Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

18

1. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran

Praktik pembelajaran merupakan kegiatan inti dalam pelaksanaan PPL. Disini diharapakan mahasiswa PPL UNY dapat menjadi sosok guru yang profesional dengan mengunakan seluruh ketrampilan yang dimiliki. Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, terdapat berbagai kegiatan yang dilakukan, diantaranya adalah :

a. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan persiapan mengajar guru untuk tiap kali pertemuan. RPP berfungsi untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas agar dapat berjalan dengan lebih efektif, efisien, dan mengontrol tujuan yang ingin dicapai. RPP yang diwajibkan dibuat disini adalah 4 buah RPP atau minimal 4 kali pertemuan. Dalam pelaksanaan PPL, penulis telah membuat 10 RPP untuk 1 KD dan 1 RPP untuk 2 KD. b. Pembuatan Media Pembelajaran Media Pembelajaran yang diadakan adalah macam-macam citra untuk menyampaikan materi Penginderaan Jauh, dan overlay konvensional untuk materi Sistem Informasi Geografi untuk kelas XII. Media tersebut dibuat agar memudahkan dalam penyampaian materi kepada siswa. Berbeda dengan kelas XI, penulis membuat media link and match yang berupa print out gambar hewan- hewan yang ada di Indonesia beserta keterangannya. Alat dan bahan untuk melaksanakan percobaan harus dipersiapkan terlebih dahulu. Alat dan bahan percobaan ini diharapkan dapat mempermudah peserta didik memahami materi. c. Praktik Mengajar Kelas yang dijadikan sebagai tempat untuk praktik mengajar adalah seluruh kelas X, untuk materi pengertian dan objek geografi, pendekatan geografi, dan prinsip geografi. Kelas XI IPS 1 dan 2 19 untuk materi biosfer persebaran flora dan fauna di Indonesia persebaran fauna di dunia dan antroposfer kuantitas penduduk, serta kelas XII IPS 1 dan 2 untuk materi Proyeksi Peta, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografi. Untuk detailnya, dapat disajikan dalam tabel berikut : Tabel 3. Alokasi Waktu Kegiatan Praktik Mengajar No Hari, tanggal Kelas Jam ke- Materi 1 Selasa, 11 Agustus 2015 X-1 dan X- 8 5 dan 7 Pendekatan Geografi 2 Rabu, 12 Agustus 2015 XII IPS 2 5-6 Proyeksi Peta 3 Kamis, 13 Agustus 2015 X-5 6 Pendekatan Geografi 5 Jum’at, 14 Agustus 2015 XII IPS 2 3-4 Pengertian dan Unsur Penginderaan Jauh 6 Sabtu, 15 Agustus 2015 XI IPS 1 2 3-4 dan 5-6 Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia 7 Selasa, 18 Agustus 2015 X-1 dan X- 8 5 dan 7 Prinsip Geografi 8 Rabu, 19 Agustus 2015 XII IPS 2 5-6 Manfaat Penginderaan Jauh 9 Kamis, 20 Agustus 2015 X-5 6 Prinsip Geografi 10 Jumat, 21 Agustus 2015 XII IPS 2 3-4 Pengertian dan Komponen SIG 11 Sabtu, 22 Agustus 2015 XI IPS 2 3-4 Persebaran Fauna di Dunia 12 Senin, 24 Agustus XI IPS 5-6 Kuantitas Penduduk 20 2015 2 13 Rabu, 26 Agustus 2015 XII IPS 2 5-6 Manfaat SIG 14 Sabtu, 29 Agustus 2015 XI IPS 2 3-4 Ulangan Harian Biosfer 15 Rabu, 02 September XII IPS 2 5-6 Ulangan Harian PJ SIG d. Pelaksanaan Evaluasi Evaluasi dilakukan setiap pembelajaran telah selesai dilaksanakan. Jenis evaluasi yang dilakukan adalah penugasan harian dan ulangan harian. Penugasan harian dilakukan dengan memberikan tugas 1 kali dalam satu materi yang dikumpulkan dan diambil nilai. Ulangan harian dilaksanakan 1 kali setelah satu bab selesai disampaikan. Ulangan harian dapat terlaksana pada kelas XI dan XII. Khusus untuk semua kelas X, tidak semuanya mendapatkan tugas dan tidak diberikan ulangan harian oleh mahasiswa PPL karena terkendala waktu. e. Pelaksanaan Koreksi Hasil Kerja Peserta Didik Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, peserta didik diberikan beberapa tugas dan ulangan yang perlu dikoreksi. Dalam hal ini diperlukan waktu untuk mengoreksi pekerjaan ± 30 peserta didik dari beberapa kelas X, dan seluruh kelas XI dan XII program IPS, memakan waktu ±3 jam untuk tiap koreksi. f. Perekapan Nilai Peserta Didik Hasil kerja peserta didik yang telah dikoreksi kemudian direkap kedalam daftar nilai peserta didik yang kemudian akan diolah menjadi nilai harian peserta didik. g. Pelaksanaan Remidial Peserta didik yang mendapatkan nilai ulangan harian dibawah KKM diharuskan untuk mengikuti kegiatan remidial atau perbaikan. Hal ini ditujukan untuk memperbaiki nilai peserta didik agar nilainya 21 bisa mencapai KKM yang telah ditentukan 78. Akan tetapi pelaksanaan remidial tidak dapat dilangsungkan dikarenakan waktu yang dibutuhkan kurang. h. Pengolahan Nilai Peserta Didik Nilai harian peserta didik yang telah didapatkan dari beberapa tugas dan ulangan harian kemudian dianalisis lebih lanjut untuk mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran dan untuk mengetahui kelemahan peserta didik sehingga dapat digunakan sebagai bahan evaluasi.

2. Umpan Balik Guru Pembimbing