15 Kendala dan hambatan yang dihadapi saat melakukan praktik pembelajaran
antara lain : 1
Siswa kurang serius dalam mengikuti pelajaran sehingga guru harus pintar-pintar mengkondisikan siswa agar mau mengikuti pembelajaran.
2 Siswa tidak memiliki buku panduan materi selama mengikuti pelajaran, sehingga mahasiswa PPL harus dapat mengkondisikan dan menyiapkan
materi untuk siswa agar siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik. 3
Sebagian siswa cenderung kurang aktif dalam bertanya. Dari kendala di atas, maka praktikan berusaha mengatasinya. Solusi yang
praktikan ambil antara lain: 1
Mengubah metode dan teknik pembelajaran dalam RPP. 2
Menggunakan media pembelajaran untuk menarik perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran.
3 Menggunakan metode pembelajaran yang berorientasi pada siswa aktif
. Setelah praktikan mengajar, langkah akhir adalah memberikan evaluasi
berupa ulangan harian. Untuk mata pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS , nilai ketuntasan minimal untuk SMA Negeri 4 Yogyakarta adalah 77. Dari hasil
evaluasi terhadap siswa XI IPS 1 dan XI IPS 2 masihada yang belum mencapai batas ketuntasan belajar. Bagi siswa yang belum mencapai nilai ini
diberikan Remidial.
D. Refleksi
Secara keseluruhan, rencana program PPL sudah terlaksana dengan baik.dari persiapan, yakni menyusun RPP berdasarkan silabus yang ada,
membuat media pembelajaran semua berjalan lancar. Guru pembimbing juga memberikan bimbingan secara langsung kepada mahasiswa praktikan, baik
sebelum pengajaran berlangsung maupun setelah pelaksanaan pengajaran. Hal ini dilakukan agar mahasiswa praktikan dapat melakukan pengajaran yang
lebih baik dan memiliki kemajuan dalam mengajar. Selama mahasiswa praktikan melaksanakan praktik mengajar di SMA
Negeri 4 Yogyakarta, telah mendapat banyak pengalaman, pembelajaran dan pengetahuan. Ternyata mengajar bukan hal yang mudah karena perlu adanya
persiapan dan perencanaan yang matang.Mahasiswa praktikan mendapat pengalaman yang sangat berharga selama pelaksanaan PPL. Praktik mengajar
memberikan gambaran secara langsung bagaimana proses pembelajaran diaplikasikan, cara berinteraksi dengan siswa, bagaimana cara menyampaikan
materi dengan baik dan dimengerti oleh siswa, penguasaan kelas yang baik, teknik bertanya, cara mengalokasikan waktu pembelajaran secara efektif,
penerapan metode, penggunaan media, cara melakukan evaluasi dan juga menutup pelajaran.
16 Penguasaan materi merupakan syarat yang harus dimiliki praktikan.
Penguasaan materi akan berpengaruh terhadap penyampaian atau pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Dalam praktik mengajar, seorang pendidik harus
memiliki strategi langkah pembelajaran antara lain sebagai pendukung dalam menerapkan
metode pembelajarannya,
karena tidak
setiap metode
pembelajaran yang di terapkan dianggap baik atau mengarah pada proses pembelajaran.
Hasil yang diperoleh selama mahasiswa melakukan kegiatan praktik mengajar yaitu mahasiswa dapat belajar dan mengerti dalam pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar dan mengelola kelas. Hasil yang lain yaitu Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam hal keterampilan mengajar,
seperti pengelolaan tugas rutin, fasilitas belajar, pengelolaan waktu, komunikasi dengan siswa, mendemontrasikan metode mengajar, komunikasi
dengan guru, serta menerapkan kemampuan bersosialisasi dalam lingkungan kerja yang terstruktur.
17
BAB III PENUTUP
