2
B. Prasyarat
Untuk mempelajari buku ini peserta didik sudah harus tuntas mata pelajaran : 1. Penyuluh Pertanian 1
C. Petunjuk Penggunaan
Jika Anda mempelajari buku Penyuluhan Pertanian Jilid2 ini, disarankan Anda telah membaca buku Penyuluhan Pertanian jilid 1. Pada buku Penyuluhan
Pertanian jilid 2 inipun Anda disarankan agar mempelajari dari kegiatan pembelajaran 1, 2, dan 3. Meski urutan kegiatan pembelajaran ini bukan
merupakan urutan mutlak, namun akan lebih mudah sesuai dengan tahapan pemahaman dan penyiapan penyuluhan pertanian yang aplikatif. Sehingga
diharapkan membaca dari halaman awal hingga halaman akhir dari buku ini.
D. Tujuan Akhir
Setelah selesai mempelajari buku siswa ini Anda akan mampu: 1. Memahami programa penyuluhan pertanian;
2. Menyusun programa penyuluhan pertanian; 3. Memahami media penyuluhan pertanian;
4. Membuat media penyuluhan pertanian; 5. Memahami metode penyuluhan pertanian;
6. Menerapkan metode penyuluhan pertanian.
3
E. Kompetensi Isi Dan Kompetensi Dasar
Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran penyuluhan pertanian
sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam
mengumpulkan informasi dan eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah
dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam
melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelaslaboratorium maupun di luar kelaslahan.
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan
prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan
percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.
3. Memahami, menganalisis serta menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1 Memahami karakteristik masyarakat. 3.2 Memahami dasar-dasar penyuluhan
pertanian. 3.3 Memahami teknik komunikasi efektif.
3.4 Memahami programa penyuluhan pertanian.
3.5 Memahami pembuatan media penyuluhan pertanian.
3.6 Memahami penggunaan metode penyuluhan pertanian.
4
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.1 Mengidentifikasi karakteristik masyarakat.
4.2 Mengaplikasikan dasar-dasar penyuluhan pertanian.
4.3 Melakukan teknik komunikasi efektif.
4.4 Membuat programa penyuluhan pertanian.
4.5 Membuat media penyuluhan pertanian.
4.6 Melaksanakan simulasi penggunaan metode penyuluhan pertanian.
Kompetensi Dasar yang dibahas dalam buku teks siswa Penyuluhan Pertanian jilid 2 ini adalah pada KD 3.4; 3.5; 3.6, dan KD 4.4; 4.5; 4.6.
F. Cek Kemampuan Awal
Kategori