SIMPULAN SIMPULAN DAN SARAN

______. 2008. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta. Jakarta. ______. 2009. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Jakarta. Nieveen. 1999. Prototyping to Reach Product Quality. In Alker, Jan Vander, “Design Approaches and Tools in Education and Training”. Kluwer Academic Publisher. Dordrecht Nurjanah. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain POE untuk meningkatkan Penguasan Konsep Tekanan dan Ketrampilan Berpikir Kreatif Siswa MTS. Tesis. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Mustafa, Pannen, Sekarwinahyu. 2001. Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Dikti. Jakarta. Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta. Bandung. Sari, Desi Permata. 2015. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Luwes Pada Materi Laju Reaksi. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Sari, Diana Eka. 2015. Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Laju Reaksi Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Luwes Siswa. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Siddiq, D. A. 2012. Efektivitas Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Sol- ving dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Matematis Siswa. Skripsi. FKIP Unila. Bandarlampung. Soelemani, H dkk. 2012. The Effect of Instruction Based on Multiple Intelligences of Theory on the Attitude and Learning of General English. Journal English Language Teaching 5 9.University of Istahan. Iran. Sudjana, Nana. 1990. Penilaian Hasil Belajar. Remaja Rosdakarya. Bandung. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Tarsito. Bandung. Suherman, E. 2003. Evaluasi Pembelajaran Matematika. JICA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Sunyono. 2012. Buku Model Pembelajaran Berbasis Multipel Representasi Model SiMaYang. Aura Printing Publishing. Bandar Lampung. . 2014. Model Pembelajaran Kimia Berbasis Multiple Representasi dalam Membangun Model Mental Mahasiswa pada Mata Kuliah Kimia Dasar.