INSTRUMEN PENELITIAN TEKNIK ANALISIS DATA

45 4. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mengumpulkan data dengan melihat atau mencatat suatu laporan yang sudah tersedia. 48 Metode ini dilakukan dengan melihat dokumen-dokumen resmi seperti monografi catatan- catatan serta buku-buku peraturan yang ada. Dokumen sebagai metode pengumpulan data adalah setiap pernyataan tertulis yang disusun oleh seseorang atau lembaga untuk keperluan pengujian suatu peristiwa atau menyajikan akunting. Dalam penelitian ini dokumentasi yang digunakan adalah foto, hasil tes pekerjaaan siswa, dan data atau dokumen tentang sekolah yang digunakan untuk penelitian. Pengambilan gambar dilakukan ketika siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh peneliti dan ketika wawancara yang dilakukan pada pertemuan berikutnya dengan bantuan teman sejawat.

F. INSTRUMEN PENELITIAN

Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. 49 Sedangkan instrumen pendukungnya ada empat, yaitu sebagai berikut: 1. Pedoman observasi, yaitu alat bantu yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data dengan cara pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena yang diselidiki. Lampiran 6. 48 Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras, 2009, hal. 66. 49 Sugiyono, Metode Penelitian..., hal. 222. 46 2. Pedoman tes, yaitu alat bantu yang berupa tes tertulis terkait materi garis dan sudut. Tes tertulis ini terdiri dari dua nomor, setiap nomor terdapat dua poin yaitu poin a dan poin b. Di dalamnya terdapat pertanyaan-pertanyaan yang mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Lampiran 4. 3. Pedoman wawancara, yaitu alat bantu yang digunakan peneliti ketika mengumpulkan data melalui tanya jawab dengan siswa untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematika siswa. Lampiran 5. 4. Pedoman dokumentasi yang digunakan adalah foto-foto kegiatan pada saat tes dan wawancara, hasil tes pekerjaan siswa, serta data atau dokumen tentang sekolah yang digunakan untuk penelitian. Data-data tersebut digunakan sebagai alat bantu untuk menggambarkan kegiatan yang dilakukan serta sebagai bukti peneliti bahwa telah melakukan penelitian. Lampiran 7.

G. TEKNIK ANALISIS DATA

Analisis data adalah proses yang memerlukan usaha untuk secara formal mengidentifikasi tema-tema dan menyusun hipotesa-hipotesa gagasan- gagasan yang ditampilkan oleh data, serta upaya untuk menunjukkan bahwa tema dan hipotesa tersebut didukung oleh data. 50 Sedangkan analisis data kualitatif menurut Bogdan Biklen adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya, mencari dan 50 Muhammad Tholchah Hasan, dkk, Metodologi Penelitian Kualitatif, Surabaya: Visipress, 2003, hlm. 124. 47 menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang akan diceritakan kepada orang lain. 51 Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data data reduction , penyajian data data display , dan penarikan kesimpulan conclusion . 52 1. Reduksi Data Data Reduction Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya. Dengan demikian, data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan. Reduksi data dalam penelitian ini, yaitu memfokuskan pada siswa yang hasil jawabannya mengacu pada kriteria berpikir kritis dalam menyelesaikan soal matematika materi garis dan sudut. 2. Penyajian Data Data Display Penyajian data merupakan proses penyusunan informasi secara sitematis dalam rangka memperoleh kesimpulan sebagai temuan penelitian dan pengambilan tindakan. Dalam penelitian ini data yang didapat dari hasil tes dan wawancara dengan siswa selama penelitian disajikan dalam bentuk tabel, kata-kata yang urut sehingga sajian data yang merupakan sekumpulan informasi yang tersusun secara sistematis dapat memberikan kemungkinan untuk ditarik kesimpulan. 51 Lexy J. Moleong, Metodologi Peneitian …, hal. 248. 52 Sugiyono, Metode Penelitian..., hal. 246-252. 48 3. Penarikan Kesimpulan Conclusion Drawing Kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada. Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu obyek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesis, teori. Pada tahap penarikan kesimpulan ini yang dilakukan adalah memberikan kesimpulan atas analisis data dan evaluasi kegiatan yang mengacu pada hasil tes dan wawancara yang dilakukan selama penelitian.

H. PENGECEKAN KEABSAHAN TEMUAN

Dokumen yang terkait

Analisis kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Garis dan Sudut di MTsN Tunggangri - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

Analisis kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Garis dan Sudut di MTsN Tunggangri - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 19

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 6

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 4

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 30

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 15

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 96

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

3 16 8