Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Minat Anak

c. Memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada sesuatu yang diminati. d. Ada rasa keterikatan pada sesuatu aktivitas-aktivitas yang diminati. e. Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang lainnya. f. Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan. Selain itu menurut Djamarah 2002: 152 mengungkapkan bahwa minat dapat diekspesikan anak didik melalui : a. Pernyataan lebih menyukai sesuatu daripada yang lainnya b. Partisipasi aktif dalam suatu kegiatan c. Memberikan perhatian yang lebih besar terhadap sesuatu yang diminatinya tanpa menghiraukan yang lain fokus Simpulan dari kedua pendapat ahli tersebut, minat belajar siswa dapat dilihat dari perhatian yang lebih besar dalam melakukan aktivitas yang mereka seneangi dan ikut terlibat atau berpartisipasi dalam proses pembelajaran.

5. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Minat Anak

Banyak kondisi yang dapat mempengaruhi minat belajar seseorang untuk meraih objek minat. Notoatmojo 1997: 60 membagi kondisi tersebut menjadi 3, antara lain: 1. Status Ekonomi Apabila status ekonomi membaik, orang cenderung memperluas minat mereka untuk mencakup hal yang semula belum mampu mereka laksanakan. Sebaliknya kalau status ekonomi mengalami kemunduran karena tanggung jawab keluarga atau usaha yang kurang maju, maka orang cenderung untuk mempersempit minat mereka Notoatmojo, 1997: 60. 2. Pendidikan Semakin tinggi dan semakin formal tingkat pendidikan yang dimiliki seseorang maka semakin besar pula kegiatan yang bersifat intelek yang dilakukan. Seperti yang dikutip Notoatmojo, 1997 dari L. W. Green m engatakan bahwa “Jika ada seseorang yang mempunyai pengetahuan yang baik, maka ia mencari pelayanan yang lebih kompeten atau lebih amanbaginya”. Kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai pelayanan kesehatan akan mempengaruhi pemanfaatan fasilitas pelayanan yang ada sehingga berpengaruh pada kondisi kesehatan mereka. 3. Tempat Tinggal Dimana orang tinggal banyak dipengaruhi oleh keinginan yang biasamereka penuhi pada kehidupan sebelumnya masih dapat dilakukan atau tidak. Status ekonomi menjadi hal yang penting dalam mempengaruhi minat seseorang, karena jika status ekonomi seseorang membaik maka orang tersebut cenderung mempunyai pendidikan yang tinggi dan mendapatkan tempat tinggal yang layak. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa kondisi yang mempengaruhi minat antara lain status ekonomi, pendidikan, dan tempat tinggal. 6. Cara Menimbulkan Minat Banyak cara yang dapat kita lakukan dalam upaya menimbulkan minat seseorang. Tiap orang mempunyai minat yang berbeda-beda.Minat dapat menyebabkan seseorang giat untuk melakukan atau menuju sesuatu yang telah menarik minatnya.Minat juga dapat timbul dari diri masing-masing individu, sehinnga individu tersebut berkeinginan untuk mendapatkan sesuatu yang menarik minatnya. Oleh sebab itu, minat dapat ditimbulkan dengan cara: Effendi dan Praja, 1993: 72 a. Membangkitkan suatu kebutuhan. b. Menghubungkan dengan pengalaman yang lampau. c. Memberikan kesempatan untuk mendapat hasil yang lebih baik. Cara menimbulkan minat tiap orang berbeda-beda sehingga minat antara orang satu dengan yang lainnya akan berbeda pula. Cara menimbulkan minat sesorang akan mempengaruhi kriteria minat seseorang. Dari uraian diatas minat dapat ditimbulkan dengan: membangkitkan suatu kebutuhan, menghubungkan dengan pengalaman yang lampau, dan memberikan kesempatan untuk mendapat hasil yang lebih baik.

B. Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MUSIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI DI TAMAN KANAK – KANAK Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

0 20 144

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK KELOMPOK A MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN KANAK- UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK KELOMPOK A MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AISYIYAH LABAN, MOJOLABAN, SUKOHAR

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK KELOMPOK A MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN KANAK- UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL ANAK KELOMPOK A MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AISYIYAH LABAN, MOJOLABAN, SUKOHAR

1 3 13

UPAYA PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI BERMAIN MERONCE DI TAMAN KANAK-KANAK Upaya Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Bermain Meronce Di Taman Kanak-Kanak Persiapan SD Papringan 02 Kelompok A Kabupaten Semarang.

0 0 15

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Bermain Meronce Di Taman Kanak-Kanak Persiapan SD Papringan 02 Kelompok A Kabupaten Semarang.

0 0 7

UPAYA PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI BERMAIN MERONCE DI TAMAN KANAK-KANAK Upaya Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Bermain Meronce Di Taman Kanak-Kanak Persiapan SD Papringan 02 Kelompok A Kabupaten Semarang.

0 0 15

(ABSTRAK) PENGGUNAAN MUSIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI DI TAMAN KANAK – KANAK Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG.

0 0 2

Peningkatan Aspek Perkembangan Kreativitas Anak Didik di Taman Kanak-kanak Hj. Isriati Moenadi Ungaran Tahun Ajaran 2004/2005 Melalui Percobaan-percobaan Sains.

0 0 2

Pendidikan Taman Kanak Kanak

0 0 6

UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MENGGUNTING BERPOLA DI KELOMPOK B2 DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM BINA EMPAT LIMA PONTIANAK TIMUR - Repository UM Pontianak

0 0 6