4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 4.1.11 Menceritakan refleksi diri dalam
melaksanakan sila ke 5 Pancasila
Muatan: Bahasa Indonesia Kompetensi
Indikator
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari
teks nonfiksi 3.8.1 Menyebutkan informasi dengan
menggunakan tabel KW know –what do you want to know dari Pattimura
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
secara tertulis dengan bahasa sendiri. 4.8.1 Mempresentasikan informasi
berdasarkan tabel
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan informasi dengan menggunakan tabel KW know –what do you want to know dari Pattimura dengan terperinci
2. Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan informasi yang telah dipelajaridari teks Pattimura mempresentasikan informasi dalam bentuk tabel
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap dari tokoh yang sesuai dengan makna sila ke 5 dengan benar
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan refleksi diri dalam melaksanakan sila ke 4 Pancasila dengan benar
5. Setelah mengamati, siswa mampu mengidentifikasi perbedaan garis sejajar, berpotongan dengan benar
6. Setelah mengamati, siswa mampu mempresentasikan perbedaan garis sejajar dan berpotongan dengan benar
D. Materi
1. Teks pahlawan nasional “Pattimura”. 2. Contoh sikap pahlawan yang sesuai dengan makna sila ke lima Pancasila.
3. Perbedaan garis sejajar dan berpotongan.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber :
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. 2.
Media :
Peralatangambarvideo yang relevan internet.
lampu senter, kertas
Software Pengajaran SDMI untuk kelas 4 dari JGC.
F. Metode Pembelajaran
ScientificCooperative Learning, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, Ceramah dan PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan
Pembacaan Teks Pancasila.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti
A. Mengamati
1. Di awal pembelajaran guru bisa membwa foto foto pahlwanan nasional. Guru menyampaikan bahwa
merekalah yang bekerja keras melawan penjajah. 2. Guru menyapaikan bahwa kali ini kita akan membahas
tentang tokoh Pattimura. 3. Guru bertanya kepada siswa, apa yang sudah kamu
ketahui tentang Pattimura? Siswa mengisinya pada tabel di buku siswa.
4. Guru kembali lagu bertanya apa yang ingin kamu ketahui dari Pattimura?
5. Siswa menuliskan hal-hal yang ingin mereka ketahui pada tabel yang ada di buku siswa.
6. Guru akan bertanya kepada siswa, hal-hal yang sudah mereka ketahui dan ingin mereka ketahui.
7. Guru menuliskan di papan tulis. Pertanyaan dan hal yang diketahui disimpan terlebih dahulu. Guru menyampaikan
bahwa siswa akan membaca teks tentang Pattimura untuk menjawab rasa ingin tahu mereka.
8. Siswa membaca teks Pattimura dengan membaca dalam hati. Guru mengingatkan siswa untuk memberikan garis
bawah pada informasi yang dianggap penting. 9. Setelah selesai, guru kembali lagi meminta siswa untuk
melihat ke papan tulis. Siswa melihat apakah informasi yang disampaikan oleh siswa sudah benar. Siswa dan
guru mengamati satu persatu hal-hal yang diketahui dan memberikan tanda À untuk informasi yang benar.
10. Sekarang untuk hal yang ingin diketahui, siswa mencoba menjawab hal- hal yang ingin mereka ketahui. Jika ada
informasi yang tidak bisa terjawab dari teks siswa bisa mencari informasi lainya. Guru memotivasi siswa untuk
terus senang membaca dan mencari informasi
11. Siswa menuliskan hal-hal yang mereka ketahui berdasarkan teks yang dibaca dalam bentuk peta pikiran
di buku siswa.
12. Siswa saling mempresentasikan peta pikiran yang dibuat kepada teman pasangannya. Guru memberikan
penguatan.
...... menit
B. Berdiskusi
