30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan Research and Development
. Produk pembelajaran yang dikembangkan adalah komik akuntansi pada kompetensi menafsirkan persamaan akuntansi untuk
meningkatkan pemahaman siswa SMK kelas X. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan desain pengembangan pembelajaran Walter Dick dan
Lou Carey.
B. Prosedur Pengembangan
Dalam desain pengembangan pembelajaran Dick dan Carey terdapat sepuluh tahapan pengembangan pembelajaran, tetapi dalam pengembangan
komik akuntansi ini tahapan pengembangan dibatasi sampai dengan sembilan tahapan, karena pengembangan komik akuntansi hanya sebatas uji coba
prototype produk. Hal ini sesuai dengan tujuan pengembangan yaitu
menghasilkan Komik Akuntansi untuk Siswa SMK yang menarik dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran secara mandiri di rumah.
Prosedur pengembangan akan memaparkan prosedur yang ditempuh pengembang dalam membuat produk. Prosedur pengembangan dapat dilihat
pada gambar berikut:
C. Uji Coba Produk
C. Uji Coba Produk
Uji coba produk bertujuan untuk mengetahui kelayakan komik sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan dalam meningkatkan pemahaman
siswa terhadap mata pelajaran akuntansi. Uji coba dalam pengembangan media pembelajaran berupa komik ini meliputi:
Tahap I
Melakukan studi pendahuluan untuk menentukan analisis kebutuhan.
Tahap II
Mengidentifikasi, menganalisis, dan mengembangkan komponen pembelajaran yang akan dikembangkan sesuai langkah-langkah Dick
andCarey.
Tahap III
Menyusun draft komik akuntansi pada kompetensi memmahami penyusunansiklus perusahaan jasa untuk meningkatkan pemahaman bagi siswa SMK kelas X.
Komik Akuntansi pada Kompetensi Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa untuk Meningkatkan Pemahaman Bagi Siswa SMK Kelas X
Evaluasi Formatif I Evaluasi Formatif II
Evaluasi Formatif III Evaluasi Formatif IV
Tinjauan Ahli Materi dan Ahli Desain
Evaluasi Perorangan Evaluasi Kelompok
Kecil Evaluasi Lapangan
Analisis Revisi I
Analisis Analisis
Analisis Revisi II
Revisi III
v
Revisi IV
1. Validasi
Validasi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi akuntansi, dan praktisi pembelajaran akuntansi guru mata pelajaran akuntansi bertujuan
untuk mengevaluasi desain komik, isi materi, bahasa yang digunakan, dan lain-lain. Hasil data dari ahli media pembelajaran dan ahli materi akuntansi
dianalisis untuk digunakan sebagai pijakan merevisi komik akuntansi Revisi I.
2. Uji perorangan
Evaluasi formatif tahap kedua dilaksanakan setelah draft komik selesai direvisi pada tahap pertama. Uji coba perorangan dilakukan pada
tiga orang siswa yang mempunyai latarbelakang prestasi yang berbeda, satu orang yang berkemampuan tinggi, satu orang yang berkemampuan sedang,
dan satu orang yang berkemampuan rendah. Prosedur pengambilan sampel berdasarkan pada perolehan nilai mata pelajaran Akuntansi siswa SMK.
Hasil uji coba dianalisis dan dijadikan landasan merevisi komik Revisi II sebelum dilakukan uji coba pada kelompok kecil.
3. Uji kelompok kecil
Setelah melalui revisi, draft komik dievaluasi kembali dengan menggunakan sekelompok kecil berjumlah sembilan orang yang terdiri dari
tiga orang dengan prestasi di atas rata-rata, tiga orang dengan prestasi rata- rata, dan tiga orang dengan prestasi di bawah rata-rata. Diantara mereka
tidak termasuk tiga orang siswa yang telah ikut dalam evaluasi perorangan.
Hasil dari uji coba kelompok kecil akan dijadikan landasan untuk merevisi Revisi III draft komik sebelum uji coba lapangan.
4. Uji coba lapangan
Uji coba lapangan dimaksudkan untuk mengetahui kelayakan penggunaan komik hasil pengembangan pada kondisi di kelas. Uji coba
lapangan diberlakukan pada satu kelas, tidak termasuk siswa yang telah dikenakan evaluasi satu-satu dan evaluasi kelompok kecil.
Setelah dilakukan evaluasi formatif IV, maka kegiatan penelitian pengembangan akan dibatasi sampai tahap ini. Hasil akhir evaluasi Revisi
IV dari pelaksanaan uji coba lapangan berupa Komik Akuntansi yang telah layak digunakan untuk membantu siswa SMK kelas X dalam memahami
materi persamaan dasar akuntansi.
D. Subjek Uji Coba
Kategori