Tujuan Pembelajaran Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan peserta didik

5 Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran dari guru.

b. Kegiatan inti 60 menit 1. Mengamati

a Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang b Peserta didik mengamati gambar peta fisiografis peta persebaran dari bentuk muka bumi Indonesia Gambar. Peta Bentuk Muka Bumi atau fisiografis wilayah Indonesia yang menunjukkan adanya keragaman c Guru memandu peserta didik untuk mencatat hal-hal yang ingin diketahui dari peta fisiografi yang telah diamati.

2. Menanya

Setelah mengamati peta fisiografis  Guru mengarahkan peserta didik untuk mengubah kalimat apa yang ingin diketahui menjadi kalimat tanya  Guru memandu siswa dalam membuat pertanyaan apa yang ingin di ketahui peserta didik dari gambar yang telah diamati  Guru mengarahkan siswa pada pertanyaan terkait dengan kompetensi dasar yang akan dicapai terkait Keragaman Bentuk Muka Bumi dan Aktivitas Penduduk Indonesia

c. Penutup 10 Menit

 Peserta didik menjawab tes lesan terkait Keragaman Bentuk Muka Bumi dengan Aktivitas Penduduk  Refleksi : Peserta didik menyampaikan apa yang sudah mereka dapatkan selama proses pembelajaran  Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.  Peserta didik dan guru membuat kesimpulan.  Guru menyampaikan kegiatan peserta didik pada pertemuan yang akan datang dan meminta peserta didik untuk melengkapi hasil pengamatannya. Pertemuan II Pendahuluan 10 menit  Salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.  Apersepsi: Peserta didik menjawab pertanyaan guru, ditempat tinggal kalian termasuk bentuk muka Bumi apa? Apakah pegunungan , dataran rendah, datran tinggi, bukit perbukitan atau daerah Laut?  Motivasi Memperlihatkan video aktivitas penduduk di pegunungan, dataran rendah, dataran tinggi, perbukitan dan Laut  Guru menyampaikan tujuan dan langkah –langkah pembelajaran. Inti 60 menit Mengumpulkan informasi  Peserta didik mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan dengan membaca buku paket dan revensi lain tentang keragaman bentuk muka Bumi dengan aktivitas penduduk  Peserta didik mengumpulkan informasi dengan melakukan pengamatan di lingkungan daerah sekitar sekolah Penutup 10 menit  Peserta didik menjawab tes lesan terkait bentuk muka bumi dan aktivitas penduduknya  Refleksi : Peserta didik menyampaikan apa yang sudah mereka dapatkan selama proses pembelajaran