Tugas dan Tanggung Jawab Pendidik SD.

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Tugas dan Tanggung Jawab Pendidik SD.

Guru Sekolah Dasar memiliki banyak tugas dan tanggung jawab, baik terikat oleh dinas maupun luar dinas. Atau dalam bentuk pengabdian. Apabila dikelompokkan, terdapat tiga jenis tugas guru Sekolah Dasar. Yaitu tugas dalam bidang profesi, tugas kemanusiaan, dan tugas dalam bidang kemasyarakatan. Kinerja peran guru dalam pengembangan pribadi siswa harus dimulai dari dirinya sendiri. Sebagai pribadi, guru merupakan perwujudan diri dengan seluruh keunikan karakteristik yang sesuai dengan posisinya sebagai pemangku profesi keguruan. Kepribadian merupakan landasan utama perwujudan diri sebagai guru yang efektif, baik dalam melaksanakan tugas profesionalnya di lingkungan pendidikan dan di lingkungan kehidupan lainnya. Hal ini mengandung makna bahwa seorang guru harus mampu mewujudkan pribadi yang efektif untuk dapat melaksanakan fungsi dan tanggung jawabnya sebagai guru. Untuk itu, ia harus mengenal dirinya sendiri secara tepat dan mampu mengembangkannya ke arah terwujudnya pribadi yang sehat dan paripurna. Mohamad Surya. 2013 : 194 Guru Sekolah Dasar merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau keahlian yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Jenis pekerjaan ini mestinya tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang diluar bidang kependidikan walaupun kenyataannya masih terdapat dilakukan orang diluar kependidikan. Tugas dan tanggung jawab guru Sekolah Dasar sebagai profesi meliputi mendidik mengajar dan melatih. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup. Mengajar berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sedangkan melatih berarti mengembangkan keterampilan- keterampilan pada peserta didik. Tugas dan tanggug jawab guru Sekolah Dasar dalam bidang kemanusiaan meliputi bahwa guru Sekolah Dasar harus dapat menjadikan dirinya sebagai orang tua kedua, artinya sebagai pengganti orang tua dirumah. Ia harus mampu menarik simpati, sehingga menjadi tauladan peserta didik. Masyarakat menempatkan kedudukan guru Sekolah Dasar pada tempat yang lebih terhormat di lingkungannya, karena dari seorang guru Sekolah Dasar diharapkan dapat memperoleh ilmu pengetahuan. Ini berarti bahwa guru Sekolah Dasar berkewajiban mencerdaskan bangsa menuju kepada pembentukan manusia Indonesia seutuhnya yang berdasarkan Pancasila. Hamzah B. Uno. 2009 : 20-21 Di antara semua tugas dan tanggung jawab diatas, yang paling mendasar adalah peran guru sebagai hamba Allah SWT. Sebagai hamba Allah, guru harus benar-benar menyadari bahwa keberadaannya di muka bumi ini adalah sebagai khalifah dan harus tetap berbakti dalam bentuk melaksanakan ibadah kepada-Nya. Jabatan guru harus dijadikan sebagai amanat dan kepercayaan Allah SWT. Yang harus diwujudkan dengan pengabdian kepada Allah melalui berbagai wujud ibadah baik hablumminannas-hubungan baik dengan sesama manusia maupun hablumminallah, yakni hubungan yang baik dengan Allah. Guru harus menyadari bahwa jabatannya sebagai guru sesungguhnya merupakan amanah yang harus dipertanggungjawabkan baik di dunia maupun di akhirat. Dalam hubungan ini guru harus memiliki kualitas ketakwaan yang tinggi agar mampu melaksanakan tugasanya dengan sebaik-baiknya. Guru juga harus sebagai suri teladan dalam melaksanakan berbagai ibadah keagamaan baik fardhu maupun sunnah. Dengan berlandaskan kesadaran ini, maka guru akan melaksanakan tugas profesionalnya secara ikhlas yang dilandasi dengan tujuan untuk memperoleh keridhaan Allah SWT. Setiap guru Sekolah Dasar harus memenuhi persyaratan sebagai manusia yang bertanggung jawab dalam bidang pendidikan. Guru Sekolah Dasar sebagai pendidik bertanggung jawab untuk mewariskan nilai-nilai dan norma-norma kepada generasi berikutnya sehingga terjadi proses konservasi nilai, karena melalui proses pembelajaran diusahakan terciptanya nilai-nilai baru. Setiap tanggung jawab memerlukan sejumlah kemampuan, dan setiap kemampuan dapat dijabarkan lagi dalam kemampuan yang lebih khusus, antara lain: 1. Tanggung jawab moral, yaitu setiap guru Sekolah Dasar harus memiliki kemampuan dalam bentuk menghayati perilaku dan etika yang sesuai dengan moral Pancasila dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. 2. Tanggung jawab dalam proses pembelajaran di sekolah, yaitu setiap guru Sekolah Dasar harus menguasai cara pembelajaran yang efektif, mampu membuat persiapan mengajar, mampu dan memahami kurikulum dengan baik, mampu mengajar dikelas, mampu menjadi model para siswa, mampu memberikan nasehat, menguasai teknik- teknik pemberian bimbingan dan layanan, serta mampu membuat dan melaksanakan evaluasi dan lain-lainnya. 3. Tanggung jawab guru Sekolah Dasar dalam bidang kemasyarakatan, yaitu turut serta mensukseskan pembangunan dalam masyarakat. Untuk itu guru Sekolah Dasar harus mampu dalam membimbing, mengabdi, dan melayani masyarakat. 4. Tanggung jawab guru Sekolah Dasar dalam bidang keilmuan, yaitu guru selaku ilmuan bertanggung jawab dan turut serta memajukan ilmu. Terutama yang telah menjadi spesialisasinya dengan melaksanakan penelitian dan pengembangan. Guru Sekolah Dasar sebagai pendidik dan pengajar harus mendidik kestabilan emosi, ingin memajukan peserta didik, bersikap realitas, bersikap jujur dan terbuka, peka terhadap perkembangan terutama inovasi pendidikan. Untuk mencapai semua itu, guru Sekolah Dasar harus memiliki dan menguasai berbagai jenis bahan pelajaran, menguasai kurikulum dan metode pembelajaran. A. Tabrani Rusyan dan Karbun Jaswianto. 2000 : 36

2.2 Profesionalisasi, Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD