RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH .1
10. Dapat memberikan konsep baru dari sesuatu diluar pengalaman biasa.
Model pembelajaran TPS media audiovisual diterapkan peneliti dalam upaya meningkatkan kualiatas pembelajaran membaca permulaan di kelas I-A SDN
Kembangarum 01 Kota Semarang, dikarenakan model pembelajaran TPS dan media audiovisual dapat membantu siswa meningkatakan minat belajar dan
permulaan siswa yang berkaitan dengan keterampilan membaca permulaan, dengan audiovisual yang menarik dapat menjadikan pembelajaran di kelas lebih menarik
dan paling praktis dalam penyajian materi pembelajaran sehingga pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti akan mengkaji masalah pembelajaran di kelas I-A SDN Kembangarum 01 Semarang, melalui penelitian
tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Model Think
Pair Share dengan media audiovisual pada Siswa Kelas I SD Kembangarum 01”
1.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH 1.2.1
Rumusan Masalah
1.2.2 Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat dirumuskan masalah
penelitian sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran membaca permulaan melalui model TPS dengan media audiovisual
pada Siswa SD Kelas I-A? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut:
1. Bagaimanakah penerapan model TPS dan media audiovisual dalam
pembelajaran membaca permulaan agar dapat meningkatkan keterampilan guru kelas I-A SDN Kembangarum 01 Semarang?
2. Bagaimanakah penerapan model TPS dan media audiovisual dalam
pembelajaran membaca permulaan agar dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas I-A SDN Kembangarum 01 Semarang?
3. Bagaimanakah penerapan model TPS dan media audiovisual dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia agar meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I-A SDN Kembangarum 01 Semarang?
4. Bagaimanakah penerapan melalui model TPS dan media audiovisual dapat
meningkatkan sikap spiritual siswa kelas I-A SDN Kembangarum 01 Semarang?
5. Bagaimanakah penerapan melalui model TPS dan media audiovisual dapat
meningkatkan sikap sosial siswa kelas I-A SDN Kembangarum 01 semarang? 1.2.3
Pemecahan Masalah
Berdasarkan analisis masalah yang telah dilakukan, peneliti menetapkan alternatif tindakan yang tepat untuk meningkatkan permulaan siswa tentang
pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas I-A SDN Kembangarum 01 yaitu dengan menerapkan model TPS media audiovisual.
1.2.2.1 Menyusun RPP sesuai dengan model dan pendekatan saintifik.
Mempersiapkan media pembelajaran yang berupa media audiovisual. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan RPP yang telah disusun.
Guru menggunakan langkah pembelajaran sebagai berikut Permendikbud no 81A:
1 Mengamati materi melalui tayangan dari media audiovisual mengamati.
2 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat,
disimak, dibaca dan didengar menanya. 3
Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber lain tentang materi yang telah dipelajari mengumpulkan informasi.
4 Mengasosiasi atau menganalisis informasi dari bebagai sumber, misal dari
teman untuk menambah wawasan mengasosiasi. 5
Siswa diberikan kesempatan untuk mengomunikasikan apa yang telah diperoleh dan dipelajari kepada teman-temannya.mengkomunikasikan.