33
VI. STANDAR PENGELOLAAN
103. Sekolah telah merumuskan, menetapkan, dan mensosialisasikan visi lembaga.
A. Merumuskan dan menetapkan visi, mudah dipahami, sering disosialisasikan, dan dipasang pada tempat yang mudah dibaca.
B. Merumuskan dan menetapkan visi, mudah dipahami dan sering disosialisasikan.
C. Merumuskan dan menetapkan visi, mudah dipahami tetapi tidak disosialisasikan.
D. Merumuskan dan menetapkan visi, sulit dipahami dan tidak disosialisasikan.
E. Tidak merumuskan dan menetapkan visi.
104. Sekolah telah merumuskan, menetapkan, dan mensosialisasikan misi lembaga.
A. Merumuskan dan menetapkan misi, mudah dipahami, sering disosialisasikan, dan dan dipasang pada tempat yang mudah
dibaca. B. Merumuskan dan menetapkan misi, mudah dipahami dan sering
disosialisasikan. C. Merumuskan dan menetapkan misi, mudah dipahami tetapi tidak
disosialisasikan. D. Merumuskan dan menetapkan misi, sulit dipahami dan tidak
disosialisasikan. E. Tidak merumuskan dan menetapkan misi.
105. Sekolah telah merumuskan, menetapkan, dan mensosialisasikan tujuan lembaga.
A. Merumuskan dan menetapkan tujuan, mudah dipahami, sering disosialisasikan, dan dan dipasang pada tempat yang mudah
dibaca. B. Merumuskan dan menetapkan tujuan, mudah dipahami dan sering
disosialisasikan. C. Merumuskan dan menetapkan tujuan, mudah dipahami tetapi
tidak disosialisasikan. D. Merumuskan dan menetapkan tujuan, sulit dipahami dan tidak
disosialisasikan. E. Tidak merumuskan dan menetapkan tujuan.
34
106. Sekolah memiliki rencana kerja jangka menengah RKJM dan rencana kerja tahunan RKT serta disosialisasikan.
A. Memiliki RKJM dan RKT serta keduanya sudah disosialisasikan. B. Memiliki RKJM dan RKT serta salah satu sudah disosialisasikan.
C. Memiliki RKJM atau RKT dan sudah disosialisasikan. D. Memiliki RKJM atau RKT tetapi belum disosialisasikan.
E. Tidak memiliki RKJM dan RKT.
107. Sekolah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait.
A. Memiliki 7 8 dokumen tentang aspek pengelolaan. B. Memiliki 5 6 dokumen tentang aspek pengelolaan.
C. Memiliki 3 4 dokumen tentang aspek pengelolaan. D. Memiliki 1 2 dokumen tentang aspek pengelolaan.
E. Tidak memiliki dokumen tentang aspek pengelolaan.
108. Sekolah memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas. A. Memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas, dan
dipajang di dinding. B. Memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas yang jelas.
C. Memiliki struktur organisasi dengan uraian tugas tetapi tidak jelas.
D. Memiliki struktur organisasi tetapi tanpa uraian tugas. E. Tidak memiliki struktur organisasi.
109. Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai rencana kerja tahunan RKT. A. 76 100 kegiatan dilaksanakan sesuai RKT.
B. 51 75 kegiatan dilaksanakan sesuai RKT. C. 26 50 kegiatan dilaksanakan sesuai RKT.
D. 1 25 kegiatan dilaksanakan sesuai RKT. E. Tidak melaksanakan kegiatan sesuai RKT.
35
110. Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan. A. Melaksanakan 5 atau lebih kegiatan kesiswaan.
B. Melaksanakan 4 kegiatan kesiswaan. C. Melaksanakan 3 kegiatan kesiswaan.
D. Melaksanakan 2 kegiatan kesiswaan. E. Melaksanakan 1 kegiatan kesiswaan.
111. Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
A. Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
B. Melaksanakan 3 kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
C. Melaksanakan 2 kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
D. Melaksanakan 1 kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
E. Tidak melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
112. Sekolah melaksanakan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
A. Melaksanakan 4 atau lebih program pendayagunaan. B. Melaksanakan 3 program pendayagunaan.
C. Melaksanakan 2 program pendayagunaan. D. Melaksanakan 1 program pendayagunaan.
E. Tidak melaksanakan program pendayagunaan.
113. Sekolah mengelola program sarana dan prasarana pembelajaran. A. Mengelola 4 atau lebih program sarana dan prasarana.
B. Mengelola 3 program sarana dan prasarana. C. Mengelola 2 program sarana dan prasarana.
D. Mengelola 1 program sarana dan prasarana. E. Tidak mengelola program sarana dan prasarana.
36
114. Sekolah mengelola program pembiayaan pendidikan. A. Mengelola 4 program pembiayaan pendidikan.
B. Mengelola 3 program pembiayaan pendidikan. C. Mengelola 2 program pembiayaan pendidikan.
D. Mengelola 1 program pembiayaan pendidikan. E. Tidak mengelola program pembiayaan pendidikan.
115. Sekolah melaksanakan kegiatan yang dapat menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.
A. Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan. B. Melaksanakan 3 kegiatan.
C. Melaksanakan 2 kegiatan. D. Melaksanakan 1 kegiatan.
E. Tidak melaksanakan kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.
116. Sekolah melaksanakan berbagai kegiatan yang melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam
pengelolaan pendidikan. A. Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan yang melibatkan masyarakat.
B. Melaksanakan 3 kegiatan yang melibatkan masyarakat. C. Melaksanakan 2 kegiatan yang melibatkan masyarakat.
D. Melaksanakan 1 kegiatan yang melibatkan masyarakat. E. Tidak melaksanakan kegiatan yang melibatkan masyarakat.
117. Sekolah melaksanakan program pengawasan yang disosialisasikan
kepada pendidik dan tenaga kependidikan. A. Melaksanakan 4 atau lebih program pengawasan.
B. Melaksanakan 3 program pengawasan. C. Melaksanakan 2 program pengawasan.
D. Melaksanakan 1 program pengawasan. E. Tidak melaksanakan program pengawasan.
37
118. Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri. A. Melaksanakan evaluasi diri minimum sekali dalam 1 semester.
B. Melaksanakan evaluasi diri sekali dalam 2 semester. C. Melaksanakan evaluasi diri sekali dalam 3 semester.
D. Melaksanakan evaluasi diri sekali dalam 4 semester. E. Tidak melaksanakan evaluasi diri.
119. Sekolah melaksanakan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.
A. Melaksanakan 4 atau lebih program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
B. Melaksanakan 3 program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
C. Melaksanakan 2 program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
D. Melaksanakan 1 program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
E. Tidak melakukan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
120. Sekolah mempersiapkan diri untuk diakreditasi. A. Mempersiapkan 4 komponen persiapan akreditasi.
B. Mempersiapkan 3 komponen persiapan akreditasi. C. Mempersiapkan 2 komponen persiapan akreditasi.
D. Mempersiapkan 1 komponen persiapan akreditasi. E. Tidak melakukan persiapan akreditasi.
121. Sekolah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan.
A. Memiliki kepala sekolah dan 1 atau lebih wakil kepala sekolah yang dipilih oleh dewan guru.
B. Memiliki kepala sekolah dan 1 atau lebih wakil kepala sekolah yang tidak dipilih oleh dewan guru.
C. Memiliki kepala sekolah dan 1 atau lebih guru yang ditugaskan untuk melakukan fungsi sebagai wakil kepala sekolah.
D. Memiliki kepala sekolah tetapi tidak memiliki wakil kepala sekolah. E. Tidak memiliki kepala sekolah dan wakil kepala sekolah.
38
122. Sekolah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan.
A. Memiliki sistem informasi, fasilitas, dan petugas khusus. B. Memiliki sistem informasi dan fasilitas, tetapi tidak memiliki
petugas khusus. C. Memiliki sistem informasi dan petugas khusus, tetapi tidak
memiliki fasilitas. D. Memiliki sistem informasi tetapi tidak memiliki fasilitas dan
petugas khusus. E. Tidak memiliki sistem informasi.
39
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
Kategori