3
pelajaran tersebut berisi materi pembelajaran yang berkaitan nilai dan norma perlu dihubungkan dengan konteks kehidupan sehari-hari sehingga
pembelajaran nilai pendidikan karakter tidak hanya pada tataran kognitif, tetapi menyentuh pada internalisasi, dan pengamalan nyata dalam kehidupan
peserta didik sehari-hari di masyarakat. Melalui mata pelajaran yang memuat materi pendidikan karakter, ke depannya siswa mampu menjadi orang yang
berjiwa kuat dan memiiki moralitas yang baik. Mata pelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran
yang dapat mengajarkan nilai pendidikan karakter. Mata pelajaran bahasa Indonesia memuat dua keterampilan yaitu keterampilan berbahasa dan
keterampilan bersastra. Adanya dua keterampilan tersebut, materi pendidikan karakter dapat dimasukkan dalam puisi, prosa, dialog, artikel, dan masih
banyak lagi yang lainnya. Dalam kaitan dengan itu, penulis akan memaparkan tentang nilai-nilai pendidikan karakter pada materi ajar bahasa Indonesia kelas
IX SMP karya Teguh Karya.
B. METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan dari bulan Maret-Mei 2012, mulai persiapan, penyusunan proposal, pengumpulan data, analisis data, dan penyusunan
laporan. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Objek yang diteliti dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang
terdapat pada materi ajar bahasa Indonesia SMP kelas IX karya Teguh Karya. Penelitian ini dilakukan dengan mencatat data kemudian dianalisis dengan
metode padan ekstralingual.
C. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terdapat Pada Materi Ajar
Bahasa Indonesia SMP Kelas IX Karya Teguh Karya
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam materi ajar bahasa Indonesia SMP kelas IX
karya Teguh Karya.
4
Data dalam penelitian ini diperoleh dari pelajaran 1 sampai pelajaran 17 yang berupa materi, cerita, bacaan, kegiatan siswa, dan soal-
soal latihan. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada materi ajar bahasa Indonesia SMP kelas IX karya Teguh Karya sebagai berikut: 1
religius, 2 jujur, 3 toleransi, 4 disiplin, 5 kerja keras, 6 kreatif, 7 mandiri, 8 demokratis, 9 rasa ingin tahu, 10 semangat kebangsaan, 11
menghargai prestasi, 12 bersahabatkomunikatif, 13 cinta damai, 14 gemar membaca, 15 peduli lingkungan, 16 peduli sosial, dan 17
tanggung jawab.
a Nilai Religius
Nilai religius adalah sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap
pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
1 Galang Rambu Anarki dengarlah
Terompet tahun baru menyambutmu Cepatlah besar matahariku
Menangis yang keras jangan ragu Tinjulah congkaknya dunia buah hatiku
Doa kami di nadimu
Karya : Iwan Fals Makna dari data ini yaitu meskipun banyak badai yang menerpa,
walaupun hidup susah, orang tua pasti selalu menjaga anaknya. Tidak lupa pula, doa orang tua selalu menyertai langkah anaknya.
b Nilai Jujur
Nilai jujur adalah perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 2
Berdasarkan kutipan “Si Jamin dan Si Johan” yang telah kalian dengarkan, kerjakanlah tugas-tugas berikut tanpa membuka
kembali kutipan novel tersebut
5
Kalimat ini menjelaskan siswa dilatih untuk melakukan pekerjaan dengan kejujuran.
c Nilai Toleransi
Nilai toleransi adalah sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain
yang berbeda dari dirinya. 3
Apa yang dilakukan masyarakat untuk gerakan penghematan energi merupakan bentuk rasa setia kawan, rasa senasib
sepenanggungan. Dengan kesadaran dari masing-masing anggota masyarakat untuk menurunkan egonya dan tidak memikirkan diri
sendiri, kita semua bisa selamat tidak harus mengalami pemadaman bergilir.
Terus terang kita sempat mengkhawatirkan ketidakpedulian masyarakat. Setidaknya sejak reformasi bergulir ada sikap masa
bodoh dan atas nama kebebasan orang merasa berhak melakukan apa saja, tanpa peduli ada atau tidak ada hak orang laing yang kita
langgar. Ternyata keadaan kita tidak seburuk itu. Masyarakat masih memahami kewajibannya sebagai warga Negara,
kewajibannya di tengah kehidupan masyarakat banyak, bukan sekedar menuntut haknya.
Makna dari data ini yaitu merasa senasib sepenanggungan meskipun kita berbeda suku, ras , dan agama. Karena kesadaran diri sendiri dan
menghormati orang lain akan tercapai tujuan bangsa kita. Selain itu, keberanekaragaman masyarakat, mereka masih ingat dengan
kewajibannya sebagai warga Negara.
d Nilai Disiplin
Nilai disiplin adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
4 Ting tong…ting tong… Bel masuk sekolah sudah berbunyi. Aku
langsung saja meluncur menuju ruang kelas yang terletakpaling ujung.
Makna dari data ini adalah mencerminkan anak yang patuh pada peraturan. Hal ini dapat memberi contoh pada anak-anak lain agar
tidak telat untuk masuk sekolah.
6
e Kerja Keras
Nilai kerja keras adalah perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan
tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik – baiknya. 5
Yudi: muncul dengan sapu “Aku yakin, kalau kita serius membersihkannya, maka juara I
lomba kebersihan akan jatuh ke kelas kita.” Yuke: “Itu sih, kalau ada lomba. Aku juga optimis untuk juara I,
tapi yang utama kita sudah bertekad untuk mewujudkan kelas yang bersih sehingga nyaman untuk kita belajar, betul nggak, Pak
Ketua?”
Makna dari data ini adalah melatih siswa untuk bersama-sama membersihkan ruangan kelas agar menjadi nyaman.
f Nilai Kreatif
Nilai kreatif adalah berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
6 Setelah pada Materi A kalian berlatih membaca, sekarang kalian
akan dilatih untuk menulis artikel tahap awal menulis artikel. Adapun yang dimaksud artikel adalah karya tulis lengkap seperti
yang biasa dimuat dalam majalah atau surat kabar.
Makna dari data ini adalah melatih siswa agar kreatif. Disini siswa dilatih untuk menghasilkan sesuatu yaitu menulis artikel.
g Nilai Mandiri
Nilai mandiri adalah sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
7 Lain halnya dengan Mita dan Indah, keduanya asyik dengan
lembar jawaban mereka. Sesekali mereka meraih penghapus dan menghapus deretan jawaban yang salah, kemudian asyik menulis
lagi. Kadang pula mereka meraih penggaris kali, dan menggambar trapesium, jajaran genjang, dan bentuk-bentuk lainnya.
Makna dari data ini yaitu diceritakan dua orang siswi yang mengerjakan ulangan sendiri-sendiri. Sesekali mereka hanya meraih
penghapus dan penggaris.
h Nilai Demokratis
Nilai demokratis adalah cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
7
8 Untuk memodifikasi diperlukan berpikir holistik dan menyeluruh.
Produk UU diberlakukan untuk semua warga Negara tanpa kecuali. Para wakil kita di DPR, khususnya anggota komisi yang
ditugasi, sebaiknya menempatkan harapan masyarakat termasuk guru atau dosen nonPNS sebagai pemilik hak yang sama.
Makna dari data ini adalah isi UU harus sesuai dengan harapan masyarakat. Masyarakat mendapatkan kesejahteraan yang merata.
i Nilai Rasa Ingin Tahu
Nilai rasa ingin tahu adalah sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu
yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 9
Tahukah kalian bahwa sampah dapat diubah menjadi biodiesel, suatu energi alternatif baru? Christian Koch telah mengubah
sampah, kertas, kain, rumput, ban bekas, dan plastik menjadi solar. Makna dari data ini adalah tersirat. Maksudnya, secara tidak langsung
siswa dituntun untuk meningkatkan rasa ingin tahu dengan diberi pertanyaan meskipun sudah diberi jawabannya.
j Nilai Semangat Kebangsaan
Nilai semangat kebangsaan adalah Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di
atas kepentingan diri dan kelompoknya. 10
Berbeda dengan energi-energi yang berasal dari karbon, energi yang satu ini tidak habis-habisnya bisa terus kita hasilkan.
Di masa depan, bangsa yang bisa tegak berdiri dan maju adalah bangsa yang bisa memanfaatkan potensi alam yang dimilikinya
untuk kemajuan bangsanya. Bangsa kita belum melakukan hal itu. Oleh karena itu, inilah momentum yang baik kita untuk membawa
kemajuan bagi bangsa dan Negara ini.
Makna yang terkandung dalam data ini adalah selalu berpikir untuk kemajuan bangsa, meskipun bangsa kita belum bisa memanfaatkan
potensi alam yang dimiliki. Tetapi, dengan semangat dan tekad yang kuat pasti akan tercapai tujuan kita untuk memajukan bangsa dan
Negara ini.
k Nilai Cinta Tanah Air
Nilai cinta tanah air adalah cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi
8
terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa. Dalam materi ajar bahasa Indonesia SMP Kelas IX Karya
Teguh Karya tidak ditemukan data yang mengandung nilai pendidikan karakter cinta tanah air.
l Nilai Menghargai Prestasi
Nilai menghargai prestasi adalah Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi
masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain. 12Indah ingin menangis rasanya. Kini dia benar-benar mengerti.
“Biar miskin, belum tentu bodoh” kata-kata Mita terngiang ditelinganya.
Makna dari data ini adalah jangan suka memandang orang dari status sosialnya, belum tentu orang miskin itu bodoh dan sebaliknya.
m Nilai BersahabatKomunikatif
Nilai bersahabatkomunikatif
adalah Tindakan
yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan
orang lain. 13
Sementara itu, di sebuah jalan raya, pikiran Jamin terus tertuju pada cincin permata itu. Tiba-tiba ia melihat adiknya berlari
menghampirinya dengan membawa cincin itu. Ia sangat senang dan segera mengajak Johan mengembalikan cincin tersebut kepada
Nyonya Fi. Karena senangnya, ia tidak menghiraukan sebuah mobil meluncur dengan kecepatan tinggi dan menabrak tubuhnya. Ia lalu
dilarikan ke rumah sakit oleh orang-orang yang melihat kejadian itu. Dengan terbata-bata, Jamin menyuruh Johan mengembalikan cincin itu
ke rumah Tuan Kong Sui yang tak jauh dari tempat tersebut.
Makna dari data ini adalah seorang adik yang mengerti tentang perasaan kakaknya yang memikirkan cincin permata milik Tuan Kong Sui dan
Nyonya Fi.
n Nilai Cinta Damai
Nilai cinta damai adalah Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.
14 “Nina, kamu kenapa? Sudahlah jangan dipikirkan omongan Siska
tadi,” kata Ririn pada Nina waktu pulang sekolah. “Iya, dia itu hanya iri padamu karena kamu juara kelas, jangan
diambil hati deh,” sahut Linda.
9
Rupanya kata-kata itu
cukup menenangkan hati Nina. Teet…tett..teeeet…tidak terasa bel pulang sudah berbunyi. Nina
dan teman-temannya pulang bersama. Makna dari data ini adalah perkataan Ririn yang telah menenangkan Nina,
karena Nina merasa sedih karena ejekan Siska.
o Nilai Gemar Membaca
Nilai gemar membaca adalah kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi
dirinya. 15
Keterampilan membaca cepat sangat perlu dimiliki oleh setiap orang. Hal itu dikarenakan dengan membaca cepat dapat
meningkatkan efisiensi waktu. Ada dua faktor hakiki dalam membaca cepat, yaitu ketepatan dan kecepatan. Tepat berarti
sesuai dengan maksud penulis tidak salah tafsir, sedangkan cepat mengandung arti efektif.
Agar dapat memiliki kesanggupan membaca secara cepat dan menangkap makna secara tepat, pembaca harus mempunyai
kemampuan membedakan gagasan utama dan gagasan pendukung. Sebelum kalian praktik membaca cepat, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut sesuai dengan kebiasaan membaca kalian
Makna dari data ini yaitu siswa dilatih untuk terampil membaca cepat karena dengan membaca cepat dapat meningkatkan efisiensi waktu.
p Nilai Peduli Lingkungan
Nilai peduli lingkungan adalah sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya,
dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
16 Gerakan penghematan listrik harus terus kita pertahankan.
Karena energi itu bukan tidak ada batasnya. Bahkan energi yang kita pergunakan sekarang ini kebanyakan tidak berasal
dari energi yang bisa terbarukan. Makna dari data ini adalah melakukan penghematan listrik untuk
kelangsungan kehidupan di masa yang akan datang karena energi listrik merupakan sumber daya yang tidak bisa diperbaharui.
10
q Nilai Peduli Sosial
Nilai peduli sosial adalah sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
17 Ia tidak berani pulang. Karena itu, di tengah pekatnya
malam, ia tertidur di emperan sebuah rumah obat milik Tuan Kong Sui dan istrinya, Nyonya Fi. Ia terbangun ketika tangan Kong Sui
mengguncang-guncang tubuhnya dan membangunkannya. Bajunya basah kuyub. Ternyata hujan semalam membuat tubuh Jamin
terasa kaku. Kong Sui merasa iba dan segera membawa Jamin masuk ke dalam tokonya. Nyonya Fi memberi Jamin uang dan
menyuruhnya mengganti baju lusuhnya dengan baju kepunyaan anak lelakinya yang telah meninggal. Nyonya Fi juga memberikan
sepotong roti kepada Jamin dan menyuruhnya untuk membawa dua atau tiga iris lagi. Jamin pun membawa pulang untuk Johan.
Makna dari data ini adalah merasa iba terhadap seorang anak yang tidur di emperan tokonya. Karena itu, sepasang suami istri tersebut
mengajak masuk dan memberi pakaian ganti serta memberi makanan.
r Nilai Tanggung Jawab
Nilai tanggung jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia
lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan alam, sosial dan budaya, negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
18 Setelah kalian mengetahui bagian-bagian utama dan butir-
butir pokok yang harus diperhatikan dalam menulis sebuah artikel, kerjakanlah tugas-tugas berikut
Data ini menjelaskan bahwa siswa secara tidak langsung diberi tanggung jawab lewat pemberian tugas.
Berikut makna dari nilai-nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam materi ajar bahasa Indonesia SMP kelas IX karya Teguh Karya.
No. Data
Makna Nilai Pendidikan Karakter Jenis Nilai-nilai
Pendidikan Karakter 1.
Orang tua yang selalu mendoakan anaknya, tidak boleh berputus asa, syukur atas nikmat
Allah, dan berserah diri pada Allah. Religius
2. Melatih siswa agar jujur
