Pengertian Modul Tujuan Penulisan Modul

13

d. Pengertian Modul

Modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar berbasis cetak yang dirancang untuk belajar secara mandiri oleh peserta pembelajaran. Modul merupakan bahan ajar berupa teks berisi pesan dan informasi untuk langkah- langkah yang harus diikuti Azhar Asyhad 2013:39. Pendapat lain dijelaskan oleh Abdul Majid 2007:176, modul adalah sebuah buku yang berisi segala komponen dasar bahan ajar yang telah ditulis secara sistematis dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru. Pendapat lain diungkapkan oleh Nasution 2005:205 bahwa modul sebagai suatu unit yang lengkap yang berdiri sendiri dan terdiri atas suatu rangkaian kegiatan belajar yang disusun secara sistematis agar peserta didik mencapai sejumlah tujuan yang dirumuskan secara khusus dan jelas. Berdasarkan dari beberapa definisi modul di atas dapat disimpulkan bahwa modul merupakan suatu bentuk bahan ajar yang disusun secara lengkap, sistematis, terencana, dan berdiri sendiri untuk membantu siswa mencapai tujuan belajar yang dirumuskan secara khusus serta melatih siswa untuk belajar mandiri.

e. Tujuan Penulisan Modul

Menurut E. Mulyasa 2008:43 tujuan utama dari modul adalah untuk meningkatkan efisien dan efektivitas pembelajaran di sekolah, baik waktu, dana, fasilitas, maupun tenaga, guna mencapai tujuan secara optimal. Pendapat lain yang diungkapkan oleh Abdul Majid 2007:176 bahwa tujuan modul yaitu memungkinkan seorang peserta didik yang memiliki kecepatan tinggi dalam belajar untuk menyelesaikan satu atau lebih kompetensi yang ada dibandingkan 14 peserta didik lain. Tujuan lain pengajaran modul menurut Nasution 2005:205 antara lain: 1 Membuka kesempatan bagi peserta didik untuk belajar menurut kecepatan masing-masing. Dianggap bahwa peserta didik tidak akan mencapai hasil yang sama dalam waktu yang sama. 2 Memberi kesempatan bagi peserta didik untuk belajar menurut cara masing- masing, tergantung pada latar belakang pengetahuan dan kebiasaan belajar masing-masing peserta didik. 3 Memberi pilihan dari sejumlah besar topik dalam suatu mata pelajaran atau bidang studi tertentu pada peserta didik yang tidak mempunyai minat yang sama atau motivasi yang sama untuk mencapai tujuan yang sama. 4 Memberi kesempatan pada peserta didik untuk mengenal kelebihan dan kekuranganya serta memperbaiki kelemahan masing-masing peserta didik melalui modul remedial, ulang-ulangan atau variasi dalam cara belajar. Berdasarkan beberapa tujuan di atas dapat disimpulkan bahwa modul mempunyai tujuan untuk meningkatkan efisien dan efektivitas pembelajaran di sekolah, baik waktu, dana, fasilitas, maupun tenaga, guna mencapai tujuan secara optimal.

f. Karakteristik Modul