santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara
ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam tiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium
maupun di luar kelaslaboratorium. 3.3 Memahami prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom
4.3 Menyajikan kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
A. Siswa mampu melakukan pengklasifikasian makhluk hidup. B. Siswa mampu membuat kunci determinasi dan menggunakannya untuk
mengidentifikasi makhluk hidup yang di lingkungan sekitar siswa.
D. Materi Pembelajaran
Para ahli taksonomi telah menemukan alat bantu untuk mengidentifikasi suatu jenis atau kelompok makhluk hidup. Alat tersebut dinamakan kunci
determinasi. Kunci determinasi memuat sejumlah keterangan mengenai ciri-ciri suatu jenis atau kelompok makhluk hidup. Kunci determinasi paling sederhana
yang digunakan untuk mengidentifikasi suatu jenis atau kelompok makhluk hidup disebut kunci dikotom. Kunci dikotom adalah kunci determinasi yang terdiri atas
dua keterangan yang berlawanan dari ciri-ciri yang dimiliki oleh suatu jenis atau kelompok makhluk hidup.
Untuk membuat kunci determinasi perlu memperhatikan hal-hal berikut. 1. Kunci harus dikotom berlawanan, sehingga satu bagian dapat diterima,
sedangkan yang lain ditolak. 2. Ciri yang dimasukkan mudah diamati.
3. Deskripsi karakter dengan istilah umum sehingga dapat dimengerti orang 4. Menggunakan kalimat sesingkat mungkin
5. Setiap kuplet diberi nomor 6. Kata pertama dari setiap pernyataan dalam satu kuplet harus identik
Contoh: Tumbuhan memiliki bunga …………….... Tumbuhan tidak memiliki bunga ………..
7. Hindari pemakaian kisaran yang tumpang tindih atau hal-hal yang bersifat relatif dalam kuplet
Contoh: Panjang daun 4 – 8 cm
Daun besar atau kecil
