Mampu menganalisis berbagai macam cara adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungannya
Mampu membandingkan tahapan evolusi makhluk hidup Mampu membandingkan berbagai macam teori mengenai asal usul kehidupan
E. Bioteknologi
Menganalisis berbagai macam penerapan bioteknologi dalam kehidupan manusia Memahami dan mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar teknologi fermentasi
Ruang lingkup Biologi ini dapat dijabarkan menjadi Materi Utama dan Materi Pilihan
A. Materi Utama level Standar
1. Hakikat ilmu biologi 2. Keanekaragaman hayati
3. Prinsip-prinsip dasar klasifikasi 4. Ekologi
5. Sel dan reproduksi sel 6. Struktur jaringan hewanmanusia
7. Pertumbuhan dan perkembangan hewanmanusia 8. Enzim
9. Organ dan sistem organ manusia 10. Respirasi sel katabolisme karbohidrat
11. Substansi genetika, genetika dan hereditas manusia 12. Evolusi dan asal usul kehidupan
13. Bioteknologi
B. Materi Utama level Tinggi
Model Kurikulum Bertaraf Internasional - 2007
154
1.
Hakikat ilmu biologi 2.
Keanekaragaman hayati
3.
Prinsip-prinsip dasar klasifikasi 4.
Ekologi
5.
Sel dan reproduksi sel
6.
Struktur jaringan hewanmanusia 7.
Struktur jaringan tumbuhan 8.
Pertumbuhan dan perkembangan hewanmanusia 9.
Enzim
10.
Organ dan sistem organ manusia dan hewan
11.
Pendalaman respirasi sel katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak
12.
Fotosintesis 13.
Substansi genetika, genetika dan hereditas manusia 14.
Mutasi
15.
Evolusi dan asal usul kehidupan
16.
Bioteknologi dan teknologi fermentasi
C. Materi Pilihan Level Standar
1. Pendalaman respirasi sel katabolisme, protein dan lemak 2. Fotosintesis
3. Teknologi fermentasi
D. Materi Pilihan level Standar atau Tinggi
1. Taksonomi hewan dan tumbuhan 2. Anatomi hewan
3. Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan 4. Organ dan sistem organ tumbuhan
Catatan:
Setiap peserta didik level standar atau tinggi diwajibkan mengambil materi utama. Selain materi utama, peserta didik juga diwajibkan mengambil materi pilihan. Bagi peserta
Model Kurikulum Bertaraf Internasional - 2007
155
didik level Standar dapat mengambil materi pilihan C1-3 atau D1-4, sedangkan peserta didik level tinggi hanya dapat mengambil materi pilihan D1-4
E. Karya Ilmiah
Selain jam pengajaran dan praktikum di kelas, peserta didik diharuskan terlibat dalam pengalaman berkerjasama dengan subjek-subjek ilmu pengetahuan alam lainnya fisika dan kimia
dimana konsep dan persepsi dari subjek-subjek yang berbeda tersebut harus dirumuskan secara bersama. Tujuan dari Projek Ilmu Pengetahuan Alam P-IPA adalah agar peserta didik
menganalisa sebuah topik atau masalah yang dapat memperlihatkan hubungan antara berbagai subjek dari ilmu pengetahuan alam. Proyek ini bisa merupakan kerja kelompok dari peserta didik
dari subjek ilmu pengetahuan alam yang berbeda. Projek ini dapat juga berupa suatu model atau mesin sederhana yang merupakan hasil kerja peserta didik dan diterangkan secara mendalam
dalam bentuk laporan report. Konteks dari topik bisa ditetapkan berskala lokal, nasional atau intenasional.
Untuk pendalaman materi dan memperkuat skill dalam investigasi dan pemecahan masalah problem solving, semua peserta didik diwajibkan membuat Karya Ilmiah yang dapat
berhubungan dengan subjek apapun, termasuk subjek yang tidak dia pelajari dikelas. Peserta didik mendapat waktu pembuatan karya ilmiah ini selama maksimum 20 jam belajar untuk level standar
dan maksimum 30 jam belajar untuk level tinggi.
IV. Proses Pembelajaran
