Standar Kompetensi 4. Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran No Sumber belajar dan media pembelajaran : Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi

Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MI : Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak KelasSemester : II 2 Alokasi Waktu : 2x40 menit 1 Kali pertemuan

A. Standar Kompetensi 4.

Memahami kalimat thayyibah tasbih dan Al-Asma al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’. B. Komepetensi Dasar 4.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ C. Materi Pembelajaran  Lafal Al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’  Arti al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’  Wujud al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ Allah

D. Metode Pembelajaran

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Tanya jawab tentang kalimat thayyibah tasbih yang siswa ketahui  Diskusi Rpp Aqidah Akhlak MIKelas II Semester 2 172 Ibtidaiyah

E. Langkah-langkah Pembelajaran No

Uraian Kegiatan Waktu 1 Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat menjelaskan arti Al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’  Siswa dapat menjelaskan wujud Al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ Allah melalui hasil ciptaan-Nya Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar kalimat thayyibah tasbih Motivasi : memberikan informasi tentang kalimat thayyibah tasbih 10 menit 2 Kegiatan inti :  Siswa membaca literatur tentang kalimat thayyibah tasbih fase eksplorasi  Bertanya jawab tentang kalimat thayyibah tasbih, fase eksplorasi  Siswa diminta berdiskusi : menyebutkan kalimat thayyibah tasbih fase elaborasi  Siswa memaparkan hasil diskusinya faseelaborasi  Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran fase konfirmasi 60 Menit 3 Kegiatan akhir :  Tanya jawab tentang kalimat thayyibah tasbih  Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan 10 menit Rpp Aqidah Akhlak MIKelas II Semester 2 173 Ibtidaiyah

F. Sumber belajar dan media pembelajaran :

1. Buku paket 2. Kartu Al-Asma Al-Husna 3. Lingkungan sekitar 4. LKS

G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhai-min dan Al Badi’  Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’  Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’  Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ melalui hasil ciptaan- Nya Tes lisan Tes tulis Non tes Non tes Isian Uraian Performance  Jelaskan arti 4 Al-Asma Al- Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’  Sebutkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ melalui hasil ciptaan-Nya Rpp Aqidah Akhlak MIKelas II Semester 2 174 Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru bidang studi Aqidah Akhlaq .......................................... NIP. Rpp Aqidah Akhlak MIKelas II Semester 2 175 Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MI : Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak KelasSemester : II 2 Alokasi Waktu : 2x40 menit 1 Kali pertemuan

A. Standar Kompetensi 5.