24
2 Banyak guru yang belum menguasai teknik penggunaan alat peraga
secara baik. 3
Bagi guru yang kurang menguasai materi dan tidak mampu memberi motivasi dalam pembelajaran, maka siswa akan menjadi
kurang tertarik pada mata pelajaran tersebut. 4
Bagi guru yang agak pemalas, meskipun telah mengikuti berbagai pelatihan dan penataran alat peraga, tidak mau mengubah model
pembelajaran.
4. Media Pembelajaran Dan Alat Peraga
Media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam pembelajaran di sekolah, karena konsep yang ditanamkan di SMK meliputi konsep kognitif, afektif, dan
psikomotorik yang diwujudkan dalam bentuk keterampilan praktikum. Hasil penelitian Nana Sudjana 1991 alat peraga memiliki beberapa nilai
positif yaitu : a.
Dapat mengurangi verbalisme siswa, menuju ke pengetahuan konkrit. b.
Mampu membangkitkan minat dan perhatian siswa untuk belajar. c.
Dijadikan dasar perkembangan emosional siswa untuk mencapai hasil yang lebih baik.
d. Pengalaman yang nyata dapat menimbulkan usaha yang lebih banyak pada
diri siswa. e.
Memberi kesempatan siswa untuk belajar lebih sempurna dan terampil menggunakan alat peraga.
25
f. Tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai, karena siswa lebih cepat
menerima dan memahami informasi yang disampaikan guru. g.
Guru tidak cepat lelah, karena siswa lebih aktif berbuat daripada duduk mendengar dan mencatat ceramah guru.
h. Siswa lebih aktif dan kreatif dalam mengikuti proses pembelajaran.
Menggunakan media yang sesuai diharapkan dapat merangsang pikiran, perasaan dan minat siswa sehingga terjadillah proses belajar Arif S. Sadiman,
1986:9. Djamaroh dan Zein 2002:137 mengemukakan ada 6 faktor yang perlu
diperhatikan dalam memilih media pembelajaran : a.
Obyektifitas Adalah penggunaan media pembelajaran sesuai dengan bahan yang
diajarkan dan berdasarkan hasil penelitian yang telah diakui secara ilmiah. b.
Program pembelajaran Adalah bahan pembelajaran yang telah dibakukan pemerintah dalam
bentuk kurikulum yang berlaku mulai dari isi, struktur dan masyarakat siswa berada.
c. Situasi dan kondisi
Adalah keadaan yang berhubungan langsung dengan siswa berkenaan dengan tempat belajar atau lokasi sekolah serta lingkungan masyarakat siswa
berada.
26
d. Sasaran program
Adalah siswa yang akan menerima materi pembeajaran. Siswa memiliki tingkat kemampuan menerima rangsang yang berbeda-beda, sehingga media
pembelajaran harus disesuaikan tingkat perkembangan pikiran, emosional, dan imajinasi siswa.
e. Kualitas teknik
Adalah apakah media pembelajaran yang akan digunakan sudah sesuai dengan kriteria alat peraga yang baik. Alat peraga yang baik adalah mampu
menarik dan membangkitkan minat dan kemauan siswa untuk belajar. f.
Efektif dan efisien Efektif adalah sesuai dengan apa yang diinginkan dan diharapkan dalam
memanfaatkan alat peraga dalam proses belajar mengajar yang meliputi materi pembelajaran dapat diserap siswa dengan baik secara optimal.
Sedangkan efeisien adalah penggunaan media pembelajaran yang digunakan membutuhkan waktu, tenaga, biaya yang sehemat mungkin.
5. Pendekatan Keterampilan Proses
