Kapan pengajaran kosakata Bahasa Inggris tersebut dilakukan oleh Ibu? Apakah pada setiap

Interviewer : Selinda Febriani Interviewee : Muhammad Gilang Gilang Jabatan interviewee : Siswa Kelas B Tanggal : Rabu, 24 Februari 2016 Waktu : 11.00 - selesai Tempat : TKN Pembina I Tangerang Selatan W : Writer R : Respondent W: Gilang kamu senang ngga belajar bahasa inggris? R : Senang dong W: Susah ngga sih bahasa inggris? R : Ngga kok W: Kamu ngerti ngga belajar bahasa inggris sama Bu Ida? R : Ngerti W: Mmmm… how are you Gilang? R: Fine. You? W: I’m fine too. Wah pintar yaa.. Coba sekarang Gilang berhitung dari 1 – 10 pakai bahasa inggris R : One.. Two.. Three.. Five.. ehh Four Five.. Six.. Seven.. Aight.. Nine.. Ten.. W: Good Tadi delapan apa Gilang? R : Aight W: Eight. Delapan itu Eight. Eight R : Aight.. Eight.. W: Good Sekarang coba sebutkan benda-benda yang Gilang tahu yang ada di kelas ini. Pakai bahasa inggris yaa.. R : Door. Itu table. Jendela… apa yaa.. ada Bag nih tas.. Pencil Sambil mengambil pensil yang ada di meja ibu guru W: OK. Good Thankyou Gilang… R : Yes.. Interviewer : Selinda Febriani Interviewee : Raffa Maalikal Raffa Jabatan interviewee : Siswa Kelas B Tanggal : Rabu, 17 Februari 2016 Waktu : 11.00 - selesai Tempat : TKN Pembina I Tangerang Selatan W : Writer R : Respondent W: Halo Raffa.. How are you today? R : Fine he he he W: Raffa.. suka ngga belajar bahasa inggris? R : Sukaaaa W: Happy ngga belajar bahasa inggris? R : Happy W: Enak ngga diajarin sama Bu Ida? R : Enak dong W: Ibu Ida galak ngga kalau lagi ngajar? R : Ngga.. W : Hari ini belajar bahasa inggrisnya apa aja sama Bu Ida? R : Fruit. Tadi buat sate. Tadi aku tulisannya grape, melon, sama mangga. Mangganya ada dua. W: Wah asyik yaa… Grape, melon, sama mangga ya. Mangga itu bahasa inggrisnya apa sih? R : Mangga mmmm…. Apa ya.. W: Mang… R : Mang…. Mango W: Good Hmm.. Raffa inget ngga lagu yang tadi diajarin sama Bu Ida? Coba dong nyanyiin.. R: Lalu Raffa men yanyikan lagu “Shake-skake Banana” Interviewer : Selinda Febriani Interviewee : Qonita Rachellie Nayyira Nayya Jabatan interviewee : Siswa Kelas B Tanggal : Rabu, 2 Maret 2016 Waktu : 11.00 - selesai Tempat : TKN Pembina I Tangerang Selatan W : Writer R : Respondent W: Hallo Nayya R : Halo W: Gimana hari ini enak ngga belajar sama Bu Ida? R : Enaak W: Hari ini udah belajar apa aja sama Bu Ida? R: Tadi Nayya belajarnya di luar, belajar pohon tomat. W: Asik yaa.. Tomat itu bahasa inggrisnya apa Nayya? R: Tomat mmmm tomaattt W: Tomat itu to-ma-to R: Tomatooo W: Nayya suka ngga belajar bahasa inggris? R: Suka sih sedikit tapii W: Emang bahasa inggris itu susah ya? R: Iya susah, soalnya kalau nayya nonton princess, princessnya kan pake bahasa inggris terus nayya ngga ngerti W: Berarti nayya cuma lihatin gambarnya aja ya? R: Iya nayya suka princessnya cantik W: Nayya suka frozen ya? Coba dong nyanyiin lagunya bisa kan?? R: Let it go.. let it go.. Can’t hold beg anymore Can’t hold it back anymore Let it go.. let it go.. Turn way and slime the door Turn away and slam the door Let it go.. let it go.. W: Memberi apresiasi dengan tepuk tangan Wah nayya pinter ya nyanyinya siapa yang ajarin? R: Iya nayya suka dengerin diajarin sama kakak nayya W: Coba ya sekarang nyanyiin satu lagu yang udah diajarin sama Bu Ida R: Nayya mau nyanyi head shoulder knees and toes ya W: Iya boleh.. 1.. 2.. 3.. R: Nayya menyanyikan lagu Head and Shoulder W: Good Mmmm head itu apa sih? R: Kepala sambil memegang kepala W: Kalau shoulder? R: Nih pundak W: Ih pinter yaa.. Kalau ini apa? menunjuk mata R: Eye W: Yang ini apa? menunjuk hidung R: Hidung ituuu apa ya W: Nnn…. R: Nnn…. W: Nnooo.. R: Nose W: Excellent Pinter ya nayya.. OK Thankyou nayya.. R: Iya he he he Interviewer : Selinda Febriani Interviewee : Khoirunnisa Jabatan interviewee : Siswa Kelas B Tanggal : Rabu, 9 Maret 2016 Waktu : 11.00 - selesai Tempat : TKN Pembina I Tangerang Selatan W : Writer R : Respondent W: Halo Nisa R : Halo W: Gimana tadi belajar sama Bu Ida? Enak ngga? R : Enak W: Belajar apa aja tadi? R : Main masak-masakan W: Buat pudding yaa.. Pudding stroberi R : Iya W: Stroberi bahasa inggrisnya apa? R : Strowberi W: Mmmm kalau pisang? R : ……. W: Ba…. R : Ba.. Banana W: Good Nisa senang ngga belajar bahasa inggris? R: Senang W: Coba ya sekarang nyanyi lagu watermelon R: Nisa menyanyikan lagu watermelon W: Ok thankyou Nisa… APPENDIX 5 Documents RENCANA PROGRAM MINGGUAN RPM TKN PEMBINA I SemesterBulanMinggu ke : I Februari - Maret III – IV dan I - III Tema : Kebutuhan Kelompok Usia Kelas : 4 - 6 Tahun A B 1 B 2 K D : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.6, 2.8, 2.11, 2.12, 3.1, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 3.11, 3.13, 3.15, 4.5, 4.9, 4.15 N o Sub Tema Materi Rencana Kegiatan Kel.B Rencana Kegiatan Kel.A Sentra 1. Makana n  Pengenalan makanan  Macam – macam buah yang mengandung Vit. C.  Bercakap- cakap tentang macam – macam makanan sumber Vit. C  Bermain peran menjadi orang yang kekurangan Vit. C.  Bercakap- cakap tentang macam makanan sumber Vit. C  Bermain peran menjadi orang yang kekurangan Vit. C. Bermain Peran 2.  Pengenalan buah  Paham bahasa sederhana  Pengenalan warna  Buah – buahan ciptaan Tuhan  Menarik garis 1 tegak  Menarik garis sesuai warna  Mewarnai buah yang disukai  Mengurutkan angka 1-8  Membuat coretan bebas  Menarik garis sesuai dengan posisi  Mengurutkan angka 1-5 Persiapa n 3.  Buah – buahan ciptaan Tuhan  Menggambar buah yang disukai  Karya seni dari kertas lipat  Cara menjaga kebersihan diri  Karya seni dari lilin  Menyebutkan buah kesukaan dalam bahasa inggris  Menyebutkan nama  Menggambar buah kesukaan  Menggunting dan menempel potongan kertas menjadi bentuk buah  Membuat  Menyebutkan buah kesukaan  Menyebutkan nama buah  Menggambar buah  Menempel potongan kertas menjadi bentuk buah  Membentuk dengan lilin plastisin  Mengecap Seni plastisin  Karya seni dari pelepah pisang  Karya seni gambar kolase bentuk buah dari plastisin  Mewarnai gambar buah yang disukai anak  Mengecap dengan pelepah pisang  Membuat gambar kolase dengan pelepah pisang  Membuat gambar kolase 4.  Koordinasi gerak tubuh  Drumband  Drumband Musik RENCANA PROGAM PEMBELAJARAN HARIAN RPPH SemesterBulanMinggu : II Februari III HariTanggal : Senin sd Kamis 15 Februari sd 19 Februari 2016 KelompokUsiaKelas : B.1 5 Tahun TemaSub Tema : Kebutuhan Buah Materi : 1. Pengenalan Buah - buahan 2. Macam – macam buah 3. Buah – buahan ciptaan Tuhan 4. Paham bahasa sederhana 5. Kosakata sederhana dalam bahasa inggris 6. Paham simbol huruf 7. Paham simbol angka 8. Paham konsep bilangan 1-5 9. Mencipta bentuk geometri 10. Mengenal macam buah 11. Menyelesaikan masalah dengan caranya sendiri 12. Menyajikan dan mempresentasikan karya anak 13. Karya seni menempel bentuk geometri 14. Karya seni kolase 15. Karya seni menggunakan balok Pijakan Lingkungan Senin, 15 Februari 2016 Selasa, 16 Februari 2016 Rabu, 17 Februari 2016 Kamis, 18 Februari 2016 Jumat, 19 Februari 2016 Sentra Persiapan Sentra Balok bermain peran Sentra Bahan Alam bahasa inggris Sentra Seni dan Kreatifitas Semua Sentra  Mencontoh huruf b,  mencontoh angka 1-5.  Mengenal konsep bilangan 1-5  Bermain bentuk geometri Melukis  Tanya jawab tentang macam macam buah  Mencipta suatu bentuk buah dengan teknik kolase bangun geometri  Tanya jawab tentang macam – macam buah dalam bahasa inggris  Membentuk buah dari tanah lempung  Menyanyi Water elo  Menyusun geometri bentuk buah  Membuat bentuk buah dengan cara mengisi pola  Menyanyi a a a Drumband  Mewarnai gambar buah  Mencipta bentuk buah dari bentuk-bentuk geometri Alat dan Bahan Sentra Persiapan Sentra Bahan Alam Sentra Persiapan Sentra Seni dan Kreatifitas Sentra Bahan Alam Buku tulis, buku no 1,3 pensil dan penghapus Pensil, plastic pattern bloks Kertas origami, lem, kepingan geometri. Gambar buah - buahan, tanah lempung, nampan plastik, alas meja, celemek. Potongan kertas geometri, lem kertas, buku, lap, kertas karton, kertas lipat, stik es krim, lem fox. Drumband Lembar kegiatan, mainan edukatif

A. KEGIATAN PEMBUKAAN

1. Penyambutan anak sesuai SOP 2. Kegiatan jurnal pagi sesuai SOP 3. Ikrar, berdoa, bernyanyi sesuai SOP 4. Bermain motorik kasar di luar kelas 5. Bermain bebas  Transisi Antri ke toilet, cuci tangan, makan bekal, berbagi Menuju Sentra dengan tertib

B. KEGIATAN INTI 1. Pijakan sebelum bermain

a. Pelaksanaan pijakan sebelum bermain sesuai SOP b. Membahas bersama anak tema dan kegiatan main sbb: Sentra Persiapan Sentra Balok bermain peran Sentra Bahan Alam Bahasa Inggris Sentra Seni dan Kreatifitas Sentra Bahan Alam  Mencontoh huruf b,  mencontoh angka 1-5.  Mengenal konsep bilangan 1-5  Bermain bentuk geometri  Menyusun dan menempel bentuk geometri menjadi bentuk buah  Membentuk buah dari kepingan geometri  Tanya jawab tentang macam – macam buah  Mencipta suatu bentuk dari tanah lempung  Menyanyi Watermelon  Menyusun geometri bentuk buah  Membuat bentuk buah – buahan  Menyanyi banana Drumband  Mewarnai gambar buah  Mencipta bentuk dari bentuk- bentuk geometri 2.Pijakan selama bermain - Memberikan kesempatan bermain kepada anak untuk menemukan pengalaman belajarnya. - Guru hanya sebagai fasilitator sambil mencatat perkembangan belajar anak sesuai SOP

3. Pijakan setelah bermain

a. Guru menanyakan kembali pengalaman belajar anak recalling sesuai SOP b. Guru menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak c. Guru menyampaikankegiatan belajar yang akan datang d. Keluar sentra, persiapan makan siang.

C. KEGIATAN PENUTUP 1. Recalling kegiatan harian

2. Pesan kegiatan yang akan datang 3. Bercerita inspiratif 4. Berdoa dan pulang

D. EVALUASI Lembar Evaluasi

Hari Senin Sentra Selasa Sentra Rabu Sentra Kamis Sentra Jum’at Sentra Ciputat, 15 Februari 2016 Mengetahui Guru Sentra Bahan Alam Kepala TK Negeri Pembina 1 Katriatun Sariwening, M.Pd Siti Ida Masjidah, S.Pd NIP: 196710031991012008 NIP: 19750806 200801 2 004 RENCANA PROGAM PEMBELAJARAN HARIAN RPPH SemesterBulanMinggu : II Februari IV HariTanggal : Senin sd Kamis 22 Februari sd 25 Februari 2016 KelompokUsiaKelas : B.1 5 Tahun TemaSub Tema : Kebutuhan Bagian – bagian buah Materi : 1. Pengenalan bagian – bagian buah 2. Kosakata bahasa inggris 3. Karya seni meronce 4. Karya seni dengan pensil warna 5. Mengenal posisi kanan dan kiri 6. Mengenal konsep bilangan 7. Mengenal huruf 8. Menyelesaikan masalah 9. Mengenal benda melalui klasifikasi 10. Menyelesaikan masalah dengan puzzle 11. Mengenal bentuk geometri Pijakan Lingkungan Senin, 22 Februari 2016 Selasa, 22 Februari 2016 Rabu, 23 Februari 2016 Kamis, 24 Februari 2016 Jumat, 25 Februari 2016 Sentra Persiapan Sentra Balok Bermain Peran Sentra Bahan Alam Bahasa Inggris Sentra Seni dan Kreatifitas Semua sentra  Tanyajawab tentang bagian – bagian buah  Mengenal konsep bilangan 1-10  Memasangkan kata a a a = pisa g  Menghubungkan garis kata dan gambar  Tanya jawab bagian – bagian buah  Bermain logic  Bermain kepingan alageometri membentuk buah.  Bermain puzzle  Tanya jawab bagian – bagian buah  Memilih buah yang disukai  Membuat sate buah  Menyanyi Ba a a  Tanyajawab bagian – bagian buah  Melipat bentuk buah  Menyanyi  Membentuk dengan block  Menyanyi Water elo Drumband  Mengklasifikasi gambar – gambar buah. Alat dan Bahan Sentra Persiapan Sentra Balok Bermain peran Sentra Bahan Alam Bahasa Inggris Sentra Seni dan Kreatifitas Semua sentra Buku paket no 4, buku tulis, buku paket no 1, linkable abacus Gambar-gambar buah, alat-alat yang digunakan di kelas, lem, gunting, krayon,dll Aneka puzzle Gambar – gambar buah Tusuk sate, nampan, aneka buah, pisau buah, garpu, lap Kertas lipat, buku menempel, lem, lap, gambar sekolah, pensil warna, permainan block. Drumband Gambar-gambar alat-alat yang digunakan di kelas, lem, gunting, krayon,dll

A. KEGIATAN PEMBUKAAN