orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.
1.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakankegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakankegiatankejadian yang sudahtelah dilakukan terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang hubungan
sebab dan akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
III. TUJUAN
1. Spiritual Setelah proses pembelajaran peserta didik mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional secara konsisten 2. Sosial
Setelah mengamati dan mendiskusikan teks lisan dan tulis tentang deskripsi nama binatang, peserta didik berperilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama dan cinta
damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional secara konsisten 3. Pengetahuan
Setelah mengamati dan mendiskusikan teks lisan dan tulis tentang deskripsi nama binatang, peserta didik dapat menjelaskan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara tepat. 4. Ketrampilan
Setelah memahami dan mendiskusikan teks interpersonal lisan dan tulis, peserta didik dapat menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan nama binatang yang
dekat dengan kehidupan peserta sehari-hari, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks secara baik
IV. MATERI PEMBELAJARAN
Teks lisan dan tulis tentang mendeskripsikan binatang 1. Fungsi sosial
a. Mengenalkan b. Mengidentifikasi
ACTIVITY 1
Work in pairs and fill in the following table.
ACTIVITY 2
Work in pairs and ask your partner the following question. Take turns to use first question in a, and then those in b.
Picture 1
a1. What kind of animal are cats? 2. Where do they live, in water or on land?
3. Could you tell their body parts? 4. What do they eat?
5. How do they reproduce? Do they give birth to babies and produce milk for them?
Picture 2 `
b1. What animals live in water? 2. What animals live in water and on land?
3. What is the biggest animal that lives in sea water? 4. What is the biggest animal that lives on land?
5. Do you keep an animal in your home? 6. Tell your friends about the animal you keep at home.
2. Struktur teks a.Binatang yang digambarkan
b. Ciri ciri apa saja yang ada pada binatang itu
ACTIVITY 3
Read the text describing “Marsupials” above. Then, answer these question
1. What is the text trying to tell you? a. to describe ‘marsupials’
b. to tell me what happened to ‘marsupials’ in the past c. to tell me how ‘marsupials’ protect themselves from danger
2. Does the first paragraph give you the definition of ‘marsupials’? 3. Do the next paragraphs describe how ‘marsupials’ look and where they live?
4. Is the text written as an article or a letter? 5. How does a marsupial carry its baby around?
ACTIVITY 5
Study the text about shark below. Some words are missing. Fill in the blanks with the words in the box. You can use one word more than once
ACTIVITY 6
Write a paragraf about one of animals below. Then, read your writing to the class.
3. Unsur kebahasaan a. Nama binatang umum: cat, bird, marsupial, kangarro
b. Kata tanya : What? Which one? How many? c. Penyebutan kata benda singular dengan ‘a’ dan ‘the’ dan plural -s
d. Kata ganti ‘it, they, this, that, those, these e. Ungkapan There isare ....., Are there .....?
V. SUMBERMEDIA PEMBELAJARAN
