAIAN SISWA
KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK
NEGERI 1 METRO TAHUN
PELAJARAN 2012/2013
(Skripsi)
Oleh :
Mellawati
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2013
✁✂✄☎ ✆
✝✞✟✠ ☎✡☛ ✆✞☞ ☞✝✡ ✟ ☞✞☞ ☛ ☞✌ ✂✍ ✎ ✆✡✟✄ ✟✂✌ ✏ ✟
✝✞☎✂✞✝✂✌ ✂✌✂✑ ✄✞✟✄ ✟✠ ☞✞✄✍✏✞ ☞✞✟✠ ✒ ☎ ✠✡☎✡
✄✞☎☛ ✏ ✝ ☛ ✂✌✎ ✁✞✎ ✒ ☎ ✆✡✟✄ ✟✂✌ ✂✡✁ ✝✍✆✍✆
✁ ☛ ✂ ✟ ✓ ✄ ✒✡☎✟ ✎ ✝✞✟✓✞✂✡ ✌ ✟ ✂✌✂✑
✆✞✎ ✂ ✔ ✒✡☎✡✂ ✟ ✆✡✟✄ ✟✂✌ ✂☞✆
✟✞✠✞☎✌ ✕ ☞✞✄☎✍ ✄ ☛✡✟
✝✞✎ ✒ ☎ ✟ ✖✗✕✖✘✖✗✕✙
✍✚✛✜
☞✞✎✎ ✑ ✄✌
Pendidikan di Indonesia saat ini dihadapkan pada masalah rendahnya prestasi atau
hasil belajar peserta didik. Hal ini tidak terlepas dari berbagai faktor yang
mempengaruhi proses belajar mengajar di dalam kelas, antara lain kemampuan
siswa dalam memahami kalimat yang terdapat dalam soal akuntansi, persepsi
siswa tentang metode mengajar guru, ketersediaan sarana belajar di rumah, dan
kemampuan guru mengajar. Keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dapat
dilihat dari hasil belajar siswa yang bersangkutan. Hasil belajar mata pelajaran
akuntansi merupakan hasil dari proses kegiatan belajar mengajar disekolah yang
diperoleh dari hasil evaluasi yang dilakukan guru. Berdasarkan penelitian
pendahuluan yang dilakukan di SMK Negeri 1 Metro menunjukkan bahwa hasil
belajar akuntansi siswa kelas X Jurusan akuntansi tergolong rendah. Hal ini
terlihat dari hasil ulangan harian sub pokok bahasan ayat jurnal penyesuaian
dengan standar ketuntasan 78, dari 94 siswa kelas X jurusan akuntansi siswa yang
mencapai ketuntasan belajar sebanyak 30 siswa atau sebesar 32% sedangkan
sebanyak 64 siswa atau sebesar 68 % belum mencapai ketuntasan belajar. Untuk
meningkatkan hasil belajar tersebut maka perlu diperhatikan faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa bisa
berasal dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa. Faktor dari dalam diri siswa
yakni kemampuan memahami soal akuntansi sedangkan faktor yang berasal dari
luar diri siswa yakni persepsi siswa tentang metode mengajar guru.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh positif
kemampuan memahami soal akuntansi dan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru terhadap hasil belajar akuntansi sub pokok bahasan ayat jurnal
penyesuaian siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun
Pelajaran 2012/2013? .
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan akuntansi
SMK Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 94 siswa
dengan jumlah sampel berdasarkan rumus T. Yamane sebanyak 76 siswa yang
diambil dengan teknik probability sampling dengan menggunakan simple random
sampling yang selanjutnya dilakukan alokasi proporsional sampling agar sampel
yang diambil lebih proporsional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah penelitian deskriptip verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan
survey.Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan regresi
linier multiple.
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang positif kemampuan memahami
soal akuntansi dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil
belajar Akuntansi sub pokok bahasan ayat jurnal penyesuaian siswa kelas X
jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini
ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) = 0,682 dan koefisien determinasi
(R2) = 0,465, yang berarti hasil belajar akuntansi siswa dipengaruhi oleh
kemampuan memahami soal akuntansi dan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru sebesar 46,5 % dan sisanya dipengaruhi faktor lain.
Kesimpulan penelitian ini yaitu :
1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan memahami soal
akuntansi terhadap hasil belajar akuntansi sub pokok bahasan ayat jurnal
penyesuaian siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun
Pelajaran 2012/2013.
2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru terhadap hasil belajar akuntansi sub pokok bahasan ayat
jurnal penyesuaian siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro
Tahun Pelajaran 2012/2013.
3. Ada pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan memahami soal
akuntansi dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil
belajar akuntansi siswa kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Metro
Tahun Pelajaran 2012/2013.
✢✣✤✣✥ ✦✧★✩✪✫✩
✬
PENGARUH KEMAMPUAN MEMAHAMI
SOAL AKUNTANSI DAN PERSEPSI SISWA
TENTANG METODE MENGAJAR GURU
TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI
SUB POKOK BAHASAN AYAT JURNAL
PENYESUAIAN SISWA KELAS X JURUSAN
AKUNTANSI SMK NEGERI 1 METRO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
✭✮✯✮
✬
Mellawati
✭✰✯✰★ ✱✰✧✰✧ ✲✮✳✮✫✩✫✴✮
✬ ✵✶✷✸✵✸✷✵✹✺
✱★✰✻★✮✯ ✦✼✣✤✩
✬ ✱✽✾✤✩✤✩✧✮✾ ✿✧✰✾✰✯✩
✢✣★✣✫✮✾
✬ ✱✽✾✤✩✤✩✧✮✾ ❀✥✯✣ ✱✽✾✻✽✼✮✳✣✮✾ ✦✰✫✩✮✥
❁✮✧✣✥✼✮✫
✬ ❂✽✻✣★✣✮✾ ✤✮✾ ❀✥✯✣ ✱✽✾✤✩✤✩✧✮✾
MENYETUJUI
1. Komisi Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Yon Rizal, M. Si.
NIP. 19600818 198603 1 005
Drs. Teddy Rusman, M. Si.
NIP. 19600826 198603 1 001
2. Mengetahui
Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Ketua ProgramStudi
Pendidikan Ekonomi,
Drs. Buchori Asyik, M. Si.
NIP. 19560108 198503 1 002
Drs. H. Nurdin, M. Si.
NIP. 19600817 198603 1 003
❃E❄❅E❆A❇KA❄
❈❉ ❊❋● ❍■❏❑▲ji
2.
Ketua
: Drs. Yon Rizal, M.Si
...............................
Sekretaris
: Drs. Teddy Rusman, M.Si
...............................
Penguji
Bukan Pembimbing
: Drs. Darwin Bangun, M.Pd.
...............................
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Bujang Rahman, M.Si.
NIP: 196003151985031003
▼◆❖PP◆◗ ❘❙◗❙❚ ❯❱❲◆❖ ❳❨❩❲❬❚❲ ❭
14 Februari 2013
❪❫❴❵❛ ❜❝❴❞❡❵❛❵❵❞
❢❣❤❣ ❤❣✐❥ ❦❧♠♥❣✐♦❣ ♥❣✐❥❣✐ ♦♣❦❣q❣r ♣✐♣s
t❣✉❣
s ✈❧✇✇❣q❣♥♣
t①✈
s ②③④⑤②⑤④②⑥⑦
⑧❣⑨⑩✇♥❣❶
s ❷❧❥⑩♠⑩❣✐ ♦❣✐ ❸✇✉⑩ ①❧✐♦♣♦♣⑨❣✐
❹⑩♠⑩❶❣✐❺①♠❻❥♠❣✉ ❢♥⑩♦♣
s ①❧✐♦♣♦♣⑨❣✐ ❸①❢❺ ①❧✐♦♣♦♣⑨❣✐ ❼⑨❻✐❻✉♣
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali disebutkan di dalam daftar
pustaka.
Bandar Lampung, 14 Februari 2013
Mellawati
0913031054
Persembahan
Alhamdulillah Hirobbil Alamin...
Puji syukur kehadirat allah SWT atas izin dan ridho-Nya,
hingga selesai sudah karya kecil dari peluh dan letihku.
Kupersembahkan dengan tulus kepada:
Bapak tersayang...
Atas doa dan pengorbanan yang tiada terhingga. Semoga
semua keringat dan jerih payah mu aku bisa jadi yang
terbaik untuk bapak. Kelak aku dapat meringankan
langkahmu setelah aku menunaikan kewajiban ku padamu..
Mamak tercinta...
Terimakasih atas doa dan kasih sayangnya selama ini, dari
aku kecil hingga aku dewasa tiada pernah berubah. Aku
akan menjadi yang terbaik untuk mamak, selalu dan selalu.
Aku akan selalu membuatmu bahagia. Aku cinta kepada
mamak dan bapak.
Mamas Ku tersayang...
Tak pernah menyesal berjalan seiring denganmu, meskipun
terkadang terdapat selisih paham diantara kita. Tak pernah
menyesal memberikan separuh jiwaku untukmu. Semoga ini
menjadi langkah awal kita dalam mencapai ridho Allah
SWT, kelak aku akan menjadi yang terbaik untukmu,
memberikan pengabdian dan kesetiaanku untuk mu.
Almamater tercinta
❽otto
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
(Al-Insyirah, 6-7)
Sukses tidak diukur dari posisi yang dicapai seseorang
dalam hidup, tetapi dari kesulitan-kesulitan yang berhasil
diatasi ketika berusaha meraih sukses
(TDW)
Segala kesulitan, segala penderitaan, dan ujian-ujian dalam
hidup kita adalah mengajarkan kemandirian untuk
menentukan hidup sendiri
(Penulis)
❾❿➀➁❿➂❿➀❿
➃➄➄➅➆➅➇➈➉➅➆➅➊➋➈➇ Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada
junjungan kita Nabi Muhamad SAW yang telah menjelaskan kepada manusia
tentang isi kandungan Al-Qur an sebagai petunjuk jalan menuju kebahagiaan
hidup di dunia dan di akhirat kelak. Skripsi ini berjudul Pengaruh Kemampuan
Memahami Soal Akuntansi dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
terhadap Hasil Belajar Akuntansi Sub Pokok Bahasan Ayat Jurnal Penyesuaian
Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran
2012/2013 . Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar sarjana pada program studi Pendidikan Ekonomi Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di
Universitas Lampung.
Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki sehingga
banyak mendapatkan petunjuk dan bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak.
Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tulus kepada.
1. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
2. Bapak Dr. M. Thoha B.S, Jaya, M. Si., selaku Pembantu Dekan I Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
3. Bapak Drs. Darwin Achmad, M. Si., selaku Pembantu Dekan II Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
4. Bapak Drs. Hi. Iskandar Syah, M. H., selaku Pembantu Dekan III Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
5. Bapak Drs. Hi. Buchori Asyik, M. Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial.
6. Bapak Drs. Hi. Nurdin, M. Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi.
7. Bapak Drs. Yon Rizal, M. Si., selaku Dosen Pembimbing Akademik sekaligus
sebagai Pembimbing I.
8. Bapak Drs. Teddy Rusman M. Si., selaku Dosen Pembimbing II.
9. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila, terima kasih kepada ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
10. Ibu Djumijati S.Pd , selaku Kepala SMK Negeri 1 Metro, yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk dapat melaksanakan penelitian di
SMK Negeri 1 Metro
11. Ibu Siti Mu amanah S.Pd, yang telah banyak memberikan bantuan, motivasi
dan memberikan saran-saran demi keberhasilan penelitian ini.
12. Seluruh dewan guru, karyawan, serta staf tata usaha SMK Negeri 1 Metro.
13. Semua siswa-siswi SMK Negeri 1 Metro khususnya kelas X Jurusan
Akuntansi, terima kasih atas perhatian, kerjasama, dan dukunganya.
14. Bapak, Mamak, dan adikku tercinta yang selalu memberikan dukungan,
semangat dan do anya selama ini.
15. Mas wawan, terimakasih atas dukungan, support,doa dan cinta serta
kesabarannya mendampingiku dan menantiku dari awal kuliah hingga saat
ini.
16. Sahabat-sahabat Tersayang layaknya saudara ku Main, Amel, Eka, Devi, Ica,
Uli, Cica, Mba Yeni, Mba Eri, Tia, Ida Terimakasih untuk kebersamaanya
selama ini motivasi dan semangat saling bahu-membahu dalam
menyelesaikan studi kita, dan masa-masa dimana kita selalu berkumpul
dibasecamp tercinta merupakam hal yang akan sangat dirindukan untuk
dapat terulang kembali.
17. Teman-teman seperjuangan dari SMK Uni, Lili, Anita terimakasih atas
senasib dan seperjuangan kita selama ini.
18. Teman-teman angkatan 2009 Genap Rifky, Eko, Agus , Didi, Ramdon, Ivan,
Mada, Faisal, Arif, Ardi, Wayan, Ina, Dewi, Muti, Nurul, Puput, Gusti, Esa,
Dwi, Winda, Risa, Inayah, Ambar terimakasih untuk kebersamaanya.
19. Teman-teman angkatan 2009 Ganjil, kakak tingkat 2008, 2007, 2006, 2005
terimakasih untuk kebersamaannya.
20. Teman-teman KKN dan PPL Meyrisda, Heni, Isti, Putri, Dwita, Febri, Ernisa,
Lidya, Vicha, Guskan, Agung, Tirta Terimakasih untuk kekeluargaanya di
desa Negeri Tua.
21. Saudara sekamarku sulis, terimakasih telah menamaniku selama 2 tahun dan
memberikan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
22. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan di atas kertas ini, terimakasih
untuk semuanya.
Semoga Allah memberikan berkah, rahmat, hidayah serta kemulian-Nya atas
kebaikan dan pengorbanan bagi kita semua. Disadari sepenuhnya bahwa dalam
penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, saran dan kritik yang bersifat
membangun selalu diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu alaikum Wr. Wb.
Bandar Lampung,
Penulis
Mellawati
2013
➌➍➎➏➍➐ ➑➒➑
➓➔→➔➣➔↔
↕➍L➍➙➍➛ ➜➝➌➝L
➞➟➠➡➢➞➤
➥➦➢➠➦➡➧➨➧➞➩
➥➦➩G➦➠➞H➞➩
➥➦➢➩➫➞➡➞➞➩
➢ I➭➞➫➞➡ ➯I➲➧➥
➥➦➢➠➦➳➟➞H➞➩
➳➵➡➡➵
➠➞➩➭➞C➞➩➞
➲➞➸➡➞➢ I➠ I
➲➞➸➡➞➢ ➡➞➟➦➺
➲➞➸➡➞➢ G➞➳➟➞➢
➲➞➸➡➞➢ ➺➞➳➥I➢➞➩
➑➻ ➼➽➛➌➍↕➝L➝➍➛
➞➾ ➺➚➚t r➟➪➚l ➚k➶n ➳➚➹➚➚l ➘
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➱
➟➾ I➷➪➬nti➮i ➚ si➳➚➹➚➚l ➘
C➾ ➥➪✃m➚➚t ➹➚ n➳➚➹➚➚l ➘
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴❐
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴❐
➲➾ ➢❒um➹➚n➳➚➹➚➚l ➘
➦➾ ➡❒❮❒➚n➥➪❰➪➚lit n ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴➴
➸➾ ➤➪➶❒❰➚➚ n➥➪➪n➚lit n
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴➴
G➾ ➢❒➚❰➶ ➺➶ink
p➥➪❰➪ ➚lit n
u
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴Ï
➑➑➻ ➏➑➛➜➍➝➍➛ ➼➝➒➏➍Ð➍ , Ð➽➐➍➛ÑÐ➍ ➼➑Ð➑➐ ➌➍➛ ↕➑➼O➏➽➒➑➒
➞➾ ➡Ò➚nj❒➚n➥➚ust➮➚
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴Ó
➴➾ H➚sil➟➪➚l ➚j r ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➴Ó
p
i➠Ô➚ l➞➚k
tn
n
u
si
Ï➾ ➤➪➚mm
❒➚n➳➪➚m➘➚ m
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾Ï➴
Ó➾ ➥➪r➹➪psi➠➚isw➡➪➚ntn➶ ➳➪Ôt ➷➪ ➳➪➶n➚➚j r
Gu
ur ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ÏÕ
➚➾ ➥➪r➹➪ psi ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ÏÕ
✃➾ ➳➪Ôt ➷➪ ➳➪ n➶➚➚j r Guur ➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ÏÖ
➟➾ ➥➪❰➪➚lit n➚yn➶ ➢➪➪l ×➚n
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾Ø❐
C➾ ➤➪➚r n➶➚k ➥ikr
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾Ø➴
➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾➾ØØ
➲➾ Hi➪potsi
ÙÙÙÚ ÛÜÝÞßÞàÞáÙ âÜãÜàÙÝÙäã
åæ
çèéêèëìì
t n çèéè litìn
ïæ
lìsiêìnðìñmè l
u
p
ço
óæ ç o
lìsi
u
p
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíî
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíò
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíò
p è l æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíò
ôæ ðìm
içèé÷ìømùìl n
n
õæ öè k
Cæ
ýæ
nlitìn
ûìirìøè lçè è
ðìñ
mè ælæææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ
ææææææææææææææææææææææææææææææíú
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
óæ ûìirìøè lïèøìs
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
ir ìt
ôæ ûìirìøè löèë
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
s
ýèþ in
t ìl
p
ÿ é✁è ✂
êìn ✄ñè ì
r si éìl
ûìirìøèl ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææíü
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îõ
içèé÷ìu
n
m
l nýìtì
p
☎æ öè k
è
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îí
m
u
str n
✆æ ✝jiçè sìryrìtìnIn
li ùtìsåé÷ëè t ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îí
óæ ✝ ji ûìê
li øùlitìsåé÷ëè t
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îò
ôæ ✝ ji✞è ì
Gæ ✝jiçè sìryrìtìn
åéìlisýìtì
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ îú
m
r ìlit s
o
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ î✠
óæ ✝ ji✟ì
m÷è ìn
it s
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6✡
ôæ ✝ jiHo
õæ ✝ ji ÿè lin ièìrìn ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6ó
tik
l èìitrìs
o
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6õ
íæ ✝ ji☛✂☞é
îæ ✝ jiåè
to
u
r ìl si
k
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6õ
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6î
6æ ✝ jiHèèt r ✁ëèêìstiìs
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6ú
Hæ çèé÷u
jiìnHièp
t si
o
óæ ✞è÷è
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6ú
r si✌èinrðèêè ✍r ìéì
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ 6✠
r si✌èinr☛✂☞ètip
l
ôæ ✞è÷è
Ù✎ .
åæ
óæ
ïæ
Cæ
✏ä✑Ùà âÜãÜàÙÝÙäã ßäã âÜÛ✒ä✏ä✑äã
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææú✡
Hìsilçèéèlitìn
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææú✡
Gìømììr n✝m
u✌ìo
ksiçèéè ìlit n
ð ☛ÿ ✟è÷è iró ☛è tro
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææú✡
óæ ðè jìì
r ✍ ïè êr ùinrìy
i êìnö✂✔✂ìn ð ☛ÿ ✟è÷èiró ☛è otr
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúô
ôæ û is ✓ ☛ùs
r éì ð ☛ÿ ✟è÷è iró ☛èotr
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúí
õæ ðìrìéì êìnç rì✁ìì
i
s
Gu
u
r
n
r
y
w
n
i
r
t
r
o
êì ÿì ìì ð ☛ÿ ✟è÷è ó ☛è
æææææææææææææææææææææææææææææææææúî
íæ ÿ éêù
ið isw
îæ ÿ éêùs
ì
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúò
sk
rýììt
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææúò
ýèip
ìñ
m✂ìn☛è ìm✍ ìm
ið ìl
åì
tn
n
u
k
si
✕✖✗✘ æææææææææææææææææææææææææææææææææúú
óæ ýìtì ÿè m
sið ìiswèt n
tìé÷ ☛è t êè ☛èn÷ìjìrGu
ur✕✖
ôæ ýìtì çè ✁rè p
✙✘ ææææææææææææææææææææææææ ✠✡
ilïè ìl ìj r✕✚✘
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ✠õ
õæ ýìtì Hìs
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ✠î
✝jiçè sìryrìtìnåéìlisýììt
óæ ✝ ji✟ì
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ✠î
m
r ìlit s
o
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ ü✡
m÷è ìn
it s
ôæ ✝ jiHo
ææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ üó
linrìn
õæ ✝ ji✝ jiÿèè
íæ ✝ ji☛✂☞é
æææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææææ üí
tik
l èìitrìs
o
to
r ✥l si
k
✛✜ ✢ji✣✤u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✛
6✜ ✢jiH✤✤t ✧r ★✩✤✪✥sti✥s
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✫
j
u
i
✥
n
Hi
t
o
p
✤
i
s
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✰
✬✜ ✭✤✮✯
ji✥nHi✤p
t si✭✤tr✥m
o
✥
✱✜ ✭✤✮✯u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✦✦
ji✥nHi✤p
t si✳✤✪✴✥
o
✲✜ ✭✤✮✯u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✱
ji✥nHi✤p
t si✳✤ti✯✥
o
✶✜ ✭✤✮✯u
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✶
✷✜ ✭✤✸m✥✹✥★✥ n✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✫
✱✜ ✭✤✮✯✥r✴✹ ✩✤m
✥✺m✴✥nm
✤m
✥✹✥m
✥k
i★✧✥l
t✥n
n
u
si✤t ✹r ✥✪✥p✹✥sil✸✤✥l ✥j r
✥k
t✥n
n
u
si✥siw
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✻
✥sil
✤n✯✥✥j r✯ur✤t ✹r ✥✪✥p✹
si✥siwt✤✥n
t ✮✯ ✤m✧t ✪✤ m
✲✜ ✭✤✮✯✥r✴✹ ✺✤s✤r p
t✥n
n
u
si✥siw
✸✤l✥j✥r✥k
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✵✦
✥✺m✴✥nm
✤m
✥✹✥m
✥k
✥
i★✧✥l
t✥n
n
u
si✪✥n
sisiw
✶✜ ✭✤✮✯✥r✴✹ ✩✤m
✺✤★r ✤p
t ✮✯ m
tn
n
u
sisiw
✤t ✥n
✤t✧✪✤ m
✤n
✼ ✽✤✹r ✥✪✥p✹✥sil✸✤l✥✥j r
✥✥k
✥
✯✥✥j r✯ur
✜✜✜✱✱✲
✾. ✿❀❁❂❃❄❅L❆❇ ❈❆❇ ❁❆❉❆❇
✣✜ ✳✤sim
l✥n
u
p
✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✱✫
❊✜ ❋✥r✥ n ✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✜✱✱✻
❈❆●❍❆❉ ❄❅❁❍❆✿❆
L❆❃❄❂❉❆❇
■❏❑▲❏▼ ▲❏◆❖P
▲◗❘❙❚
❯◗❚◗❱◗❲
❳❨ ❩❬❭❪❬ ❫❪❴❬❭ ❵❭❪❛❜❪n❫❪❬r❪n❝❞❡ ❢❣❤❣❤ ❡❪✐❪❴❪n❪❪yt❥❪nur❭ ❢❦❦ny❪su❬❪ n
❧❦❭❪s♠ ♥❞ur❴❪nA❤❞❛♦❪❛❴❬ ❝♣❧ ❩ ❳ ♣❦otrq❪✐unr❦❭❪❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨✈
A❤❞❛♦❪❛❴❬ ❧❦❭❪s♠
s❨ ♥❞✇❭❪✐ ❴❬❪sw❪y❜n ✇❦✇❬❭❬❤❬ ❧❧♣ ♣❪❪t r❦❭❪❥❪❪r n
❥❞ur❴❪nA❤❞❛♦❪❛❴❬ ❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦troq❪✐❞❛ r❦❭❪❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨✈
✈❨ ❫❪❴❬❭ q❞❜❪s❫❪❬r❪ n❝❬❪swq❦❪nt❜n Ay❪t♥ur❛❪❭ r❦n❦y❪su❬❪n
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨ 8
①❨ ♥❞✇❭❪✐ ❝❦❭❞ur✐ ❝❬❪sw❧❦❭❪ s♠ ♥❞ur❴❪nA❤❞❛♦❪❛❴❬ ②❬ ❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳
♣❦❣tr q❪✐❞❛ r❦❭❪❥❪❪r nst❳s✉st❳✈ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨①③
④❨ r❦r✐❬❞t ❛❜❪ n❥❞✇❭❪✐ ❴❪✇ p❦❭ ❞unt❤ ✇❪❴❬❛❜ -✇❪❴❬❜n ❤❦❭❪s ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨①⑤
③❨ ⑥❛②❬❤❪ tor✇❪❴❬❛❜ -✇❪❴❬❜n ⑦❪❬r❪❡❦❭ ②❪ n❝❞❡ ⑥❛②❬❤❪❪ntory
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④❳
⑧❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬s❵❥❬ ⑦❪❭❬②❬❪t sq❦s❵❞nt❤ ⑦❪❬r❪❡❦❭ ♠
⑨ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④④
8❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬ s❵❥❬ ⑦❪❭❬②❬❪t sAn
❜❤❦t❵❞nt❤ ⑦❪❭❬②❬❪t s♠
⑩ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④③
❶❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬s❵❥❬ ❷❦❭❬❪❡❬❭❬❪t s❵❞nt❤ ⑦❪❬r❪❡❦❭ ♠
⑨ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④⑧
❳t❨ ❫❪❴❬❭ A❛❪❭❬❴❬s❵❥❬ ❷❦❭❬❪❡❬❭❬❪t sA❛❜❤❦t❵❞nt❤ ⑦❪❬r❪❡❦❭ ♠
⑩ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨④⑤
❳❳❨ A❛❪❭❬❴❬s❸❪❬r❪n s❞unt❤ ❞❥❬ ❦r ❜❹❦❴❬ ❭❬❛❬❦r
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨③s
❳s❨ r❪r ❴❪❪r ❪n ❷❞❪❜n ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧①
❳✈❨ r❦❪r ❡❣♦ ❷❞❪❜n r❦✇❡❦❭❪❥❪❪r n ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧④
❳①❨ ❺❪❻❪t r ❼ur②❪ n❧❪❪ry❪wn❝♣❧ ❩ ❳ ♣❦otr
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧③
❳④❨ ♥❞✇❭❪✐ ❝❬❪sw ❫❪❴❬❭❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧③
❳③❨ ❺❬❬str❡❞❴❬ ❽❦r ❤❞❦❛❴❬ ❧❪t❦❜❬or❧❦✇❪✇❢❞❪n♣❦✇❪✐❪✇❬
❝❣❪❭ A❤❞❛♦❪❛❴❬ ❾♠⑨❿
❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦otrq❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧8
❳⑧❨ ❧❪t❦❜❬or❧❦✇❪✇❢❞❪n♣❦✇❪✐❪✇❬ ❝❣❪❭ A❤❞❛♦❪❛❴❬ ❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦otr
q❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨⑧❶
❳⑤❨ ❺❬❬str❡❞❴❬ ❽❦r ❤❞❦❛❴❬ ❧❪t❦❜❬or r❦r❴❦❢❴❬ ❝❬❪swq❦❪nt❛❜ ♣❦❣t ②❦ ♣❦❜n❪❥❪r
❼ur❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳ ♣❦otrq❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈
❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨ 8❳
❳❶❨ ❧❪t❦❜❬orr❦sr❦❢❴❬ ❝❬❪swq❦❪nt❜n ♣❦❣t ②❦ ♣❦❜n❪❥❪r❼ur❝♣❧ ❩❦❜❦❬r ❳
♣❦otrq❪✐❞❛ ➀❥❪❪r nst❳s✉st❳✈ ❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨❨ 8s
➁➂➃ ➄➅➅str➆➇➈➅ ➉➊r ➋➇➊➌➈➅ ➍➎➈➅➏ ➐➊➏➎➑➎ r
A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➓➅➎sw➔➊➏➎ s→
r➇➈➎ n
➣u
A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➓↔➔ ↕➊➙➊➅r ➛ ↔➊otr ➜➎➝➇➌ ➞➑➎➎r n➁➂➛ ➁➟➁➂➛➠➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃8➠
r
➁➛➃ ➔➎t➊➙➅o
➍➎➈➅➏ ➐➊➏➎➑➎ r A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➓➅➎sw➔➊➏➎ s→
r ➈➎ nA➋➇➌➒➎➌➈➅
➣ ➇u
➓↔➔
↕➊➙➊➅r ➛ ↔➊tro ➜➎➝➇➌ ➞➑➎➎r n➁➂➛ ➁➟➁➂➛➠ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃8➡
or
➁➁➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n↕ ➤
➎➏➅➎t s➔➊➤➎➤➥➇➎ n↔➊➤➎➝➎➤➅ ➓➦➎➏
A➋➇➌➒➎➌➈➅ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃8➧
or ➎➏➅➎t s➢➊➈r ➊➥➈➅ ➓➅➎sw➜➊➎n
t ➙n ↔➊➦t ➨➊ ↔➊➙n➎➑➎r
➁➠➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n↕ ➤
➩ur ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃ 88
or ➎➏➅➎t s➍➎➈➅➏ ➐➊➏➎➑➎ r
➁➡➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n↕ ➤
➁➭➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n➍➦➤➙o➊➌➅➎t s
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➛
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➁
➁➧➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➔➊➏➅➌➊➎ ➎r n→ ➲ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➁
➁➳➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➔➊➏➅➌➊➎ ➎r n→ ➵ ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➠
➁➸➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ↔➇➏➅t➋➦➏➅➌➊➎➅r➎t s ➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➡
t➦➋➦➺➊➏➎➈➅
➁➫➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ Au
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➧
➠➂➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➊t➊r➦➈➋➊➨➎➅st➈➅➎t s
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➳
➠➛➃ ➔➊➈➅➤➥➇➏➎ n➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➊t➊➦r ➈➋➊➨➎➅st➈➅➎t s
t➊➈➅s➢➊➎tr ➤➎
o
➠➁➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➅ p
➠➠➃ ➍➎➈➅➏➢➊➌➙➇➑➅➎n➓➎t ➅t➅st➋ ➒
t➊➈➅s➔➊
o
➠➡➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➅ p
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➸
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➫➫
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➂
➨➇➎➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➛
➠➭➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎ n➓➎t ➅t➅st➋ ➒
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➁
➠➧➃ ➍➎➈➅➏ ➯➑➅ ➍➅ p
t➊➈➅s➋➊➅t➙➎
o
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➠
➠➳➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n➓➎t ➅t➅st➋ ➒
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➡
➠➸➃ ➍➎➈➅➏ ➢➊➌➙➇➑➅➎n➓➎t ➅t➅st➋ ➉
➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➃➛➂➧
➻➼➽➾➼➚ ➪➼➶➹➼➚
➪➘➴➷➘➬
❐❒
2.
3.
4.
➮➘➱➘➴➘✃
Ke❮❰ÏÐÑ❰ ÒÓÑÓ❮ ÒÔÏÐ❰❮ÕÖ ×ÔØ❰ØÙÕ❰Ï ÚÔØ❰Ö❰ØÓ ÛÜ❰Ý ÞÑÕÏß❰ÏàÓ á❰Ï
ÒÔ❮àÔÙàÓ ÛÓàâ❰ ãÔÏß❰ÏÐ ÚÔßÜáÔ ÚÔÏÐ❰ä❰❮ åÕ❮Õ ãÔ❮Ö❰á❰Ù æ❰àÓÝ çÔÝ❰ä❰❮
ÞÑÕÏß❰ÏàÓ ÛÓàâ❰ ×ÔÝ❰à è éÕ❮Õà❰Ï ÞÑÕÏß❰ÏàÓ ÛÚ× êÔÐÔ❮Ó 1 ÚÔß❮Ü ã❰ÖÕÏ
ÒÔÝ❰ä❰❮❰Ï ëì❐ëí2013 ,......................................................................................43
×Õ❮î❰ êÜ❮Ø❰Ý ï-ï ÒÝÜß ×ÔØ❰ØÙÕ❰Ï ÚÔØ❰Ö❰ØÓ ÛÜ❰Ý ÞÑÕÏß❰ÏàÓ................ðñ
×Õ❮î❰ êÜ❮Ø❰Ý ï-ï ÒÝÜß ÒÔ❮àÔÙàÓ àÓàâ❰ ãÔÏß❰ÏÐ ÚÔßÜáÔ ÚÔÏÐ❰ä❰❮
åÕ❮Õ.................................................................................................................ðð
×Õ❮î❰ êÜ❮Ø❰Ý ï-ï ÒÝÜß æ❰àÓÝ çÔÝ❰ä❰❮.............................................................òì
óô õö÷øùúûüû ù÷
ýþÿ þ ✁ ✂✄☎þ
t ✆þ
✁ ✆✄✆✝þ ✞þ ✆✄✁ÿ✄✁þ
s
✆ þ✡þ ✟þ ✞ ☞þ ✁ ✂✄✆✝ þþ✡þ ✁ ✆þ✡þ ✟þ ✞✎
t
☞þ ✟þ✆ ✝ þ✝
✁
✝ þÿ
þ ✁-✝þÿ þ ✁ ✝✄☎
ùô ü✔✕✔✖
tþ ✁✎
✠✑✌ ✁
t
ý✄✝✄☎ þ✂þ ✞þ ✟ ✟þ
þy tu☎✑✆ ✑✡þ ✁ ✆þ✡þ ✟þ ✞☛
☎ ✑þ ✁ÿ ✟ ✁ÿ ✠✑✂ ✂✄✁✄✟
✟þþ☎ ✝✄✟þ ✠þ ✁ÿ ✆ þ✡þ ✟þ ✞☛ ☞✄✁✌ ✍ ✠þ✡
✌✑✏✑þ ✁ ✂✄✁✄✟
✁
þy✁ÿ ✂✄☎✟u✏✑ÿþ
s
tþ ✁☛ ✠✄ÿ✑✁þþ ✁ ✂✄✁✄✟ tþ ✁ ☞þ ✁
✒✄ ✆✝þ ✞þ✡þ ✁✁þ ✄✓þ☎þ ✟✄✝ ✞ ☎ ✁✓
ys
☞ ✝ þ ✞þ
☞ ✑✁✏✑✠✠þ ✁ ✂þ ☞þ
t
.
✗✘✙✔✚✔✛✜ ✢✔✣✔✙✔✤
✒✄✁☞ ☞ ✠þ ✁
þ ☞þ ✟þ ✞ ✡✑þ tu✑✡þ ✞þ
✆✄✁✓✄☎☞þ✡✠þ ✁
þ ✁þ ✠ ✝þ ✁ÿþ
s þy✁ÿ
☞ ✏þ ✟þ ✁✠þ ✁
☞✄✁ÿþ ✁ ✡✄✁ÿþ ✏þ ✄☎þ ✑☎ ☞þ ✁ ✝✄☎ þ ✞þ✂ ✡✄✞ ✁ÿÿþ ✆✄✁ÿ ✞þ✡ ✟✠þ ✁ ✟✑✟✑✡þ ✁
,t t
t
☞✄✁ÿþ ✁ ✠✄ ✁ÿ ✁þ ✁✎ ✥þ☎✄✁þ ✂✄✁☞ ☞ ✠þ ✁ ✆✄☎✑✂ þ ✠þ ✁ ✡þ ✟þ ✞ ✡þ
✄☎✓þ ✁✌✑✆ ☞þ ✟þ✆ ✑✁☞þ ✁ÿ
t
þy✁ÿ
✡✄✡✑þ
tuþ✆þ ✁þ t✝þ ✁ÿ✡þ þy✁ÿ
-✑✁☞þ ✁ÿ. Cita-cita mulia untuk mencerdaskan anak
bangsa ini haruslah didukung oleh semua pihak, terutama oleh para praktisi
pendidikan.
Lembaga pendidikan merupakan salah satu tempat untuk mempersiapkan peserta
didik untuk menjadi manusia yang berkualitas yakni memiliki bekal ilmu
pengetahuan dan keahlian. Seperti halnya Sekolah Menengah Kejuruan
merupakan salah satu jenjang lembaga pendidikan tempat untuk mendidik
generasi muda yang diharapkan akan melanjutkan estafet pembangunan bangsa.
Jurusan akuntansi adalah salah satu jurusan pada sekolah kejuruan, yang sangat
berguna bagi dunia perekonomian suatu negara. Dengan bekal keahlian tersebut
diharapkan mereka mampu menerapkan keahliannya dalam kehidupan
✦✧★✧✩✪✫✪✬✭✮✫ ✮y✫✯ ✬✮✩✭✫ ✰✮★✭ ✦✧★✩✧✬✱✮✫✯✫✫ ✮y ✬✮✩✭✫ ✦✧✲✮t. Oleh sebab itu
perlu meningkatkan kualitas sebuah lembaga pendidikan, karena hal ini akan
berdampak terhadap mutu dari lulusannya. Di sisi lain indikator untuk melihat
sejauh mana kualitas dari suatu lembaga pendidikan dapat dilihat dari hasil belajar
anak didik secara umum. Untuk mencapai hasil belajar yang baik diperlukan
usaha yang sungguh-sungguh dari peserta didik dan guru.
SMK Negeri 1 Metro merupakan salah satu SMK yang hasil belajarnya cukup
bervariasi. Hasil belajar siswa tersebut ada yang tinggi, sedang maupun rendah.
Dalam pendidikan formal, belajar menunjukkan adanya perubahan yang sifatnya
positif sehingga pada tahap akhir akan didapat keterampilan, kecakapan dan
pengetahuan baru, hal inilah yang dinamakan hasil belajar. Hasil belajar yang
dicapai siswa merupakan salah satu indikator dalam menilai mutu sekolah. Hasil
belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar
yang dilakukan dengan evaluasi atau penilaian dan merupakan cara atau tindak
lanjut untuk mengukur tingkat penguasaan siswa. (Asep Jihad dan Abdul Haris,
2008: 14).
Berdasarkan penelitian pendahuluan yang dilaksanakan pada siswa kelas X
Jurusan Akuntansi semester Ganjil di SMK N 1 Metro Tahun Pelajaran
2012/2013 hasil belajar yang dicapai siswa pada umumnya belumlah
menunjukkan hasil yang optimal, khususnya pada mata pelajaran Akuntansi, yang
dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 1. Hasil Ulangan Harian Sub pokok bahasan ayat jurnal penyesuaian Kelas
X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil SMK N 1 Metro Tahun Pelajaran
2012/2013
✳✴✵✶✷✵✸ ✹✺✻✷✺
✼✽✾✻✷✿ ❀✺sw
✷
> 78
30
68-77
20
58-67
29
48-57
8