31
Tabel 3.2 Blue PrintStres Kerja
NO Aspek
Indikator Item
Jumlah item
Favorabel Unfavorabel
1 Psikologis 1. Merasa cemas
2. Menurunkan harga diri 3. Mengalami kebosanan
4. Depresi 5. Menurunkan kepercayaan diri
6. Mengalami ketegangan 1, 7, 13, 19,
25, 31, 35 4, 10, 16, 22,
28 12
2 Fisiologis 1. Meningkatnya detak jantung
2. Meningkatnya tekanan darah 3. Mudah lelah secara fisik
4. Kepala pusing 5. Susah tidur
6. Sering berkeringat 2, 8, 14, 20,
26, 32, 34 5, 11, 17, 23,
29 12
3 Perilaku 1. Menghindari pekerjaan
2. Menurunnya produktivitas kerja 3. Meningkatnya frekuensi absensi
4. Meningkatnya agresifitas 3, 9, 15, 21,
27, 33 6, 12, 18, 24,
30 11
Total item 20
15 35
3.5.2. Skala Kecerdasan Emosional
Skala ini dibuat untuk mengetahui atau mengukur kecerdasan emosional guru SD Negeri terhadap pekerjaannya. Skala ini disusun penulis berdasarkan
aspek menurut Goleman 1995 yakni aspek kesadaran diri, pengukuran diri, motivasi, empati, dan ketrampilan sosial. Skala ini menggunakan tipe skala
Likert yang disusun dengan mengunakan 4 pilihan jawaban yaitu “SS” jika
responden menjawab dengan jawaban sangat sesuai dengan pertanyaan dalam skala. “S” jika rsponden menjawab dengan jawaban sesuai pertanyaan dalam
sk ala. “TS” jika responden menjawab pertanyaan dengan jawaban tidak sesuai
pertanyaan dalam skala. “STS” jika responden menjawab dengan jawaban sangat tidak sesuai dengan pertanyaan dalam skala.
32 Pertanyaan dibagi menjadi 2 bentuk yaitu pertanyaan favorabel atau
pertanyaan yang mendukung dengan aspek yang diukur dan unfavorabel atau pertanyaan yang tidak mendukung dengan aspek yang di ukur. Skla terdiri dari 40
item yang masing-masing terdapat 23 item favorabel dan 17 item unfavorabel yang akan disusun dengan skoring sebagai berikut:
a. Untuk jenis pertanyaan favorabel Sangat sesuai SS
:4 Sesuai S
:3 Tidak sesuai TS
:2 Sangat tidak sesuai STS
:1 b. Untuk jenis pertanyaan unfavorabel
Sangat sesua SS :1
Sesuai S :2
Tidak sesuai TS :3
Sangat tidak sesuai STS :4
Jadi keseluruhan pada skala kecerdasan emosional berjumlah 40 item, adapun perinciannya sebagai berikut.
33
Tabel 3.3 Blue print kecerdasan emosional
NO Aspek
Indikator Item
Jumlah item
Favorabel Unfavorabel
1 Kesadaran
diri 1. Mengetahui apa yang dirasakan pada
suatu waktu 2. Mampu mengambil keputusan sendiri
3. Mempunyai tolak ukur yang realistis atas kemampuan diri
4. Mempunyai kepercayaan diri yang kuat
1, 11, 21, 3, 40
6, 16, 26 8
2 Pengaturan
diri 1. Mampu untuk
menangani emosi sehingga berdampak positif terhadap
pelaksanaan tugas 2. Peka terhadap kata hati
3. Sanggup menunda
kenikmatan sebelum tercapainya suatu sasaran
4. Mampu pulih kembali dari tekanan emosi
2, 12, 22, 32, 38
7, 17, 27, 36 9
3 Motivasi
1. Mampu menggunakan hasrat dari dalam diri sebagai penggerak dan
penuntun 2. Mampu mengambil inisiatif
3. Mampu bertindak secara efektif dalam menghadapi kegagalan dan frustasi
3, 13, 23, 33 8, 18, 28
7
4 Empati
1. Mampu merasakan apa yang dirasakan orang lain
2. Mampu memahami perspektif orang lain
3. Mampu menumbuhkan
hubungan saling percaya
4. Mampu menyelaraskan diri dengan bermacam-macam orang
4, 14, 24, 34 9, 19, 29
7
5 Ketrampilan sosial
1. Mampu menangani
emosi saat
berhubungan dengan orang lain 2. Cermat membaca situasi dengan
jaringan sosial 3. Mampu berinteraksi dengan lancar
4. Mampu mempengaruhi dan memimpin 5. Mampu
bermusyawarah dan
menyelesaikan permasalahan 6. Mampu bekerja sama dalam tim
5, 15, 25, 35, 39
10, 20, 30, 37
9
Total item 23
17 40
34
3.6. Uji Coba Alat Ukur
