34
BAB III METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian Deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan keadaan
atau status fenomena Arikunto, 1997:245. Dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Pelaksanaan Proses Pembelajaran Dengan Pendekatan
Kontekstual Pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Sosial.
A. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian Arikunto, 2006:130.
Dalam penelitian ini populasinya adalah:
1. Guru pengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Negeri 1
Pati yang terdiri dari 4 orang, dan 2.
Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pati, yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah 244 siswa.
B. Sampel dan Teknik Sampling
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Menurut Arikunto 2002:112 menyatakan bahwa untuk sekedar ancer-ancer maka
apabila subyek penelitian kurang dari 100, lebih baik diambil semua, sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya, jika
jumlah subyek penelitian lebih dari 100, dapat diambil antara 10-15 dan 20-25 atau lebih.
35
Sedangkan teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling atau sampel bertujuan. Menurut Sugiyono 2005:300 menyatakan
bahwa yaitu teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Fokus dalam penelitian ini adalah pemahaman guru IPS SMP Negeri
1 Pati mengenai pelaksanann proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual pada bidang studi Ilmu Pegetahuan Sosial.
Dengan mengacu pada fokus penelitian tersebut, maka sampel sumber data adalah guru IPS di SMP Negeri 1 Pati sebanyak 4 orang serta siswa kelas
VII unggulan yaitu kelas VII-A, dalam pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kontekstual.
C. Variabel Penelitian
Menurut Arikunto 1997:117 yang dimaksud dengan variabel penelitian adalah apa yang menjadi titik perhatian atau objek penelitian.
Variabel dalam penelitian ini adalah: 1.
Persiapan pelaksanaan proses pembelajaran kontekstual yang dilakukan oleh guru, meliputi: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Silabus.
2. Proses pembelajaran IPS Ilmu Pengetahuan Sosial dengan pendekatan
kontekstual, yang meliputi: metode strategi, media, sumber bahan, dan penerapan komponen pendekatan kontekstual.
3. Sistem penilaian oleh guru yaitu evaluasi pembelajaran.
D. Metode Pengumpulan Data
