Bagi Peneliti Sendiri Manfaat Teoritis

dimana media pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu kelengkapan media pembalajaran interaktif sebagai dokumentasi kurikulum untuk mata pelajaran Penataan dan Pemangkasan Rambut. 3. Media yang dikembangkan ini akan memberikan sumbangan praktis terutama bagi guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran, dimana media pembelajaran ini memberikan kemudahan dalam penyelenggaraan pembelajaran di kelas sehingga berdampak pada efektivitas pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian media yang dikembangkan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru dalam menyampaikan materi Pemangkasan Rambut. 4. Penerapan media pembelajaran berupa penggunaan media pembelajaran interaktif berupa video pembelajaran memangkas yang diedit dengan aplikasi Cantasia dan dikemas dalam bentuk dengan software macromedia flash memerlukan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran secara mandiri sehingga siswa akan memperoleh hasil belajar yang maksimal bila menerapkan media ini secara maksimal pula. Dengan menggunakan media, siswa diberi kesempatan untuk mengembangkan kreatifitasnya sebagai usaha mendalami materi pelajaran yang diberikan.

C. Saran

Berdasarkan hasil temuan yang telah diuraikan pada kesimpulan serta implikasi hasil penelitian, berikut ini diajukan beberapa saran yaitu: 1. Bagi siswa kelas XI SMK N 3 Pematangsiantar jururan Penataan dan Kecantikan Rambut diharapkan menggunakan media pembelajaran interaktif secara maksimal sesuai dengan petunjuk penggunaan dan kesepakatan dengan guru. 2. Bagi guru SMK N 3 Pematangsiantar jururan Penataan dan Kecantikan Rambut diharapkan dapat memanfaatkan produk media pembelajaran interaktif ini selama materi yang disajikan masih relevan dan berikan kontribusi untuk meng-update materi jika diperlukan. 3. Bagi SMK N 3 Pematangsiantar jurusan Penataan dan Kecantikan Rambut diharapkan memberi dukungan teknis dan nonteknis agar pembelajaran yang interaktif dapat terselenggara dengan baik seperti menyediakan komputer PC atau notebook sesuai dengan kebutuhan. 4. Bagi peneliti selanjutnya agar hasil produk lebih maksimal dan layak digunakan lebih jauh lagi, maka diperlukan penelitian pengembangan lebih lanjut pada sampel yang lebih representatif. 5. Pada Program Studi Teknologi Pendidikan hendaknya diadakan sarana dan prasarana yang mendukung mata kuliah produksi media yang bersifat pada produk dan adanya pembelajaran flash maupun software yang dapat digunakan untuk produksi media yang lainnya pada program studi teknologi pendidikan yang bertujuan untuk bekal dan mempermudah mahasiswa dalam proses pembuatan media pembelajaran interaktif khususnya dalam penelitian RD berbasis TIK.