Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

Suhendi, 2014 Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket B Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu seperti penyelesaian soal, penemuan pola penggeneralisasian, komunikasi matematika dan lain-lain, dapat dikembangkan secara lebih baik disekolah. Metode ekspositori sendiri juga membantu tutor dan warga belajar dalam proses kegiatan belajar mengajar. Karena metode ini merupakan metode dengan penyampaian materi pembelajaran secara terstruktur dengan harapan materi yang disampaikan itu dapat dikuasai warga belajar dengan baik dan warga belajar dapat mengungkapkan kembali materi yang telah diuraikan oleh tutor. Dalam hal ini untuk memecahkan masalah yang dihadapi warga belajar paket B di PKBM CSBI adalah salah satunya dengan penerapan Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3. Dengan PS3, warga belajar Paket B di PKBM CSBI diharapkan mampu dan terampil dalam penyelesaian soal dengan cepat dan tepat. Dalam hal ini warga belajar terpancing berpikir, menganalisa, bertanya dan mengevaluasinya kembali, sehingga dengan demikian warga belajar tersebut aktif berpartisipasi di dalam pembelajaran. Lingkaran merupakan salah satu pokok bahasan matematika yang dipelajari warga belajar paket B di PKBM CSBI. Pada pokok bahasan lingkaran ini akan diaplikasikan PS3 sehingga diharapkan mampu memberikan pengaruh positif dalam proses pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajarnya. Berlandaskan atas paparan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk mela kukan penelitian dengan judul: “Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket B pada Pokok Bahasan Lingkaran di PKBM Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI ”.

1.2. Identifikasi Masalah

Dalam uraian pada latar belakang, masalah dapat diidentifikasikan sebagai berikut: 1. Warga belajar paket B mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soa-soal matematika secara sistematis. Suhendi, 2014 Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket B Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Banyaknya hambatan atau faktor yang mempengaruhi warga belajar, sehingga warga belajar paket B sering melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal. 3. Warga belajar paket B sering melakukan kesalahan-kesalahan dalam mengerjakan soal, sehingga hasil belajar yang diperolehnya masih rendah.

1.3. Pembatasan Masalah

Supaya penelitian ini terfokus dan dikarenakan keterbatasan peneliti, maka masalah yang akan dikaji dalam penelitian itu terbatas pada penentuan tingkat hasil belajar dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal secara sistematis. Tingkat hasil belajar siswa yaitu seberapa besar persentase secara klasikal penguasaan siswa terhadap materi ditinjau dari hasil belajar dengan menggunakan metode Ekspositori dan ketercapaian tujuan pembelajaran. Sedangkan kemampuan siswa dalam PS3 ditinjau dari 4 kemampuan, yaitu: 1. Kemampuan siswa memahami masalah. 2. Kemampuan siswa merencanakan pemecahan masalah. 3. Kemampuan siswa menyelesaikanmelaksanakan pemecahan masalah. 4. Kemampuan siswa mengevaluasi kembali hasil pemecahan masalah

1.4. Rumusan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka pokok permasalahan yang akan diteliti adalah: 1. Bagaimana efektivitas penerapan Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 terhadap hasil belajar peserta didik Paket B pada pokok bahasan Lingkaran di PKBM CSBI? 2. Bagaimana tingkat kemampuan warga belajar dalam menyelesaikan soal dengan menggunakan Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3? Suhendi, 2014 Efektivitas Penyelesaian Soal Secara Sistematis PS3 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Paket B Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Citra Sarana Bahasa Dan Informatika CSBI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.5. Tujuan Penelitian