92
Gb. 15 Tahap Penyampaian Dokumentasi Rakanita 2013
Gambar nomor 15 merupakan kondisi dalam proses pembelajaran di ruang praktek seni tari, dapat dilihat bahwa peserta
didik sedang menerima pemaparan suatu materi tari dari guru. Siswa terlihat antusias saat menyaksikan tari Gambiranom melalui LCD.
Dengan menayangkan melalui LCD terlebih dahulu sebelum tahap latihan dilkaukan diharapkan siswa mempunyai persepsi awal dan
motivasi untuk mempelajari gerakan-gerakan Tari Gambiranomserta memiliki gambaran yang jelas tentang tatarias dan busana tari
Gambiranom, juga ekspresi dalam menari Gambiranom.
4.2.1.4 Tahap Latihan
Pada pembelajaran seni tari di SMPN 1 Batangan tahap latihan dilaksanakan baik dalam kegiatan tatap muka kegiatan KBM sesuai
jadwal maupun di luar jam atau jadwal pelajaran misalnya pada kegiatan ekstrakurikuler jam tambahan sore hari , latihan kelompok,
latihan individu di rumah siswa. setelah suatu materi pelajaran disampaikan kemudian guru memberikan latihan maka agar siswa
benar-benar bisa menguasai materi dan terampil melakukan gerakan- gerakan tari tersebut dibentuklah kelompok-kelompok yang selanjutnya
kelompok-kelompok tersebut akan berlatih secara mandiri yang dapat dilakukan di sekolah maupun di rumah salah satu anggota kelompok.
Untuk tari Gambiranom ini sudah pernah ditampilakn oleh siswa pada acara pagelaran dan telah direkam sehingga SMPN 1 Batangan
93
memiliki VCD rekaman dan itu bisa digandakan oleh siswa untuk mempercepat penyerapan materi dan kelancaran Pembelajaran pada
tahap latihan ini bisanaya dilakukan oleh guru pada beberapa pertemuan berikutnya karena untuk menguasai satu tarian tidaklah cukup hanya
dengan satu kali pertemuantapka. Jadi pada tahap latihan ini membutuhkan motivasi yang tinggi pada diri siswa untuk dengan tekun
menguasai gerakan-gerakan tari yang telah disampaikan oleh guru. Berikut ini dokumen tahap latihan pada pembelajaran tari di
SMPN 1 Batangan :
Gb. 16 Tahap latihan Gerak Dasar Tari Gambiranom Dokumentasi Rakanita 2013
Gambar nomor 16 terlihat siswa sedang melakukan tahap latihan gerak dasar tari Gambiranom setelah berapresiasi. Siswa
berusaha dan antusias menguasai gerakan-gerakan gerak tari Gambiranom. Guru sebagai pembimbing , mengamati gerak siswa yang
sedang mendemontrasikan
sedikit demi
sedikit gerak
tari
94
Gambiranomseperti pada video, membetulkan sikap gerak siswa yang masih kurang sempurna dan kurang betul dan membetulkan tempo
gerakan yang tidak sesuai dengan iringan musik tari. Pembelajaran tampak peserta didik yang aktif, dan sesekali guru memberikan contoh
gerakan yang benar. Demikian pembelajaran ini diulang-ulang agar siswa semakin baik dalam menyerap materi pelajaran.
4.2.1.5 Tahap Penampilan
