RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Klaten
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : XII 1
Topik : Surat Pribadi
Waktu : 2 × 45 menit 1 Pertemuan
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotongroyong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusiatas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Ketercapaian
Kompetensi Dasar Indikator Ketercapaian
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar. 1.1.1
Menunjukkan syukur kepada Tuhan ketika siswa mampu
menyunting surat pribadi.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung
jawab, peduli, kerjasama dan cinta 2.1.1 Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam menyunting surat pribadi.
2.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
percaya diri
dan bertanggung
jawab dalam
menyunting surat pribadi. 2.3.1 Menunjukkan perilaku tanggung
jawab, peduli, kerjasama dan cinta damai dalam menyunting
damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
surat pribadi. 3.5. Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan dari surat pribadi,
sesuai dengan konteks penggunaanya.
3.5.1. Siswa memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari surat pribadi sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.5.2. Siswa mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari surat pribadi dengan konteks penggunaan.
3.5.3. Siswa menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari surat pribadi sesuai dengan konteks
penggunaan.
4.7 Menangkap makna surat pribadi. 4.8 Menyusun surat pribadi, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7.1 Siswa dapat menangkap makna dari surat undangan resmi.
4.8.1 Siswa terampil menyusun surat pribadi dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan den sesuai
konteks penggunaan.
C. Model Pembelajaran :
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery learning
Metode : Presentation, Practice, Production
D. Materi Pembelajaran
