digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
hidupnya, dan juga pada masing-masing subjek dapat menyadari bahwa ada hal lain yang juga penting untuk subjek fikirkan yaitu kehidupan
selanjutnya. Selain itu, yang juga mempengaruhi resiliensi ketiga subjek adalah ketiga subjek bekerja demi menghidupi keluarganya dan
karyawannya serta orang-orang disekelilingnya. Ketiga subjek mampu mengatasi tekanan yang terjadi dengan
sikap yang optimis, ketiga subjek dapat memulihkan keadaan mereka dengan baik yang menjadikan ketiga subjek tetap memiliki hubungan
yang baik dengan orang lain. Hal ini juga ditunjukkan dengan dukungan dari orang terdekat pada ketiga subjek, ketiga subjek juga
sama-sama mempunyai pengendalian keinginan yang baik karena ketiga subjek dapat bertahan dengan kondisi mereka tanpa
mempengaruhi kondisi emosi. Pada kondisi yang menghambat dalam usahanya ini dapat diatasi ketiga subjek dengan baik. Ketiga subjek
dapat meraih aspek positif dari masalah-masalah yang dihadapi, lebih giat lagi dalam menjalankan usaha, serta tidak lagi memikirkan masalah
yang sempat menghambat usahanya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
BAB V PENUTUP
1. KESIMPULAN
Pada aspek-aspek resiliensi ketiga subjek menunjukkan gambaran resiliensi yang tidak jauh berbeda, ketiga subjek mempu mengatasi masalah
yang terjadi dengan sikap yang optimis dan cepat tanggap, ketiga subjek dapat memulihkan keadaan mereka dengan baik yang menjadikan ketiga
subjek tetap memiliki hubungan yang baik dengan orang lain. Hal ini juga ditunjukkan dengan dukungan dari orang terdekat pada ketiga subjek.
ketiga subjek juga sama-sama mempunyai pengendalian keinginan yang baik karena ketiga subjek dapat bertahan dengan kondisi mereka tanpa
mempengaruhi kondisi emosi. Ketiga subjek dapat menerima keadaan yang menekan itu dengan
tenang, dan juga dapat memikirkan dengan baik apa yang harus dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut, dengan tidak memikirkan
masalahnya secara terus menerus ini membuat subjek dapat berfikir dengan baik dan selalu melempar senyuman kepada siapapun, sikap ramah yang
ditunjukkan pada ketiga subjek dapat mempengaruhi resiliensi subjek, Ketiga subjek dapat mengatasi masalahnya secara baik yaitu dengan
menerima keadaan yang menekan itu dengan tenang dan berusaha mencari jalan keluar atas masalah yang akan diatasi dan juga mempunyai sikap
yang positif seperti bersyukur kepada Allah. Hal itu juga dikarenakan
88
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ketiga subjek bekerja bukan hanya untuk dirinya sendiri, melainkan untuk keluarga, karyawannya, dan orang lain.
Pada kondisi yang menekan ini dapat diatasi ketiga subjek dengan baik. Ketiga subjek dapat meraih aspek positif dari masalah yang dihadapi,
lebih giat lagi dalam menjalankan usaha, serta tidak terus menerus memikirkan masalah yang menghambat jalannya usahanya melainkan
bangkit dan mencari solusi untuk segera menyelesaikan permasalahan tersebut.
2. Saran
Sebagai akhir dari laporan penelitian ini, akan disampaikan atau direkomendasi yang ditujukan untuk:
1. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk waktu melakukan penelitian diperbanyak lagi. Sehingga data yang didapatkan lebih lengkap dan
mendalam lagi serta dalam menentukan significant other disarankan untuk memilih orang yang paling mengetahui subjek serta yang paling
dekat dengan subjek. 2. Bagi wirausahawan, disarankan untuk meningkatkan resiliensinya agar
tetap tahan dengan kondisi apapun, bahkan pada kondisi yang tidak menyenagkan tersebut. dengan bersikap yang resilien, maka wirausahan
tersebut akan tidak berputus asa dan langsung bangkit dari permasalahan
tersebut untuk
mencari soslusi
dan segera
menyelesaikannya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
DAFTAR PUSTAKA
Allen, Jon G. 2005. Coping With Trauma, America ; American Psychiatric Publishing, Inc.
Ali, M.. 1987. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa
Anderson, M.G., M. Clark, and A. Olivero Sheldon. 2011. Resilient Sites for Species Conservation in the Northeast and Mid-Atlantic Region. The
Nature Conservancy, Eastern Conservation Science Blaustein, Margaret E Kinniburgh, Kristine M. 2010. Treating Traumatic
Stress in Childern and Adolescents, Canada ; The Guilford Press. Bragin, Martha. 2007. dalam Trauma Psychology Issues in Violence, Disaster,
Health, and Illness, Vol 1, Amerika. Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Sosial:Format-format penelitian
kuantitatif dan kualitatif. Surabaya: Airlangga University Press. Bullock, M.L. 2012. Resilience in children and youth. Children and Youth
Services, 34, 2295-2303 Chaplin, J. P., Kartini, K. K., 2011. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada Cloninger, R. 2013. The relationship between resilience and personality traits.
PeerJ, 10, 7717-7750 Creswell, John W. 2009. Research Design Pendekatan Penelitian Kualitatif,
Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Penterjemah Achmad Fawaid.
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan. PT Remaja Rosdakarya : Bandung. Dulmus. C. N., Rapp-Paglicci, L. A. 2004. Prevention and Resilience In
Mennuti, Rosemary Freeman, Arthur Christner, Ray W. Cognitive-Behavioaral Interventions In Educational Settings. 2006. A
Handbook For Practice. New York ; Routledge.
Faisal, Sanapiah. 1995. Format-format penelitian Sosial:Dasar-Dasar dan Aplikasi. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.
Gillhan, Bill and Thomson, James A. 2005. Child Safety: Problem and Prevention from Preschool to Adolescence, New York ; Routledge.
Grotberg. 1994. A guide to Promoting Resilience in Children : Strengthening the Human Spirit. Denhaag
