menyatakan siswa memiliki hubungan yang baik dengan guru seni musik, hal ini membuat siswa akan lebih berminat mengikuti pelajaran seni musik yang
diajarkan guru. Dari pernyataan-pernyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa minat belajar yang ditimbulkan aspek guru termasuk dalam minat
involunter.
d. Aspek Sarana
Pada tabel hasil distribusi frekuensi faktor-faktor yang
mempengaruhi kondisi belajar siswa ditinjau dari aspek sarana Tabel 15
dapat dilihat bahwa sebanyak 48 siswa atau 47,06 dari total sampel berada dalam kategori tinggi. Butir angket nomor 37 berisi tentang kelengkapan alat
musik di sekolah. Seperti yang dikatakan Surya 1999, adanya fasilitas bisa menimbulkan seseorang betah dan tertuju perhatiannya kepada kegiatan
belajar. Berdasarkan hasil observasi, SMP Negeri 2 Pekalongan memiliki alat musik yang cukup lengkap mulai dari pianika, recorder, gitar akustik dan
elektrik, drum, bass, kontrabass, keyboard, serta alat musik tradisional angklung dan kolintang dokumentasi lampiran 7. Dengan melihat
kelengkapan alat musik tersebut serta banyaknya kegiatan bermusik siswa, dapat disimpulkan bahwa sarana yang lengkap dapat menimbulkan minat
siswa untuk bermusik belajar seni musik. Minat yang timbul termasuk dalam kategori minat involunter.
e. Aspek Masyarakat
Pada tabel hasil distribusi frekuensi faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi belajar seni musik siswa ditinjau dari aspek
masyarakat Tabel 16 dapat dilihat bahwa sebanyak 56 siswa atau 54,9
dari total sampel berada dalam kategori tinggi. Butir angket nomor 14 berisi pernyataan tentang siswa yang memiliki lebih banyak waktu untuk belajar
karena tidak terlalu sering bermain dengan teman di sekitar rumah. Relasi antara siswa dengan masyarakat juga bisa menimbulkan minat belajar apabila
siswa bermain dengan intensitas yang tidak terlalu sering sehingga menyita waktu belajar, serta kegiatan positif seperti belajar bersama maupun kegiatan
bermusik yang tentu dapat membangkitkan minat belajar seni musik siswa. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh Surya 1999 bahwa kegiatan siswa di
luar sekolah dapat mempengaruhi kondisi belajar siswa. Minat belajar yang timbul dari aspek masyarakat ini termasuk dalam minat involunter.
