Peserta didik menulis hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan gambar kegiatan diatas.
2. Menanya
Setelah mengamati gambar, guru memandu siswa untuk membuat pertanyaan apa yang ingin di ketahui dari gambar yang telah diamati, guru mengarahkan siswa pada
pertanyaan terkait dengan kompetensi dasar yang akan dicapai kegiatan produksi
3. Mengumpulkan DataInformasi
Peserta didik diminta mengumpulkan informasidata untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa, mencari di
internet atau membaca buku di perpustakaan.
4. Mengasosiasi a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
b Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.
5. Mengomunikasikan
a. Masing-masing kelompok menunjuk satu orang untuk mempresentasikan hasil kesimpulan yang telah didiskusikan.
b. Kelompok lain diminta menyampaikan pertanyaan atau saran. c. Kelompok yang presentasi memberi tanggapan atas pertanyaan dan saran.
c. Penutup 10 menit a. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan.
b. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan serta peserta didik menyampaikan apa yang sudah mereka dapatkan
selama proses pembelajaran .
c. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi terkait dengan kegiatan
ekonomi selanjutnya yaitu distribusi.
Sumber dan Media Pembelajaran
1.Gambar-gambar yang relevan
2.Buku Guru; Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Ilmu Pengetahuan Sosial : buku guru Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kelas VIII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. 3.Buku Siswa; Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Ilmu Pengetahuan
Sosial : buku guru Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kelas VIII Semester 1. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
4.Anwar Kurnia.2014.IPS
Terpadu 2
kelas VIII
SMP, Sesuai
Kurikulum 2013.Jakarta:Yudhistira.
Lampiran Penilaian
b. Penilaian Sikap Rubrik Penilaian Sikap
No.
Nama Sikap
Spiritual Sikap Soaial
Total Nilai Menghayati
Karunia Tuhan
Tanggung jawab
Kerjasama
1-4 1-4
1-4 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10
Keterangan: Nilai sikap peserta didik: Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 3
c. Penilaian Pengetahuan
