Penilaian Sikap Sosial a. Teknik
: Observasi b. Bentuk
: Lembar Pengamatan c. Contoh Instrumen
: Lihat Lampiran 1b
Penilaian Pengetahuan a. Teknik
: Tes Tertulis b. Bentuk
: Uraian c. Indikator soalKisi-kisi
No Materi
Indikator Bentuk
Tes No.
Soal
1. Teks Deskripsi
Disajikan sebuah teks berjudul “Pantai Suwuk”, peserta didik melengkapi
bagian yang rumpang dari teks deksripi dan memperbaiaki kealahan
ejaan dan tanda baca Uraian
1
d. Butir soal: Jawablah pertanyaan berikut ini
1. Isilah kata yang telah dirumpangkan dalam teks yang berjudul “Pantai Suwuk”
2. Identifikasilah dan berikan pembenaran terhadap kesalahan ejaan dan tanda baca dilihat dari penggunaan kata dan kata dasar k, t, s, p
3. Identifikasikah dan berikan pemberanan tekrhadap kesalahan ejaan dan tanca baca dilihat dari penggunaan kata di-
Pedoman Peskoran
No. Aspek
Deskriptor Skor
1. Kata yang
dirumpangkan
Dapat menjawab lebih dari 15 kata dengan tepat
5
Dapat menjawab 12 sampai 15 kata dengan tepat
4
Dapat menjawab 9 sampai 11 kata dengan tepat 3
Dapat menjawab 4 sampai 8 kata dengan tepat 2
Dapat menjawab 1 sampai 3 kata dengan tepat 1
2 Penggunaan
kata dan kata dasar
Dapat menjawab 5 kata dengan tepat dan pembenarannya
5
Dapat menjawab 4 sampai 5 kata dengan tepat tetapi pembenarannya kurang tepat
4
Dapat menjawab 3 dengan kata yang tepat dan pembenaran yang tepat
3
Dapat menjawab 2 sampai 3 kata dengan tepat tetapi pembenaran kurang tepat
2
Dapat menjawab 1 sampai 2 kata dengan tepat 1
3. Penggunaan
kata di
Dapat menjawab 5 kata dengan tepat dan pembenarannya
5
Dapat menjawab 4 sampai 5 kata dengan tepat tetapi pembenarannya kurang tepat
4
Dapat menjawab 3 dengan kata yang tepat dan pembenaran yang tepat
3
Dapat menjawab 2 sampai 3 kata dengan tepat tetapi pembenaran kurang tepat
2
Dapat menjawab 1 sampai 2 kata dengan tepat 1
Nilai = skor perolehan: skor maksimal x 100
Kunci jawaban
a. Ramah, hamparan, sepanjang, paling, nelayan, lambang, tetap, sampai, pegunungan, menuju, perahu-perahu, berlayar, matahari, berwarna, hari,
berjajar, lapar, sempurna, makanan b. Menakjubkan, menyambut, memanjang, menudingkan, menakjubkan
c. di batas, di sebelah, di patai, di antara, di pantai
G. Media Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Media:
Teks Deskripsi yang berjudul “Ikan” Video “Tanah Airku”
LCD
Bahan:
Teks Deskripsi
Sumber Belajar:
Cahyaningsih, C. 2016. Cemerlang Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas 7. Yogyakarta: Meda Sejati.
Kemendikbud. 2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
