serasi.. Hal ini dapat dilihat dari data perolehan nilai pembuatan busana wanita yang diperoleh yaitu selama 3 tahun terakhir 2010-2013.
Tabel 1. Daftar Hasil Belajar Membuat Busana Wanita Busana Kerja di SMK Negeri 3 Pematangsiantar
Tahun Pelajar
an Standart Penilaian
Jumlah Siswa
Persent ase
Jumlah siswa
keseluruhan Nilai
KKM
2010\ 2011
70 kurang 7,00
– 7,90 cukup 8,00
– 8,90 baik 9,00
– 10 sangat baik 14 orang
30 orang 30 orang
7 orang 17,28
37,03 37,03
8, 63 81 orang
7.00
2011\ 2012
70 kurang 7,00
– 7,90 cukup 8,00
– 8,90 baik 9,00
– 10 sangat baik 12 orang
46 orang 24 orang
-- 14,63
56,09 29,26
-- 82 orang
7.00
2012\ 2013
70 kurang 7,00
– 7,90 cukup 8,00
– 8,90 baik 9,00
– 10 sangat baik 8 orang
20 orang 12orang
-- 20
50 30
-- 40 orang
7.00
Sumber data: DKN SMK Negeri 3Pematangsiantar
Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata siswa selama tiga tahun terakhir tergolong masih rendah. Standar ketuntasan
minimal yang ditetapkan oleh pihak SMK Negeri 3 Pematangsiantar adalah 7,00 dan masih banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah standar ketuntasan,
dapat dilihat dari tabel nilai hasil belajar pada tahun ajaran 20102011 yang kurang yaitu 17,28 , pada tahun ajaran 20112012 siswa yang mendapat nilai
kurang hanya 14,64 sedangkan pada tahun ajaran 20122013 siswa yang mendapat nilai kurang hanya 20 .
Berdasarkan data tersebut terlihat adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Dimana diharapkan agar peserta didik dapat menguasai cara membaca
desain dan merubah pola. Kenyataanya setelah peneliti mengadakan observasi banyak siswa yang belum mampu dalam membaca desain dan merubah pola, hal
ini dapat dilihat dari hasil jahitan siswa yang kurang memuaskan disemester sebelumnya, maka penulis ingin meneliti dengan judul
“Hubungan Kemampuan Membaca Desain Terhadap Kemampuan Merubah Pola Busana Kerja Pada
Siswa Kelas XI Busana Butik SMK Negeri 3 pematangsiantar ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka dapat diidentifikasi masalah antara lain: dari hasil observasi disekolah di dapatkan
bahwa masih terdapat nilai rata-rata yang rendah pada mata pelajaran membuat busana wanita, sebagian dari siswa cenderung kurang mampu dalam menganalisis
desain, sebagian dari siswa cenderung kurang mampu dalam merubah pola busana kerja. Karena kurang mampu dalam menganalisis desain dan membuat pola
sehingga tidak menghasilkan busana yang baik, sesuai dengan desain.
C. Pembatasan Masalah
Dari masalah-masalah yang telah diidentifikasi dan karena keterbatasan waktu, kemampuan dan biaya maka perlu dilakukan pembatasan masalah sebagai
berikut: 1.
Objek penelitian adalah siswa kelas XI busana Busana Butik SMK Negeri 3 Pematangsiantar.
2. Kemampuan membaca desain dibatasi pada desain busana kerja.
3. Kemampuan merubah pola dibatasi pada pembuatan pola busana
kerja bagian atas. 4.
Kemampuan merubah pola dibatasi pada pecah Pola Faham Gambar sampai Uraian Pola.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah dan pembatasan masalah diatas, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana tingkat kecenderungan Kemampuan Membaca Desain
pada siswa
kelas XI
Busana Butik
SMK Negeri
3 Pematangsiantar?
2. Bagaimana tingkat kecenderungan Kemampuan Merubah Pola
Busana Kerja pada siswa kelas XI Busana Butik SMK Negeri 3 Pematangsiantar?
3. Apakah terdapat hubungan yang positif dan berarti secara bersama-
sama antara Kemampuan Membaca Desain Terhadap Kemampuan
Merubah Pola Busana Kerja pada siswa kelas XI busana butik SMK Negeri 3 Pematangsiantar?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1.
Untuk mengetahui tingkat kecenderungan Kemampuan Membaca Desain pada siswa kelas XI busana butik SMK Negeri 3
Pematangsiantar. 2.
Untuk mengetahui tingkat kecenderungan Kemampuan Merubah Pola Busana Kerja pada siswa kelas XI busana butik SMK Negeri
3 Pematangsiantar. 3.
Untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan berarti secara bersama-sama antara kemampuan membaca desain
terhadap kemampuan merubah pola busana kerja pada siswa kelas XI busana butik SMK Negeri 3 Pematang siantar.
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah : 1.
Sebagai bahan informasi dan bahan masukan bagi penulis dan pembaca tentang kemampuan membaca desain.
2. Sebagai bahan informasi dan bahan masukan bagi penulis dan
pembaca tentang kemampuan membuat pola.
3. Sebagai bahan masukan bagi siswa agar menanamkan tingkat
kesadaran bahwa pentingnya meningkatkan kemampuan dalam merubah pola.
4. Sebagai bahan masukan bagi guru dan pihak sekolah bahwa
kemampuan membaca desain berpengaruh terhadap kemampuan merubah pola dan untuk meningkatkan hasil belajar membuat pola.
5. Sebagai bahan masukan bagi peneliti lain yang bermaksud
mengadakan penelitian pada permasalahan yang sama atau berhubungan dengan permasalahan yang ditelitinya.
