Apakah penggunaan media video dapat meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Oro-Oro Ombo
tahun pelajaran 2012 2013?
2. Pemecahan masalah
Sebagaimana yang telah dipaparkan pada bagian pendahuluan, masalah pembelajaran bahasa Indonesia pokok bahasan menulis deskripsi
adalah guru hanya meminta siswa membayangkan objek yang akan ditulis, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengorganisasikan
kata-kata ke dalam kalimat. Karangan yang dihasilkan siswa cenderung pendek.
Penggunaan media video memiliki pengaruh yang besar di dalam pembelajaran. Menerapkan media Video dalam pembelajaran
keterampilan menulis karangan deskripsi akan menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menarik dan menimbulkan tantangan bagi siswa.
Penggunaan media video ini dimaksudkan agar siswa mampu menuangkan ide atau gagasan secara logis dalam bentuk tulisan. Mulai
dari peristiwa awal hingga akhir menggunakan bahasa yang baik dan benar. Dengan memanfaatkan media video dapat membantu anak untuk
membuat kalimat sesuai dengan pesan yang terkandung dalam gambar tersebut, sehingga siswa mudah untuk menuangkan ide atau gagasan
pemikirannya.
C. Tujuan Penelitian
1. Berdasarkan rumusan masalah yang diungkapkan di atas, maka penelitian yang akan dilakukan ini bertujuan “Untuk meningkatkan kemampuan
menulis deskripsi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Oro-Oro Ombo Madiun dengan menggunakan media video tahun ajaran 2012 2013.
D. Manfaat penelitian
Dengan penelitian yang dialkukan ini diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat sebagai berikut:
1. Secara Teoretis Secara teoretis hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai
masukan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Hasil penelitian ini dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran di sekolah yang
4
sangat penting demi kemajuan siswa. Selain itu hasil penelitian juga dapat digunakan sebagai
acuan untuk penelitian lebih lanjut mengenai penggunaan multi media di dalam kegiatan belajar mengajar.
2. Secara Praktis a. Bagi Guru
1 Multi media yang digunakan dalam penelitian ini dapat dipakai sebagai contoh alat peraga yang dapat dimanfaatkan dalam
pembelajaran. 2 Memberikan pengetahuan kepada guru bahwa multi media dapat
digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi. 3 Memberi motivasi kepada guru agar mau melakukan inovasi
pembelajaran demi tercapainya siswa yang pandai dan kreatif. 4 Meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran.
5 Mendorong masuknya teknologi ke dalam dunia pendidikan. b. Bagi Siswa
1 Memberikan pembelajaran yang menyenangkan. 2 Dapat meningkatkan kemampuan menulis deskripsi.
3 Memberikan pengetahuan baru tentang teknologi dalam
pembelajaran. 4 Memberikan suasana baru dalam belajar.
5 Siswa dapat memanfaatkan video untuk belajar. c. Bagi Sekolah
Memberikan pengetahuan kepada keluarga sekolah untuk memanfaatkan media pembelajaran yang baru dan inovatif secara
optimal sehingga berdampak pada peningkatan dan kemajuan sekolah.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Deskripsi
Menurut Elina Syarif, Zulkarnaini, dan Sumarno 2009: 7 menulis dibagi ke dalam empat kategori, yaitu: narasi, eksposisi, deskripsi, dan
argumentasi. Menurut Redi Panuju 2000: 17 menyebutkan bahwa deskripsi itu suatu pola tutur yang menggambarkan sesuatu. Fungsi utama dari
menulis deskripsi adalah menyajikan suatu objek kepada pembaca dengan
5
