36
4. Hubungan Sudut-sudut pada Dua Garis Sejajar
1. Sudut-sudut sehadap sama besar
2. Sudut-sudut dalam berseberangan sama besar
3. Sudut-sudut luar berseberangan sama besar
4. Sudut-sudut dalam sepihak berjumlah 180
o
5. Sudut-sudut luar sepihak berjumlah 180
o
D. PENELITIAN TERDAHULU
Hasil penelitian terdahulu merupakan hasil penelitian yang sudah teruji kebenarannya yang dalam penelitian ini dapat dipergunakan sebagai acuan
atau pembanding. Hasil penelitian terdahulu yang beruhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. penelitian yang dilakukan oleh Ajeng Desi Crisandi Pritasari, mahasiswi
Universitas Negeri Yogyakarta program studi pendidikan matematika yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Beprikir Kritis Siswa Kelas
XI IPA 2 SMA Negeri 8 Yogyakarta pada Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe
Group Investigation
GI”. Berikut adalah tabel persamaan dan perbedaan penelitian tersebut dengan
penelitian sekarang:
37
Tabel 2.4. Persamaan dan Perbedaan Penelitian Ajeng Desi Crisandi Pritasari dengan Penelitian Ini
Terdahulu Sekarang
Judul
Upaya Meningkatkan Kemampuan Beprikir Kritis Siswa Kelas XI IPA
2 SMA Negeri 8 Yogyakarta pada Pmebelajaran Matematika Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation
GI Analisis Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Matematika
Materi Garis dan Sudut di MTsN Tunggangri
Lokasi SMA negeri 8 Yogyakarta
MTsN Tunggangri
Materi Garis singgung lingkaran
Garis dan Sudut
Metode Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas Kualitatif
Output yang
Diamati
Berpikir kritis Berpikir kritis
2. penelitian yang dilakukan oleh Dwi Andri Setiani, mahasiswa STAIN
Tulungagung program studi tadris matematika yang berjudul “Penggunaan
Metode Investigasi Kelompok dalam Pembelajaran Matematika untuk meningkatkan Berpikir Kritis Matematis pada Siswa Kelas 5 SD Negeri
Plosokandang 2 Tahun Ajaran 20102011 ”. Berikut adalah tabel
persamaan dan perbedaan penelitian tersebut dengan penelitian sekarang:
Tabel 2.5. Persamaan dan Perbedaan Penelitian Dwi Andri Setiani dengan Penelitian Ini
Terdahulu Sekarang
Judul
Penggunaan Metode Investigasi Kelompok dalam Pembelajaran
Matematika untuk meningkatkan Berpikir Kritis Matematis pada
Siswa Kelas 5 SD Negeri Plosokandang 2 Tahun Ajaran
20102011 Analisis Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Matematika
Materi Garis dan Sudut di MTsN Tunggangri
Lokasi SD Negeri Plosokandang 2
MTsN Tunggangri
Materi Bangun datar dan bangun ruang
Garis dan Sudut
Metode Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas Kualitatif
Output yang
Diamati
Berpikir kritis Berpikir kritis
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. POLA ATAU JENIS PENELITIAN
