STANDAR PROSES Instrumen Akreditasi SMALB

5

II. STANDAR PROSES

15. Sekolah mengembangkan silabus secara mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP.  A. Mengembangkan silabus melalui kelompok guru mata pelajaran dalam sebuah sekolah.  B. Mengembangkan silabus oleh masing-masing guru mata pelajaran.  C. Mengembangkan silabus melalui kelompok guru dari beberapa sekolah.  D. Mengembangkan silabus dengan mengadopsi contoh yang ada.  E. Tidak mengembangkan silabus. 16. Setiap mata pelajaran memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus.  A. 9 atau lebih mata pelajaran memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus.  B. 7  8 mata pelajaran memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus.  C. 5  6 mata pelajaran memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus.  D. 3  4 mata pelajaran memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus.  E. 2 atau kurang mata pelajaran memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang dijabarkan dari silabus. 17. RPP disusun dengan memperhatikan 6 prinsip penyusunan.  A. Memperhatikan 6 prinsip penyusunan.  B. Memperhatikan 5 prinsip penyusunan.  C. Memperhatikan 4 prinsip penyusunan.  D. Memperhatikan 3 prinsip penyusunan.  E. Memperhatikan 2 atau kurang prinsip penyusunan. 6 18. Sekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan yang ditentukan.  A. Memenuhi 4 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.  B. Memenuhi 3 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.  C. Memenuhi 2 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.  D. Memenuhi 1 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.  E. Tidak memenuhi persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran. 19. Sekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan beban kerja, minimal guru 24 jam tatap muka per minggu.  A. 76  100 guru memenuhi persyaratan beban kerja minimal.  B. 51  75 guru memenuhi persyaratan beban kerja minimal.  C. 26  50 guru memenuhi persyaratan beban kerja minimal.  D. 1  25 guru memenuhi persyaratan beban kerja minimal.  E. Tidak memenuhi persyaratan beban kerja minimal. 20. Proses pembelajaran di sekolah dilaksanakan sesuai dengan langkah- langkah pembelajaran.  A. 76  100 guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.  B. 51  75 guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.  C. 26  50 guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.  D. 1  25 guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.  E. Tidak ada guru yang melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran. 21. Kepala sekolah melakukan pemantauan proses pembelajaran mencakup 4 tahap yakni 1 perencanaan, 2 pelaksanaan, 3 penilaian hasil pembelajaran, dan 4 diskusi hasil pemantauan.  A. Mencakup 4 tahap pemantauan.  B. Mencakup 3 tahap pemantauan.  C. Mencakup 2 tahap pemantauan.  D. Mencakup 1 tahap pemantauan.  E. Tidak pernah melakukan pemantauan. 7 22. Kepala sekolah melakukan supervisi proses pembelajaran dan menindaklanjuti dengan 4 cara yaitu: 1 pemberian contoh, 2 diskusi, 3 pelatihan, 4 dan konsultasi.  A. Menindaklanjuti dengan 4 cara.  B. Menindaklanjuti dengan 3 cara.  C. Menindaklanjuti dengan 2 cara.  D. Menindaklanjuti dengan 1 cara.  E. Tidak melakukan supervisi. 23. Kepala sekolah melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran dan kinerja guru dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu: 1 persiapan, 2 pelaksanaan, 3 evaluasi pembelajaran dan 4 rencana tindak lanjut.  A. Memperhatikan 4 aspek.  B. Memperhatikan 3 aspek.  C. Memperhatikan 2 aspek.  D. Memperhatikan 1 aspek.  E. Tidak melakukan evaluasi. 24. Kepala sekolah menyampaikan hasil pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan.  A. Kepada guru yang bersangkutan, dewan guru, dan pengawas sekolah.  B. Kepada guru yang bersangkutan dan dewan guru.  C. Kepada guru yang bersangkutan saja.  D. Tidak disampaikan.  E. Tidak melakukan pengawasan. 25. Kepala sekolah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran, selama satu tahun terakhir.  A. 76  100 hasil pengawasan ditindaklanjuti.  B. 51  75 hasil pengawasan ditindaklanjuti.  C. 26  50 hasil pengawasan ditindaklanjuti.  D. 1  25 hasil pengawasan ditindaklanjuti.  E. Tidak ada hasil pengawasan yang ditindaklanjuti 8

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN