Konfirmasi
1 Guru dan siswa menyimpulkan hasil
pekerjaan yang benar 2
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang telah menjawab pertanyaan dengan
benar Menghargai prestasi,
tanggungjawab
C. Penutup
1 Guru bersama siswa membuat kesimpulan
tentang materi yang telah disampaikan 2
Guru memberikan tugas baca bagi siswa untuk materi berikutnya
3 Guru
menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
5 menit Komunikatif
Kerja keras, rasa ingin tahu komunikatif
VI. Sumber Belajar:
• Buku Teks • LKS
VII. Metode Penilaian
Penilaian Psikomotorik • Setiap siswa yang mengerjakan ke depan mendapat nilai +
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
No Nama
D is
ip lin
K erj
a sa
m a
K ej
u ju
ra n
Ke p
ed u
lia n
T an
ggu n
g jaw
ab Jumlah
Skor Nilai
1. 2.
3. 4.
5. 6.
dst
Ketentuan:
• 1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
• 2 = jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten
• 3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
• 4 = jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator • 5 = jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
FORMAT PENILAIAN Nilai :
Jumlah Skor X 100 30
Bantul, 11 Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PPL Kimia
Suyatini, S. Pd
Heri Yulianta NIP. 19610114 198803 1 005
NIM. 12303241045
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM PERIODIK UNSUR
RPP-5
Mata Pelajaran :Kimia
Kelas Semester :XI 1
Standar Kompetensi :Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya
Kompetensi Dasar : Menentukan
∆H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.
Alokasi Waktu :4 Jam Pelajaran
I. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1 Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan data entalpi pembentukan standar.
II. Tujuan: Siswa dapat,
1 Menyetarakan persamaan reaksi kimia dengan benar
2 Menghitung entalpi reaksi berdasarkan data entalpi pembentukan standar dengan benar
3 Menghitung entalpi pembentukan standar berdasarkan ∆H reaksi dengan benar
• Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab,
III. Materi Ajar :
Hukum Hess: o
Menentukan entalpi reaksi berdasarkan data entalpi pembentukan standar
IV. Metode pendekatan:
o Ceramah penyampaian informasi.
o Diskusi
o Penugasan
V. Langkah Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Keterangan A. Pendahuluan
Oreintasi 1.
Guru dan siswa saling memberi salam 2.
Guru dan siswa berdoa untuk memulai pelajaran
3. Guru mengecek presensi
Apersepsi
Pada pelajaran sebelumnya kita telah belajar tentang penentuan ∆H reaksi berdasarkan energi
ikatan masih ingat bagaimana caranya? Tujuan
1. Menyetarakan persamaan reaksi kimia
dengan benar 2.
Menghitung entalpi reaksi berdasarkan data entalpi pembentukan standar dengan benar
3. Menghitung entalpi pembentukan standar
berdasarkan ∆H reaksi dengan benar
10 menit Religius, disiplin
Jujur, komunikatif Rasa ingin tahu
