Dari latar belakang tersebut peneliti mengadakan penelitian tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Nusantara Plus dengan
judul
“ Upaya Guru PAI dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus
Ciputat ”.
B. Identifikasi Masalah
Adapun identifikasi masalah adalah:
1. Seorang guru harus paham tentang upaya dalam mengembangkan
kreativitas siswa 2.
Guru belum dapat mengembangkan keterampilannya dalam proses belajar mengajar
C. Pembatasan Masalah
Masalah dalam penelitian perlu dibatasi dengan jelas sehingga dapat mengarahkan perhatian secara seksama pada masalah tersebut. Agar dapat dikaji
dan dijawab secara mendalam, maka dalam penelitian ini peneliti membatasai masalah pada: Upaya Guru PAI dalam mengembangkan kreativtas siswa pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP Nusantara Plus.
D. Perumusan Masalah
Dari masalah-masalah yang telah dibatasi pada penjabaran di atas maka dapat dirumuskan masalah yang akan diteliti
adalah “Bagaimana upaya guru dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam di sekolah?”
E. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui upaya guru dalam mengembangkan kreativitas siswa
dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai penelitian ini sangat diharapkan dapat berguna bagi berbagai pihak yang berkaitan, adapun manfaat yang
diharapkan diantaranya adalah: 1.
Ditinjau dari segi teoritis Secara umum penelitian ini memberikan manfaat dalam dunia pendidikan
dalam meningkatkan sumber daya manusia, kepribadian serta dapat menciptakan suasana pembelajaran yang berbeda dan menyenangkan,
sehingga siswa dapat dengan mudah menangkap pelajaran didapatnya dan motivasi yang baik dalam mengikuti pembelajaran PAI.
2. Ditinjau dari segi praktis
Manfaat secara praktis dari penelitian ini adalah sebagai masukan: a.
Bagi penulis Penulis memperoleh pengalaman secara langsung dalam upaya
menggembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
b. Bagi guru
Guru memperoleh alternatif dan variasi metode pembelajaran baru yang bisa diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar terutama pada
pembelajaran Pendidikan Agama Islam, guna untuk meningkatkan kreativitas, motivasi, kualitas dan kuantitas siswa.
c. Bagi siswa
Siswa memperoleh suasana baru dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas, sehingga siswa lebih giat dan semangat dalam
memahami materi yang mereka pelajari. d.
Bagi sekolah
Bagi sekolah dapat menjadi bahan pertimbangan dan acuan dalam menerapkan metode yang dapat menggembangkan kreativitas siswa dalam
kegiatan belajar mengajar di kelas terutama pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
9
BAB II KAJIAN TEORI