PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

2. Indikator

a. Menyebutkan alat makan dan minum

b. Menunjukkan alat makan dan minum

c. Membedakan alat makan dan minuk

d. Menggunakan alat makan dan minum

e. Meminta izin untuk memilih alat dan bahan untuk makan-minum yangbiasa digunakan

f. Menyebutkan bahan yang dimakan dan diminum

g. Meminta izin untuk memilih makanan yang akan dimakan/di minum

h. Mengucapkan terimakasih kepada guru dan atau teman

i. Mengambil makanan sesuai kebutuhan j. Memberi kesempatan untuk teman mengambil makanan k. Melakukan kegiatan makan sesuai intruksi l. Melakukan kegiatan makan dengan tidak bersuara m. Melayani sendiri makan-minum di meja makan n. Menata makanan dan minuman sendiri dan orang lain o. Melakukan tatacara makan dan minum dengan sopan

3. Tujuan

a. Peserta didikmampu menyebutkan alat makan/ minum dengan benar

b. Peserta didikmampu meminta izin untuk menggunakan alat makan dan minum dengan benar

c. Peserta didik mampu mengucapkan terima kasih kepada guru/ teman

d. Peserta didik mampu melakukan kegiatan makan dengan sopan

e. Peserta didik mampu mempersilahkan temannya untuk mengambil makanan dengan tertib

f. Peserta didik mampu mengunyah makanan dengan tidak bersuara

g. Peserta didik mampu melayani sendiri makan-minum di meja makan

h. Peserta didik mampu menata makanan dan minuman di meja makan

i. Peserta didik mampu bekerjasama menata makanan dan minuman di meja makan j. Peserta didik mampu menyajikan makanan-minuman sendiri k. Melakukan tata cara makan dan minum dengan sopan

4. Pendekatan, Strategi, Metode

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

b. Strategi

: starategi pembelajaran langsung, Listening strategi

dan visual strategi

c. Metode

: demonstrasi, tanya jawab, tugas, latihan dan praktik

langsung

5. Materi

a. mengenal alat makan dan minum

b. tata cara minta izin

c. menggunakan alat makan dan minum

d. bahan-bahan makanan dan minuman

e. tata cara makan menggunakan alat

f. menata meja makan

g. menyajikan makanan

h. bekerja sama

i. cara makan yang sopan

6. Sumber, dan Media/Alat

a. Media/Alat

: Sendok, garpu, piring, gelas, lap, nasi, lauk, sayur,

makanan dan minuman kemasan.

7. Pelaksanaan Program

a. Pendahuluan

1) Mengondisikan peserta didik ke dalam situasi belajar

2) Melakukan tanya jawab tentang kebiasaan makan yang dilakukan peserta didik dan peralatan yang digunakan.

b. Kegiatan Inti

1) Peserta didik mengamati, dan menunjukkan alat makan dan minum.

2) Menyebutkan nama alat makan dan minum.

Gambar 1. Alat makan dan minum PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

3) Peserta didik meminta izin untuk memilih peralatan makan dan minum serta bahan makanan dan minuman yang biasa digunakan sehari-hari.

4) Guru memberi izin dan peserta didik mengucapkan terima kasih

5) Guru memperagakan cara memegang sendok dan garpu, yaitu sendok dipegang oleh tangan kanan dan garpu dipegang oleh tangan kiri, cara memegangnya seperti memegang pensil atau pulpen pada waktu menulis, dan setelah selesai menggunakan disimpan secara menyilang dengan posisi telungkup

6) Peserta didik praktik memegang sendok dan garpu sesuai dengan bimbingan guru

7) Guru memperagakan cara memegang gelas dan cangkir dengan tangan kanan, untuk gelasyang mempunyai kaki dipegang pada bagianatas kakinya dan gelas yang tanpa kaki dipegang pada bagianbawah, menggunakan 5 jari. Sedangkan cara memegang cangkir dipegang pada tangkainya.

8) Peserta didik praktik memegang alat minum gelas dan cangkir.

Gambar 2

Cara menggunakan alat makan dan minum

9) Peserta didik melakukan praktik makan menggunakan tangan dengan bimbingan guru dengan tahapan kegiatan:

a) Cuci tangan ke dalam mangkuk;

b) Membaca do’a sebelum makan;

c) Mengambil nasi seperlunya dari tempat nasi ke piring;

d) Mengambil lauk sesuai kebutuhan dari yang terdekat ke piring;

e) Mengambil nasi dan lauk dengan tangan dan memasukkannya ke dalam mulut;

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

g) Membaca doa setelah selesai makan;

h) Mencuci tangan;

i) Mengelap tangan dan mulut dengan serbet; j) Peserta didik mencuci peralatan makan-minum yang telah k) Digunakan dan menyimpan kembali pada tempatnya dengan

rapih

Gambar 3. Peserta Didik Makan Menggunakan Tangan

10) Peserta didik melakukan kegiatan makan menggunakan alat sendok dan garpu dengan bimbingan guru dengan tahapan:

a) mencuci tangan dan mengenakan approne;

b) membaca doa sebelum makan;

c) mengambil nasi dari tempat nasi ke piring;

d) mengambil lauk dari yang terdekat ke piring;

e) memegang sendok dengan tangan kanan, garpu dipegang dengan tangan kiri;

f) mengunyah makanan dengan tidak menceplak (bersuara)

g) menghabiskan makanan yang ada di piring;

h) setelah selesai makan sendok, dan garpu disimpan bersilang dengan posisi telungkup;

i) membaca doa setelah selesai makan; j) mencuci tangan; k) mengelap tangan dengan serbet;