Suhendi, 2014 Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket
B Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.5. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan pokok di atas yaitu:
1. Untuk mengetahui efektivitas penerapan Penyelesaian Soal Secara Sistematis
PS3 terhadap hasil belajar peserta didik Paket B pada pokok bahasan Lingkaran di PKBM CSBI.
2. Untuk mengetahui tingkat kemampuan warga belajar dalam menyelesaikan
soal dengan menggunakan Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3.
1.6. Manfaat Penelitian
Hasil pelaksanaan penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat, antara lain sebagai berikut:
1. Memberdayakan warga belajar paket B di PKBM CSBI dalam meningkatkan
kemampuan matematisnya melalui penerapan Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3.
2. Sebagai pertimbangan bagi tutor untuk menerapkan metode PS3 pada pokok
bahasan yang lain. 3.
Memberikan masukan dan pertimbangan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di PKBM khususnya dalam pemilihan metode pembelajaran.
1.7. Definisi Operasional
Definisi operasional penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran yang lebih jelas terhadap objek pilihan penelitian dan untuk
menghindari penafsiran yang berbeda mengenai judul penelitian ini, maka diperlukan gambaran atau batasan-batasan sebagai berikut:
1. Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3
Penyelesaian Soal Secara Sistematis adalah pendekatan pembelajaran yang prosesnya meliputi: 1 analisis soal, yaitu memperoleh gambaran lengkap dari
apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan. Dengan demikian peserta didik terhindar dari memecahkan soal sebelum dia mengerti betul apa yang
Suhendi, 2014 Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket
B Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
diketahuinya dan yang ditanyakan oleh soal, 2 rencana, yaitu mengubah soal yang diberikan menjadi soal baku artinya penyelesaian soalnya secara prinsip
telah diketahui dan menyusun rencana untuk menyelesaikan soalberdasarkan konsep yang telah dipelajari, 3 penyelesaian, yaitu mengerjakan penyelesaian
soal menurut pemecahan sesuai dengan konsep dan rumus yang telah diketahui, 4 penilaian kembali, yaitu memeriksa apakah soal yang diberikan telah
dipecahkan dengan tuntas. Dengan memeriksa kembali soal dan menelaah jalan yang dikerjakan, dapat ditemukan kesalahan-kesalahan yang mungkin telah dibuat
sehingga kesalahan tersebut bisa diperbaiki. Dengan kata lain bahwa dalam langkah yang keempat ini merupakan hasil kesimpulan dari langkah pertama
sampai langkah yang ketiga. 2.
Hasil Belajar Hasil belajar merupakan kemampuan-kemampuan yang dimiliki peserta
didik setelah ia menerima pengalaman belajar. Kategori hasil belajar tersebut terkhusus pada pengerjaan soal yang dilihat dari kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal dengan PS3. Karena siswa dituntut dapat menganalisa, berpikir logis, menggunakan prinsip-prinsip dalam menyelesaikan soal bahkan
mengevaluasi kembali hasil soal yang telah dikerjakan. 3.
Warga Belajar Paket B Warga belajar adalah istilah bagi peserta didik nonformal seperti Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM. Adapun selanjutnya warga belajar akan disebut juga sebagai siswa. Siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
siswa paket B di PKBM Citra Sarana Bahasa dan Informatika CSBI cabang Setiabudi.
4. Pokok Bahasan Lingkaran
Materi yang diajarkan terbatas pada pokok bahasan Lingkaran dengan submateri unsur-unsur lingkaran, keliling, dan luas lingkaran.
Suhendi, 2014 Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket
B Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
