26
3.2. Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat.”Variabel bebas” adalah variabel yang menjadi sebab timbulnya atau ber-
ubahnya variabel terikat, sedangkan ”variabel terikat” merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2009.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pendekatan
inquiry
dan variabel terikatnya adalah peningkatan kreativitas.
3.3 Subjek Penelitian
Subjek penelitian menurut Arikunto 2006 yang diartikan sebagai benda, hal atau orang tempat data atau variabel penelitian melekat dan dipermasalahkan.
Subjek penelitian ini adalah siswa TK Pertiwi Banjaran Salatiga sebanyak 16 orang.
3.4. Rencana Tindakan
Berdasarkan langkah-langkah pendekatan
inquiry
penulis menyusun rancangan bentuk tindakan dan hasil yang diharapkan indikator seperti tertera
dalam tabel berikut ini:
27 Tabel 3.1
Rencana Tindakan Awal Siklus I Tindakan
Hasil yang diharapkan Waktu
Siklus 1 Perencanaaan
Tindakan 1. Bentuk Tindakan
2. Item Observasi 3. Item Evaluasi
1. Menyiapkan
Format 1.
Tersusunnya rencana bentuk
tindakan. 2.
Tersedianya format yang dibutuhkan.
Januari 2012
Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan 1 1.
Siswa diminta menyaksikan video
yang bertemakan tentang pohon
pisang.
2. Siswa diminta
untuk menggambar bagian-bagian
pohon pisang pada kertas gambar
yang sudah disediakan.
3. Siswa diminta
untuk menjelaskan hasil karya yang
sudah dibuat.
4. Siswa diminta
untuk menempel hasil karya yang
sudah dibuat pada tempat yang sudah
disediakan.
1. Semua siswa
menyaksikan video yang bertemakan
tentang pohon pisang.
2. Semua siswa
menggambar hasil pengamatan pohon
pisang.
3. Semua siswa
menjelaskan hasil karya yang sudah dibuat.
4. Semua siswa menempel
gambar hasil pengamatan pohon
pohon pisang.
7 Februari 2012
Minggu ke 1
Pertemuan 2 1.
Siswa diminta memperhatikan
bagian-bagian tubuh ikan hias
ikan koki
2. Siswa diminta
untuk membuat bentuk ikan koki
dari plastisin yang sudah disediakan.
3. Siswa diminta
1. Semua siswa diminta
memperhatikan bagian- bagian tubuh ikan.
2. Semua siswa membuat
bentuk ikan koki dari plastisin yang sudah
disediakan.
3. Semua siswa
9 Februari 2012
Minggu ke 1
28 untuk menjelaskan
hasil karya yang sudah dibuat
4. Siswa diminta
memajang hasil karya yang sudah
dibuat pada tempat yang sudah
disediakan.
menjelaskan hasil karya yang sudah dibuat.
4. Semua siswa memajang
hasil karya yang sudah dibuat pada tempat yang
sudah disediakan.
Pertemuan 3 1.
Siswa diminta menyaksikan video
bertema alat transportasi
mobil.
2. Siswa diminta
untuk membuat bentuk mobil dari
plastisin yang sudah disediakan.
3. Siswa diminta
untuk memajang hasil karya yang
sudah dibuat pada tempat yang sudah
disediakan. 1.
Semua siswa diminta menyaksikan video
bertema alat transportasi mobil.
2. Semua siswa membuat
bentuk mobil dari plastisin yang sudah
disediakan.
3. Semua siswa memajang
hasil karya yang sudah dibuat pada tempat yang
sudah disediakan. 14 Februari
2012 Minggu
ke 2
Pertemuan 4 1.
Siswa diminta menjawab tebakan
mengenai pohon kelapa.
2. Siswa diminta
mengamati pohon kelapa.
3. Siswa diminta
menyaksikan video bertema pohon
kelapa.
4. Siswa diminta
mengisi bagian gambar pohon
kelapa yang belum berwarna dengan
1. Semua siswa
menjawab tebakan mengenai pohon
kelapa.
2. Semua siswa
mengamati pohon kelapa.
3. Semua siswa
menyaksikan video bertema pohon kelapa.
4. Semu siswa mengisi
bagian gambar pohon kelapa yang belum
berwarna dengan potongan kertas
16 Februari 2012
Minggu ke 2
29 potongan kertas
marmer yang sudah disediakan.
5. Siswa diminta
mewarnai bagian pemandangan
pohon kelapa menggunakan
pensil warna yang telah disediakan.
6. Siswa diminta
memajang hasil karya yang sudah
dibuat pada tempat yang sudah
disediakan. marmer yang sudah
disediakan.
5. Semua siswa
mewarnai bagian pemandangan pohon
kelapa menggunakan pensil warna yang
telah disediakan.
6. Semua siswa
memajang hasil karya yang sudah dibuat
pada tempat yang sudah disediakan.
30 Tabel 3.2
Rencana Tindakan Awal Siklus II Tindakan
Hasil yang diharapkan Waktu
Siklus 2 Perencanaaan
Tindakan 1. Bentuk Tindakan
2. Item Observasi 3. Item Evaluasi
4.Menyiapkan Format
3. Tersusunnya
rencana bentuk tindakan.
4. Tersedianya format
yang dibutuhkan. Februari
2012
Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan 1
1. Siswa diminta
mengamati bunga dahlia.
2. Siswa diminta
membuat bentuk bunga dari kertas
krep yang sudah disediakan.
3. Siswa diminta
memajang hasil karya yang sudah
dibuat pada tempat yang
sudah disediakan. 1.
Semua siswa mengamati bunga dahlia.
2. Semua siswa membuat
bentuk bunga dari kertas krep yang sudah
disediakan.
3. Semua siswa memajang
hasil karya tempat yang sudah disediakan
20 Februari 2012
Minggu ke 3
Pertemuan 2
1. Siswa diminta
menjawab teka- teki mengenai
hewan yang hidup di laut.
2. Siswa diminta
menyaksikan video bertema
hewan yang hidup di laut.
3. Siswa diminta
mewarnai gambar hewan-hewan
yang hidup di laut yang sudah
disediakan. 1.
Semua siswa menjawab teka-teki.
2. Semua siswa
menyaksikan video bertema hewan yang
hidup di laut.
3. Semua siswa mewarnai
gambar hewan-hewan yang hidup di laut yang
sudah disediakan. 23 Februari
2012 Minggu
ke 3
31 4.
Siswa diminta menggunting
bentuk hewan yang hidup di laut
yang sudah selesai diwarnai.
5. Siswa diminta
untuk menyusun hasil guntingan
tersebut hingga menjadi tirai
jendela menggunakan lem
dan benang.
6. Siswa diminta
menggantung hasil karya yang
sudah dibuat pada jendela.
4. Semua siswa
menggunting bentuk hewan yang hidup di
laut yang sudah selesai diwarnai.
5. Semua siswa menyusun
hasil guntingan tersebut hingga menjadi tirai
jendela menggunakan lem dan benang.
6. Semua siswa
menggantung hasil karya yang sudah dibuat
pada jendela.
Pertemuan 3
1. Siswa diminta
mengamati ayam “kate” yang telah
disediakan oleh praktikan.
2. Siswa diminta
untuk menggambar
bentuk tangan dan kaki pada bahan
yang telah disediakan.
3. Siswa diminta
untuk menggunting
gambar tangan dan kaki yang
telah dibuat.
4. Siswa diminta
untuk merangkai gambar tangan
dan kaki menjadi bentuk ayam
“kate”. 5.
Siswa diminta 1.
Semua siswa mengamati ayam “kate” yang telah
disediakan oleh praktikan.
2. Semua siswa untuk
menggambar bentuk tangan dan kaki pada
bahan yang telah disediakan.
3. Semua siswa
menggunting gambar tangan dan kaki yang
telah dibuat.
4. Semua siswa merangkai
gambar tangan dan kaki menjadi bentuk ayam
“kate”. 5.
Semua siswa memajang 27 Februari
2012 Minggu
ke 4
32 untuk memajang
hasil karya yang telah selesai
dibuat pada tempat yang telah
disediakan. hasil karya yang telah
selesai dibuat pada tempat yang telah
disediakan.
Pertemuan 4
1. Siswa diminta
menjawab teka- teki mengenai
kucing kepada para siswa.
2. Siswa diminta
menyaksikan video tentang
kucing.
3. Siswa diminta
membuat topi kerucut dari bahan
yang telah disediakan.
4. Siswa diminta
untuk mewarnai gambar kepala
kucing yang telah disediakan.
5. Siswa diminta
untuk menggunting
bagian tubuh kucing dan kepala
kucing yang telah diberi warna.
6. Siswa diminta
untuk menempelkan
gambar kepala kucing dan bagian
tubuh kucing pada topi kerucut.
1. Semua siswa menjawab
teka-teki.
2. Semua siswa
menyaksikan video tentang kucing.
3. Semua siswa membuat
topi kerucut dari bahan yang telah disediakan.
4. Semua siswa mewarnai
gambar kepala kucing yang telah disediakan.
5. Semua siswa
menggunting bagian tubuh kucing dan
kepala kucing yang telah diberi warna.
6. 7.
Semua siswa menempelkan gambar
kepala kucing dan bagian tubuh kucing
pada topi kerucut. 1 Maret
2012 Minggu
ke 1
33
3.5. Teknik Pengumpulan Data