1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

10

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut : 1. Kemampuan komunikasi interpersonal beberapa siswa kelas VIII DSMP Negeri 1 Seyegan Yogyakarta rendah sehingga mereka tidak dapat menjalin hubungan baik dengan siswa lain. 2. Beberapa siswa kelas VIII D SMP N 1 Seyegan sering berbicara kotor dengan teman bahkan guru, tidak berani mengungkapkan pendapat di depan orang banyak, sering memendam perasaan.Hal ini disebabkan karena siswa kurang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal. 3. Metode bimbingan yang diberikan kepada siswa SMP N 1 Seyegan berupa ceramah sehingga kurang menarik perhatian siswa. 4. Belum ada cara atau pelatihan yang dikembangkan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonaldengan permainan kerjasama Team work di SMP Negeri 1 Seyegan Sleman Yogyakarta.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan keterbatasan peneliti, maka penelitian ini dibatasi pada rendahnya kemampuan komunikasi interpersonal beberapa siswa kelas VIII D SMP N 1 Seyegan Sleman Yogyakarta. 11

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan identifiksi masalah di atas, rumusan masalah yang akan menjadi fokuspenelitian adalah bagaimanameningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal melalui metode permainan Team workpada siswa kelas VIII D di SMP N 1 Seyegan Sleman Yogyakarta?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal bagi siswa kelas VIII D diSMP N 1 Seyegan Sleman Yogyakarta melalui permainan kerjasama Team work.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis a. Penelitian ini di harapkan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan, kajian bimbingan konseling di sekolah terutama di bidang pribadi dan sosial. b. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan tekhnik bimbingan yang bervariasi dalam bimbingan dan konseling khususnya di bidang pribadi sosial. 12 2. Manfaat Praktis a. Bagi guru pembimbing Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam memberikan variasi materi layanan bimbingan pada siswa. b. Bagi Peneliti Menambah pengetahun tentang penelitian dan wawasan tentang peningkatan kemampuan komuniksi interpersonal melalui permainan c. Bagi Peneliti Selanjutnya Dapat digunakan sebagai bahan masukan penelitian selanjutnya, khususnya mengenai upaya peningkatan komunikasi interpersonal menggunakan metode permainan kerjasama dan dapat dijadikan sebagai bahan perbandingan dalam penelitian selanjutnya d. Bagi Siswa Memperoleh pengetahuan pentingnya komunikasi interpersonal bagi kehidupan dan meningkatkan komunikasi interpersonal yang siswa miliki. 13

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

PROFIL KEPRIBADIAN SISWA SMK NEGERI 1 SEYEGAN, SLEMAN, YOGYAKARTA.

0 6 121

PENINGKATAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL MELALUI PERMAINAN PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 0 161

PENINGKATAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL MELALUI PERMAINAN KERJASAMA PADA SISWA KELAS IX A SMP N 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 170

PENERAPAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 221

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 0 128

PENINGKATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK (BUZZ-GROUP) PADA SISWA KELAS VIII-B SMP NEGERI 2 KALASAN.

0 4 181

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI MARAH MELALUI TEKNIK BIBLIOTERAPI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 1 232

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS VIII-H¬ SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 218

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN HUBUNGAN INTERPERSONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PUNGGELAN

0 2 16

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 CILONGOK DITINJAU DARI KECERDASAN INTERPERSONAL

0 0 16