34 4.
10 Agustus 2016 X IPS 1
Menunggu ulangan harian materi ruang lingkup
5. 16 Agustus 2016
X MIPA 3 Menunggu ulangan harian
materi ruang lingkup 6.
22 Agustus 2016 X IPS 2
Keanekaragaman Hayati 7.
23 Agustus 2016 X MIPA 3
Keanekaragaman Hayati 8.
24 Agustus 2016 X IPS 1
Keanekaragaman Hayati 9.
5 September 2016 X IPS 2
Keanekaragaman Hayati X IPS 1
Menunggu ulangan harian B. Jawa
10. 13 September 2016 X MIPA 3
Keanekaragaman hayati X semua kelas
Karya Ilmiah Remaja
g. Materi Pembelajaran Biologi
Materi yang digunakan untuk mengajar kelas X adalah Keanekaragaman Hayati yang meliputi pengertian keanekaragaman hayati,
tingkat keanekaragaman hayati gen, jenis, ekosistem, keanekaragaman hayati Indonesia,
permasalahan keanekaragaman
hayati, cara
pelestarian keanekaragaman hayati, dan klasifikasi makhluk hidup.
h. Metode dan Model yang Digunakan dalam Pembelajaran
1. Metode Ceramah Metode ini berarti guru memberikan penjelasan yang dapat membawa
peserta didik untuk berpikir bersama mengenai materi yang disampaikan. Dengan demikian peserta didik dilibatkan secara langsung dan berpatisipasi
aktif dalam kegiatan belajar di kelas yaitu dalam materi keanekaragaman hayati dan klasifikasi makhluk hidup.
2. Metode Penugasan Metode ini bertujuan untuk melatih keterampilan peserta didik dalam
memahami dan mengerjakan soal sebagai penerapan dari materi-materi atau teori-teori yang dilakukan, misal pada materi cabang-cabang biologi,
metode ilmiah, keselamatan kerja, dan keanekaragaman hayati. 3. Metode Pengamatan
Pada metode ini peserta didik melakukan pengamatan yaitu mengamati ciri- ciri objek yang telah disediakan. Pada metode ini diharapkan peserta didik
aktif melakukan pengamatan dan adanya kerjasama yang baik dengan anggota kelompok dalam memecahkan masalah biologi tersebut sesuai
dengan cabang biologi yang bersangkutan. Metode ini bertujuan untuk
35 melatih keterampilan dalam mengemukakan pendapat dan kerjasama, ini
dilakukan pada materi keanekaragaman hayati dan klasifikasi makhluk hidup.
4. Metode Diskusi Metode ini berarti peserta didik aktif berdiskusi, berani mengemukakan
pendapatnya terkait dengan tema yang diangkat. Metode ini bertujuan untuk melatih keterampilan peserta didik dalam mengemukakan pendapat dan
bekerjasama dengan teman di depan kelas, metode ini dibantu dengan adanya LKS atau Lembar Kegiatan Siswa, sehingga diskusi yang dikerjakan
terarah. 5. Metode mengajar dengan menggunakan media microsoft power point
Dengan menggunakan media ini, diharapkan peserta didik dapat lebih mudah untuk menangkap materi yang dijelaskan oleh guru terutama materi
keanekaragaman hayati yang harus menampilkan berbagai gambar keanekaragaman, untuk memahami berbagai tingkat keanekaragaman
hayati. Selain metode, ketika praktik mengajar juga menggunakan model
pembelajaran cooperatif learning, salah satunya yaitu model STAD, yang sangat membantu guru untuk memaksimalkan keaktifan dari peserta didik.
i. Evaluasi
